公開(kāi)課教案(1).docx

三年級(jí)語(yǔ)文課題：每逢佳節(jié)倍思親第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦九月九日憶山東兄弟；2.能詩(shī)文結(jié)合理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的情感；3.能積極主動(dòng)地投入課堂學(xué)習(xí)，敢于提問(wèn)，自主讀書(shū)，合作討論，直至解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦九月九日憶山東兄弟。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念家人，思念親朋的思想感情。教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、【扣題導(dǎo)入,初感“思親”】1、引讀課題：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)23課師：我聽(tīng)出來(lái)你們把倍思親重讀了，你們?yōu)槭裁匆@么讀？師：大家讀的書(shū)很多，語(yǔ)感很好，真棒！學(xué)習(xí)不僅要知其然，還要知其所以然，我們來(lái)研究一下這句話(huà)，如何？要讀好，就要理解他。課題中有3個(gè)生字，遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字怎么辦？2、快速瀏覽課文，找到每逢佳節(jié)倍思親這句話(huà)或者對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的意思，畫(huà)下來(lái)，讀一讀。3、好，我們來(lái)交流一下，看看哪些同學(xué)快速掌握了這個(gè)方法。每逢佳節(jié)就是說(shuō)-(一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了。)課文中的重陽(yáng)節(jié)指哪一天？重陽(yáng)節(jié)有什么習(xí)俗？師：王維看著家家戶(hù)戶(hù)歡度節(jié)日的情景，就-(更加思念家鄉(xiāng)的親人)倍呢？4、再讀課題。二、【初讀古詩(shī)，走近文本】師：好，同學(xué)們，我們都已經(jīng)知道了這句話(huà)是唐代大詩(shī)人王維九月九日憶山東兄弟中的一句，我們一起來(lái)看這首詩(shī)。（出示古詩(shī)）1、 自讀古詩(shī)。指名讀，正音，齊讀。2、 自讀課文，理解詞句。師：學(xué)習(xí)一首詩(shī)，只能讀正確流利了，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們讀書(shū)應(yīng)該做到見(jiàn)字知意，我們要理解它。剛才，大家通過(guò)讀課文，理解了“每逢佳節(jié)倍思親”的意思，下面我們自己來(lái)用這樣的方法，繼續(xù)來(lái)理解詩(shī)題和詩(shī)句的意思，好不好？3、 師生交流，相機(jī)指導(dǎo)。師：讓我們一起來(lái)交流一下你們的發(fā)現(xiàn)。告訴老師和同學(xué)們，你理解了什么？(這里的山東不是指的我們現(xiàn)在的山東省，而是指的華山以東的蒲州，而他現(xiàn)在獨(dú)自一人在京城長(zhǎng)安求學(xué)，所以他說(shuō)自己是(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。)師：在九月九日這一天，思念家鄉(xiāng)的兄弟，就叫做(九月九日憶山東兄弟。)師：對(duì)。那“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！痹趺蠢斫饽?？看到人們都去登高，就想起了自己在家時(shí)，這會(huì)兒也一定是和兄弟們?nèi)サ歉哂瓮妫?，今天，兄弟們一定還是頭插茱萸結(jié)伴登高，只是少了一個(gè)師：這就是(遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。)4、梳理詩(shī)句，相機(jī)出示詩(shī)句。師：是呀，王維15歲就一個(gè)人離開(kāi)了家鄉(xiāng)，來(lái)到了長(zhǎng)安求學(xué)，這就叫(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。)師：每當(dāng)節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，就更加思念家鄉(xiāng)的親人了，這就是(每逢佳節(jié)倍思親。)師：看到人們都去登高游玩，想到了在家的時(shí)候，想到了現(xiàn)在兄弟們一定也是頭插茱萸登高望遠(yuǎn)，但是唯獨(dú)少了我一個(gè)人，這就是(遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。)師：所以在九月九日重陽(yáng)節(jié)這一天，王維寫(xiě)下了這首詩(shī)，并給它起了個(gè)名字叫做(九月九日憶山東兄弟)師：對(duì)，這就是九月九日憶山東兄弟，讓我們帶著對(duì)詩(shī)的理解，齊讀這首詩(shī)。師：詩(shī)是講究韻味的，詩(shī)也是有節(jié)奏的，老師給大家標(biāo)出來(lái)，我們?cè)賮?lái)試試5、自由讀、指名讀、齊讀三、【詩(shī)文對(duì)照，走進(jìn)詩(shī)人】1、聽(tīng)錄音，感悟情感。師：大家讀的很正確，也很流利，朗誦者也想想學(xué)著大家讀一讀。（放錄音）詩(shī)人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，他平常不思念親人嗎？師：為什么到了節(jié)日的時(shí)候就更加思念親人呢？師：我們一起來(lái)走進(jìn)詩(shī)人的內(nèi)心世界。2、對(duì)比理解詩(shī)人情感。師：家家戶(hù)戶(hù)是如何歡度節(jié)日的呢？師：好，人們都說(shuō)王維的詩(shī)是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，我們一起來(lái)讀一讀這一段，一邊讀一邊想象畫(huà)面。師：重陽(yáng)節(jié)這一天，大街上熱鬧非凡，家家戶(hù)戶(hù)是扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩，看到這樣的情景，王維就(更加思念家鄉(xiāng)的親人。)師：看到別人是如此的高興，而自己呢？(獨(dú)自一個(gè)人。)3、設(shè)身處地，感情情感。(1)15歲，還是一個(gè)孩子，就背井離鄉(xiāng)，他會(huì)遇到哪些困難呢？(生病了)(2)是呀，因?yàn)楣聠我蝗耍?dú)在他鄉(xiāng)，因?yàn)楠?dú)在異鄉(xiāng)為異客，所以(每逢佳節(jié)倍思親。)(3)課文里有一句話(huà)：“一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了?！蹦銖倪@個(gè)又字品到什么？(4)你有親朋好友不在身邊嗎？小結(jié)：風(fēng)有情，花有情，月有情，人更有情，于是，在這個(gè)節(jié)日里，王維思緒萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首詩(shī)四、【情感遷移，加深感悟】1、集體誦讀。師：割不掉的是深深的鄉(xiāng)情，舍不棄的是濃濃的親情，于是，當(dāng)我們身在遠(yuǎn)方，思念家鄉(xiāng)、思念親人的時(shí)候，我們就可以吟誦這首九月九日憶山東兄弟，來(lái)傾訴我們的情感。（配樂(lè)朗誦）2、品讀詩(shī)句。李白春夜