人教版高中政治必修四4.2認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律 教案.docVIP

4.2認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律教案班級(jí)高二科目政治上課時(shí)間 執(zhí)教者高二政治教師 課題認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，把握規(guī)律教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記運(yùn)動(dòng)、靜止和規(guī)律的含義念；理解物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系；運(yùn)用規(guī)律的客觀性和普遍性原理及其方法論分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。能力目標(biāo)：通過(guò)列舉實(shí)際事例，鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界的本質(zhì)，并能夠自覺(jué)地按照客觀規(guī)律辦事的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和靜止的辯證關(guān)系原理，使學(xué)生懂得辯證唯物主義在承認(rèn)運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性的同時(shí)，還承認(rèn)相對(duì)靜止的重要作用，從而認(rèn)識(shí)世界是可知的，在生活、學(xué)習(xí)和工作中增強(qiáng)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的勇氣和信心，反對(duì)離開(kāi)相對(duì)靜止談?wù)撨\(yùn)動(dòng)，避免犯形而上學(xué)的相對(duì)主義和詭辯論的錯(cuò)誤。2、通過(guò)學(xué)習(xí)人與客觀規(guī)律的辯證關(guān)系原理，使學(xué)生懂得在實(shí)際生活中應(yīng)該如何正確對(duì)待規(guī)律，如何利用規(guī)律為生活服務(wù)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、 物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的辯證關(guān)系；2、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。教學(xué)難點(diǎn)：1、 物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，而靜止是相對(duì)的；2、 規(guī)律的含義。教學(xué)過(guò)程播放視頻“北京霧霾現(xiàn)象”感受世上的一切事物是運(yùn)動(dòng)且又有規(guī)律的。一、運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性感受運(yùn)動(dòng)：（展示各種運(yùn)動(dòng)的圖片）結(jié)論：世界上的一切事物都處于運(yùn)動(dòng)和變化之中。1、分析：哲學(xué)上運(yùn)動(dòng)的概念：宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過(guò)程。2、想一想，物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)是什么關(guān)系?舉例說(shuō)明：物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有（根本）屬性和存在方式。世界上不存在脫離運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的承擔(dān)者脫離物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是根本不存在的。歸納總結(jié)：物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)是密切聯(lián)系不可分割的。采用對(duì)比法，分析兩個(gè)錯(cuò)誤傾向：刻舟求劍、仁者心動(dòng)兩個(gè)具體例子。反對(duì)兩種錯(cuò)誤傾向結(jié)合圖片探究：、靜止的含義？、運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系怎樣？、世界上有沒(méi)有絕對(duì)靜止的事物？討論: “人甚至一次也不能踏進(jìn)同一條河流”?？死佐斨ブZ ：“飛矢不動(dòng)”教師歸納：第一句錯(cuò)誤。否認(rèn)相對(duì)靜止的存在。第二句錯(cuò)誤。否認(rèn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng)存在。 總結(jié)：物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一。只承認(rèn)靜止而否認(rèn)運(yùn)動(dòng)是形而上學(xué)的不變論；只承認(rèn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng)而否認(rèn)相對(duì)靜止則導(dǎo)致相對(duì)主義和詭辯論。二、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的1、感受規(guī)律：（展示各種運(yùn)動(dòng)的圖片）結(jié)論：世界上的一切事物都處于運(yùn)動(dòng)和變化之中，且都是有規(guī)律的。1、分析：哲學(xué)上規(guī)律的概念：總結(jié)：規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中固有的、必然的、本質(zhì)的、穩(wěn)定的聯(lián)系。分析：固有的 不是主觀賦予或者上帝創(chuàng)造的本質(zhì)的 不是表明的、現(xiàn)象的、外在的必然的 是確定不移，不是偶然的穩(wěn)定的 具有重復(fù)性，不是多變、易逝的圖片展示 ：思考：臺(tái)風(fēng)“彩虹”的發(fā)生給我們帶來(lái)哪些啟示？總結(jié)：規(guī)律是客觀的。釋疑：規(guī)律的客觀性是指它的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移。規(guī)律的客觀性還指它既不能被創(chuàng)造也不能被消滅改變。規(guī)律的客觀性集中表現(xiàn)為它的不可抗拒性。p33舉例說(shuō)明：規(guī)律的普遍性圖片展示：得出規(guī)律客觀性和普遍性的方法論要求：規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們必須尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。知識(shí)小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本框題知識(shí)。教師展示習(xí)題（多媒體展示）板書(shū)設(shè)計(jì)：二、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng) 把握規(guī)律（一）運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有屬性1、運(yùn)動(dòng)的概念2、物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系3、運(yùn)動(dòng)與