郭沫若《白鷺》備課資料.doc

白鷺一、 導(dǎo)入：1、 閃現(xiàn)杜牧鷺鷥?cè)?。（生齊讀）（雪衣雪發(fā)青玉觜，群捕魚(yú)兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹(shù)梨花落晚風(fēng)。）2、 這首詩(shī)還是一個(gè)謎語(yǔ)，寫(xiě)的是我國(guó)南方一種水鳥(niǎo)，知道是什么嗎？3、 閃現(xiàn)鷺鷥組圖，大致了解。4、 杜甫也寫(xiě)過(guò)（兩個(gè)黃鸝上青天）。張志和也有一句（西塞山前鱖魚(yú)肥）。5、 何止古人，現(xiàn)代杰出大作家郭沫若也寫(xiě)過(guò)它。（閃現(xiàn)作家）6、 今天，我們就一起去賞析他寫(xiě)的白鷺。二、 發(fā)現(xiàn)美：1、（配樂(lè)朗讀課文）同學(xué)們從字里行間讀出了作者對(duì)白鷺的什么感情？2、在我們眼中，白鷺與其他鳥(niǎo)類無(wú)異，而在作者的筆下卻那么美，令人喜愛(ài)，作者用什么句子直接贊嘆白鷺之美的呢？ （閃現(xiàn)：1、10）誰(shuí)來(lái)分析一下這兩句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（內(nèi)容：比喻、表達(dá)贊美喜愛(ài)，結(jié)構(gòu)：引起下文、總結(jié)上文、首尾呼應(yīng)）有感情朗讀。3、作者為什么認(rèn)為白鷺像一首詩(shī)？（色素、身段）找出具體直接描寫(xiě)的語(yǔ)句。（探究寫(xiě)法：那青色的腳嫌黑郭沫若怎么能把白鷺的腳寫(xiě)得那么細(xì)致呢? 閃現(xiàn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)辭賦家宋玉的登徒子好色賦中，巧妙地運(yùn)用烘托的手法描繪了一幅美女的肖像“東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤”。 師：再讀課文第五小節(jié)。 師：讀這兩段話你發(fā)現(xiàn)了什么?(轉(zhuǎn)化而來(lái)) 師：你真的有一雙慧眼!是啊，問(wèn)句哪得美如許，唯有源頭活水來(lái)。原來(lái)是郭沫若老先生仿照前人的寫(xiě)法，創(chuàng)造性地使用的啊!好句不厭百回讀。 師：如此經(jīng)典語(yǔ)句要記在心間，巧妙的寫(xiě)法更要學(xué)會(huì)運(yùn)用。（例：同學(xué)們都說(shuō)我媽媽為我編織的毛衣很合體，增一點(diǎn)兒則嫌長(zhǎng)，減一點(diǎn)兒則嫌短，寬一點(diǎn)兒則嫌肥，窄一點(diǎn)兒則嫌瘦。）4、作者覺(jué)得這種直接描寫(xiě)的方法還不足以完全表達(dá)白鷺的美，他還運(yùn)用了什么寫(xiě)法呢？（比較襯托）3 ，9、10簡(jiǎn)析作用三、 感悟美：1、人們常說(shuō)：詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，白鷺之美，不僅在于它是一首精巧的詩(shī)，它也有屬于自己的一幅畫(huà)。讀6-8，給文中描繪的畫(huà)面各起一個(gè)詩(shī)意的名字。（例：清水田里，靜靜釣魚(yú)；小樹(shù)絕頂，悠悠了望；黃昏空中，低低飛翔。釣魚(yú)圖、了望圖、低飛圖。）選擇你喜歡的一幅畫(huà)面，有感情的朗讀并說(shuō)出你喜歡的理由。組內(nèi)交流。2、作者贊美白鷺僅僅是為了展現(xiàn)它的美嗎？能從文中找出體現(xiàn)主旨的句子嗎？43、羅丹說(shuō)：世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們也要在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美。你能說(shuō)說(shuō)你在平凡事物中發(fā)現(xiàn)的美嗎？四、 創(chuàng)造美：1、今天，我也在課堂上發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們創(chuàng)造的美，并把它們采集下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，它們竟然組成了一首詩(shī)：白鷺白鷺是一首精巧的詩(shī)素雅和諧清水田里靜靜釣魚(yú)小樹(shù)絕頂悠悠瞭望黃昏空中低低飛翔平凡孕育了不平凡的美白鷺實(shí)在是一首韻味無(wú)窮的詩(shī)閃現(xiàn)，齊讀。五、 小結(jié)：以后在閱讀中，可以從哪些方面發(fā)現(xiàn)散文的美呢？文學(xué)性：語(yǔ)言思想性：內(nèi)容、中心、感悟藝術(shù)性：寫(xiě)作手法、表達(dá)技巧、藝術(shù)特色。六、 作業(yè)：把你從本課中或生活中發(fā)現(xiàn)的美，定格在記憶中，為它寫(xiě)一首小詩(shī)，并能蘊(yùn)涵一定哲理。白鷺之美郭沫若散文白鷺賞析“美是到處都有的，對(duì)于眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。讓我們來(lái)賞讀郭沫若先生的白鷺，發(fā)現(xiàn)白鷺自身之美（內(nèi)容之美），感受白鷺語(yǔ)言風(fēng)格之美（形式之美）。白鷺是一首精巧的詩(shī)。此句從全篇結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是總起，從修辭上看，是比喻；從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，突出了白鷺“美在精巧”的特點(diǎn)。此段為文章第一部分。白鷺是美的，美得如詩(shī)如畫(huà)。白鷺也是美的，全文充滿了詩(shī)情畫(huà)意。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。什么是“適宜”??？就是“剛剛正好”不大不小、不胖不瘦、不長(zhǎng)不短、不濃不淡、不艷不素那是怎樣的一種美呢？那是精巧之美、勻稱之美、和諧之美你還看不出？那請(qǐng)看下一段：白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。這一段，通過(guò)與白鶴、朱鷺、蒼鷺的對(duì)比，來(lái)突出白鷺之美。那么這些鳥(niǎo)缺少哪些美呢？白鶴太大不精巧嫌生硬不勻稱、不和諧、不自然朱鷺蒼鷺大了些不精巧太不尋常不平凡、不自然、不質(zhì)樸通過(guò)對(duì)比，我們可以發(fā)現(xiàn)白鷺有哪兩個(gè)方面的美？白鷺之美1精巧、勻稱、和諧2平凡、自然、質(zhì)樸那就干脆直說(shuō)好了：“白鷺色素的配合、身段的大小，一切都是那么的精巧、勻稱而和諧，平凡、質(zhì)樸而自然”。為什么只說(shuō)“適宜”呢？直寫(xiě)出來(lái)，就是“直白”；用“適宜”，就有婉曲、含蓄之美。凡是直白，便免不了淺?。蝗绻?，則意蘊(yùn)豐富。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美?！氨蝗送鼌s了的美”，那是怎樣的一種美？什么美易被人忽視、忽略從而易被人忘卻呢？白鷺“被人忘卻了的美”，當(dāng)是平凡之美自然之美、質(zhì)樸之美、清純之美同上邊的“適宜”一樣，“被人忘卻了的美”，也是一種婉曲、含蓄的說(shuō)法。我們不能將“婉曲”當(dāng)直接，把“含蓄”作直白，直接說(shuō)成“白鷺具有被人忘卻了的美”，果真如此，那我們的想象力可真的是十分蒼白干癟了。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。通過(guò)對(duì)白鷺的直接描寫(xiě)來(lái)展示白鷺的精巧、和諧、勻稱之美。從繪畫(huà)的角度來(lái)說(shuō)，這是一幅中國(guó)畫(huà)，是白鷺的一幅特寫(xiě)，幾筆緊扣特征的粗線條的勾勒，便充分展示了白鷺的靜態(tài)之美。以上第2至第5自然段是散文第二部分的第一個(gè)層次，主要運(yùn)用對(duì)比和描寫(xiě)的方法來(lái)展現(xiàn)白鷺自身形象之美。這一層次中白鷺精巧勻稱、自然質(zhì)樸之美主要是通過(guò)靜態(tài)的觀察描摹來(lái)表現(xiàn)的。在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡畫(huà)。如果說(shuō)第5自然段是一幅白鷺的特寫(xiě)，那么6至8自然段則是三幅寫(xiě)意的風(fēng)景，當(dāng)然白鷺是畫(huà)面的主角。如果說(shuō)前者重在白鷺靜態(tài)美的展示，那么后者則是白鷺動(dòng)態(tài)美的表現(xiàn)。如果說(shuō)前者側(cè)重于白鷺的形象美的描摹，那么后者則側(cè)重于畫(huà)面的意境美的追求。第6段描寫(xiě)的是一幅釣魚(yú)的白鷺站在清水田里的畫(huà)面。如果要給這幅畫(huà)安上一個(gè)標(biāo)題的話，那么或許可以用“水田釣魚(yú)”。美麗的田園風(fēng)光與充滿生命活力的白鷺相結(jié)合，動(dòng)靜相宜的畫(huà)面給人以清新自然、和諧安寧的感覺(jué)。晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像不是安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？我們可以用“閑立枝頭”來(lái)為這幅畫(huà)面命名。白鷺真的是在望哨嗎？似望哨，實(shí)非望哨。“望哨”是動(dòng)物界弱肉強(qiáng)食的行為反映，是緊張，是警惕，個(gè)中充滿險(xiǎn)惡與爭(zhēng)斗的意味。如果白鷺真是在望哨的話，畫(huà)面就欠美傷美了。此其一。第二，這幅畫(huà)面整體上給人以悠閑安適的意趣。根據(jù)文段中“悠然”一詞所表達(dá)的意境來(lái)看，也應(yīng)非望哨。其實(shí)，作者故意用一種人們不準(zhǔn)確的看法作鋪墊，作對(duì)比襯托，以突出白鷺登高眺遠(yuǎn)、悠然自得、氣度非凡的特點(diǎn)，并且引導(dǎo)人們通過(guò)想像來(lái)品味畫(huà)面悠閑嫻靜、空闊遼遠(yuǎn)的美好意境那白鷺并非是在望哨，那么它在眺望什么呢？青山？碧水？藍(lán)天？閑云？意境隨人們的想象而開(kāi)闊，畫(huà)面因語(yǔ)言的含蓄而美麗。黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。我們可以用“黃昏低飛”或“追逐黃昏”來(lái)為這幅畫(huà)面命題?！班l(xiāng)居生活中的一種恩惠”是誰(shuí)給的呀？當(dāng)然是白鷺。那為什么說(shuō)它帶來(lái)了恩惠呢？（如果有一大群白鷺飛進(jìn)了我們的校園，那該是一件令我們多么欣喜的事情?。。┌樈o黃昏中的鄉(xiāng)村帶來(lái)了美，帶來(lái)了生機(jī)和活力，作者稱之為“一種恩惠”，這同樣是一種宛轉(zhuǎn)的說(shuō)辭。如果說(shuō)大熊貓是憨厚的形象化，周莊是小橋流水人家的蘇州特色的形象化，周恩來(lái)是內(nèi)外兼美的男子的形象化，那么，“清澄的形象化”便是說(shuō)“黃昏低飛”這幅畫(huà)面具有“清澄”的特點(diǎn)?！扒宄巍币辉~一般用來(lái)形容水的清澈透明，用來(lái)形容畫(huà)面，當(dāng)是比喻的用法，是婉曲的筆法，此處含義應(yīng)為“清新、純凈”，即突出畫(huà)面清純美麗的特點(diǎn)。這幅畫(huà)面的意境美，除了“清純美麗”之外，另一個(gè)特點(diǎn)較易把握，那便是“生機(jī)勃勃”“具有生命力了”。我們可以把三幅畫(huà)面的特點(diǎn)及其意境之美總結(jié)如下：畫(huà)面特點(diǎn)意境之美水田釣魚(yú)和諧安寧清新自然和諧之美清純之美嫻靜之美動(dòng)靜相宜之美悠閑自得之美充滿生機(jī)之美枝頭閑立悠閑安適空闊遼遠(yuǎn)黃昏低飛清純美麗生機(jī)勃勃或許有人會(huì)感覺(jué)美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。課文最后910兩段總結(jié)概括白鷺的美。“鏗鏘”的原意是“有節(jié)奏而響亮”，如進(jìn)行曲。此段把白鷺比喻為“一首優(yōu)美的歌”，但又不鏗鏘，準(zhǔn)確而全面地概括了白鷺兩方面的美的特點(diǎn)：說(shuō)白鷺是“一首優(yōu)美的歌”，意指白鷺精巧、勻稱、和諧之美；說(shuō)白鷺“不鏗鏘”，意指白鷺優(yōu)美而不聲張、不張揚(yáng)，突出白鷺自然、平凡、質(zhì)樸之美，內(nèi)斂含蓄之美。此段語(yǔ)言的含蓄婉曲之美，不但體現(xiàn)在詞匯的運(yùn)用上，并且表現(xiàn)在句法的選擇上：A假設(shè)B否定C再否定（遞進(jìn)）不會(huì)唱歌本身就是優(yōu)美而美中不足一首優(yōu)美的歌不張揚(yáng)句中的破折號(hào)兼有轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)兩個(gè)作用。白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。1、修辭：比喻再次贊揚(yáng)白鷺之美。反復(fù)與第1段雖然文字上略有變動(dòng)，但我們?nèi)匀豢梢砸曋疄榉磸?fù)，體會(huì)作者一唱三嘆的筆法。2、結(jié)構(gòu)：與第1段相呼應(yīng)。首尾呼應(yīng)。3、內(nèi)容：“一首韻在骨子里的散文詩(shī)”，仍然概括強(qiáng)調(diào)了白鷺兩方面的美：“精巧之美”、“質(zhì)樸之美”，從“韻在骨子里”、“散文”兩語(yǔ)來(lái)看，側(cè)重于歌頌白鷺自然天成、質(zhì)樸平凡、清純自然之美。4、兩句關(guān)系：遞進(jìn)。后一句是對(duì)前一句的進(jìn)一步明確和深化。前一句強(qiáng)調(diào)白鷺實(shí)在是美的，后一句則說(shuō)明白鷺之美是怎樣的一種美“韻在骨子里的散文詩(shī)”。短短352字的一篇散文，給人以美不勝收的感覺(jué)。其一是在內(nèi)容上，白鷺自身形象之美（靜態(tài)美），所在畫(huà)面之美（動(dòng)態(tài)美）；其二是在形式上，白鷺一文語(yǔ)言上的清麗秀美和筆法上的婉曲含蓄。記得一位哲人說(shuō)過(guò)，美到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 白鷺，一種普普通通的鳥(niǎo)，經(jīng)過(guò)郭沫若這位大作家寥寥數(shù)筆的描摹，就顯得那么動(dòng)人，那么栩栩如生。你看，他在1942年秋天寫(xiě)的白鷺這篇韻在骨子里的散文詩(shī)，雖沒(méi)有華麗迷人的詞藻，也沒(méi)有濃妝艷抹的渲染，顯得那么樸素?zé)o華。但是，它正是運(yùn)用了如白鷺一般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊(yùn)含的美！ 是的，這只從歷史深處飛來(lái)的白鷺，給我們多少啟示??！ 作者開(kāi)篇把白鷺比作一首詩(shī)，優(yōu)美而有富有意境，更何況是一首精巧的詩(shī)呢！你可能要問(wèn)了：白鷺有什么美的？但由此可以看出，這已經(jīng)在你心中播下了一顆美的種子，正然我們等著它發(fā)芽，成長(zhǎng)，開(kāi)出美麗的花來(lái)。 作者僅僅對(duì)白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，就揭示了它平常的美。先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結(jié)構(gòu)”，這就突出白鷺一種無(wú)與倫比的獨(dú)特的美，頗有點(diǎn)兒“百鳥(niǎo)之中我為首”的意思了。不是嗎？白鶴“增一點(diǎn)兒則嫌長(zhǎng)，減一一點(diǎn)兒則嫌短；素一點(diǎn)兒則嫌白，深一點(diǎn)兒則嫌黑”。嗨，這句話似曾相識(shí)，讓我想起宋玉登徒子好色賦：“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著粉則太白，敷朱則太赤”。人家是寫(xiě)絕代佳人，可作者卻恰到好處地嫁接白鷺身上，是居然覺(jué)得正好，真讓人驚嘆白鷺的獨(dú)特之美了！自然，那些美麗的白鶴、朱鷺、蒼鷺定會(huì)自嘆不如了。 這里就涉及到一個(gè)審美的問(wèn)題了：為什么平常就不美呢？ “然而”一個(gè)轉(zhuǎn)折，猶如舞臺(tái)上的聚光燈，視線自然地被聚焦在白鷺身上了！“因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻它的美”，充滿了耐人尋味的哲理。就是這個(gè)美的精靈，還為人們創(chuàng)造出“一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)面”，奉獻(xiàn)給人們“鄉(xiāng)居生活中的一大樂(lè)事”。 這使我想起劉白羽的白蝴蝶之戀,由此不禁問(wèn)一句，生活中還有多少事物本不該被漠視，卻被漠視掉了呢？還有多少美被囚禁在“平常”這個(gè)思想牢籠里？ 所以，我們得善于發(fā)現(xiàn)美，追求美，更要?jiǎng)?chuàng)造美。蓬勃的小草，人們幾乎是視而不見(jiàn)，但是它們綠遍天涯；墻角的花，誰(shuí)能在意，但它們美化了一角天地。黃昏中散步的老人，往往與你擦肩而過(guò)，但是它們卻是一道絕美的意蘊(yùn)深沉的人生風(fēng)景。 再看，白鷺“孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂”，夠讓人提心吊膽了，可白鷺卻處之泰然，一付悠然自得的樣子。讀到這兒，我們頓時(shí)恍然大悟，郭沫若爺爺看來(lái)是寫(xiě)白鷺，其實(shí)是在寫(xiě)人呢！這實(shí)在是想告訴大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于進(jìn)取，勇于攀登，永遠(yuǎn)給自己一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑。這自然也是郭沫若爺爺?shù)淖晕覍?xiě)照了。試看，他在革命的激流漩渦中，卻永葆白鷺的一身清白，更有處之泰然的風(fēng)采。 自然，我們就是要想人生的絕頂不斷攀登，就像舍身斗歹徒的英雄周