小學數(shù)學北師大2011課標版三年級北師大版三年級數(shù)學下冊第一單元除法《集郵》.docx

北師大版 三年級數(shù)學 下冊 第一單元 除法集 郵 三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)五華縣龍村鎮(zhèn)第二小學 溫運蘭教學目標：1、 知識與技能 （1）結合具體情境，學會除法的估算方法。 （2）學生通過自主學習，小組合作、交流等方式探索并掌握三位數(shù)除以一位 數(shù)商是兩位數(shù)的除法計算方法。 （3）進一步鞏固用乘法驗算除法的方法。2、 過程與方法 學生在獨立自主學習的基礎上進行合作、交流。3、 情感態(tài)度與價值觀 結合教學滲透的數(shù)學知識來源于生活實踐的思想培養(yǎng)學生初步的數(shù)學應 用意識。學情分析：教學這部分知識，是在學生已經(jīng)有了除法的經(jīng)驗和基礎上，結合學生對計算題枯燥無味的認知意識，因此要把數(shù)學的學習和生活實際聯(lián)系起來，要給孩子們創(chuàng)設符合實際的情景從生活中抽象出數(shù)學問題。努力做到放手學生自主學習，堅持做到課前預習，自主探索除法的算理算法，讓學生真正成為學習的主人。教學重點、難點：重點：三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法計算方法。難點：理解最高位不夠商1看前兩位數(shù)的道理。教具準備：多媒體課件教學過程：一、復習舊知，建立新舊之間的聯(lián)系1、用豎式計算。（并說說計算過程） 5823（1） 全班獨立計算，一名學生板演。（2） 口述計算過程。（說算理）2、結合剛才的計算，誰能說說計算時應該注意什么？（1）兩人小組討論、交流。（2）師總結并板書（張貼出示）二、導入新課 師：在生活中處處都有數(shù)學知識，只要認真學好知識，就能解決生活中許多數(shù)學問題。今天，我們共同來解決有關“集郵”的數(shù)學問題，也就是三位數(shù)除以一位數(shù)，但商是兩位數(shù)的除法。而剛來的計算商是三位數(shù)，那么怎樣的情況下商會是兩位數(shù)呢？就是這節(jié)課要研究的問題（揭示課題）。同學們有沒有信心學好？生：（有） 三、自主合作探究 1、檢查學生的預習情況。（投影出示預習提綱） 2、兩人小組討論、交流預習成果。（要求將疑惑點做上記號） 3、全班交流 （1）匯報學習成果（課件分別出示預習提綱） （2）各小組代表匯報成果 （3）匯報、交流時注重幾點： 估算方法是合理均可。 明確豎式計算的書寫方式（商最高位）進一步培養(yǎng)學生說算理。 突破難點：為什么商的最高位是在十位？ A、小組討論、交流。 B、師生共同總結（張貼）如果被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小，不夠商 1，就要看前兩位數(shù)（所以商的最高位是在十位）。 及時驗算。 注意解題的完整性。 4、質(zhì)疑解惑（學生提出并幫助解決） 四、鞏固練習。 1、不計算，判斷商是幾位數(shù)。 （1）5124的商是（ ）位數(shù)，商的最高位是（ ）位。 （2）3126的商是（ ）位數(shù)，商的最高位是（ ）位。 得出：三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是三位數(shù)，也可能是兩位數(shù)。 2、先估一估商是幾位數(shù)，再計算。 （男）3555 （女）1564 （1）男、女生計算比賽，看誰做得又對又快哦。 （2）交流后口述算理。 3、課本練一練的第1題。 （1）學生獨立完成。 （2）交流算法。 4、快樂提升。（看誰最聰明哦） （1）計算256時，要使商是兩位數(shù)，里最大能填（ ），要使商是三 位數(shù)，里最小能填（ ）。 （2）7=21 里最大是（ ）時，是（ ）。 五、全課總結。 同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？（學生匯報所掌握的知識） 六、課外作業(yè) 課本第16頁的3、4題。 板書設計：集 郵 三位數(shù)除以一位數(shù) （商是兩位數(shù)） 從高位除起。 如果被除數(shù)最高位上的數(shù)比除數(shù)小，不