小學數學人教2011課標版二年級認識統計 (5).doc_第1頁
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文檔簡介

認識統計【教學目標】 1使學生知道什么叫統計，初步認識統計表。2通過教師帶領同學們統計事物的數量，初步體驗數據收集和整理的過程和方法。3能根據統計表回答一些簡單的問題。4培養(yǎng)學生有序觀察、有條理思考的習慣和與人合作的能力。創(chuàng)設生動有趣的情境和游戲，激發(fā)學生學習數學的興趣?！窘虒W重難點】 重點：使學生知道什么叫統計，初步認識統計表。難點：能根據統計表回答一些簡單的問題。教學過程【情境導入】師：新學期開始了，學校要給大家訂做新校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適呢？課件出示四個顏色的方塊。(紅、黃、藍、白)你最喜歡哪種顏色？指名學生回答。可是怎么知道哪種顏色是大多數同學最喜歡的呢？(預設：先在班里調查，統計數據，再在全校統計數據。)在班里如何調查呢？(預設：舉手投票)我們現在就來調查一下。喜歡紅色的請舉手，一共有()人，板書數字。喜歡黃色的請舉手喜歡紅色、喜歡黃色、喜歡藍色、喜歡白色的人數分別為9人、6人、15人、8人。真了不起，剛才大家當了一個小小的統計員，今天我們就來學習有關統計的知識。(板書課題：統計)【探究新知】教學例1剛才大家準確地數出了我班最喜歡各種顏色的人數，但想要非常清楚地看到喜歡哪種顏色的人多，必須借助于統計表或統計圖。(出示統計表)現在我們一起把剛才的數據填到這個表格中。(學生說數據，老師填數，并告訴學生這就是統計表)老師指導學生明確，統計表能直觀地看出數量的多少來。 問：1.全班共有多少人？2喜歡什么顏色的人數最多？3這個班訂做校服，選擇什么顏色合適？全校都選這種顏色做校服合適嗎？為什么？4從統計表中，你還知道了哪些信息？【鞏固應用】完成第4頁“練習一”第1題和第2題。學生可分組統計并收集信息，然后完成表格，教師巡視指導?！菊n堂小結】提問：這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？(學生自由發(fā)言)小結：今天我們學會了統計，

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