十三組培訓需求分析報告.doc

人資0901培訓需求分析報告第一部分：調(diào)查簡介一， 調(diào)查背景與目的雖然此時的同學們只是學生，但在不久的將來同學們將踏入社會成就自我。為了同學們的大學時光更充實有效，也為了將來的同學們在社會中能很好的發(fā)揮自己的作用，本小組進行了此次培訓需求調(diào)查，望能得出更具針對性的培訓內(nèi)容，繼而更好的幫助同學們提升自己。二， 調(diào)查時間調(diào)查問卷發(fā)放時間：調(diào)查問卷回收時間：調(diào)查問卷撰寫時間：三， 調(diào)查對象調(diào)查對象：人資0901班全體同學，經(jīng)過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，基本能反映客觀事實和同學們對培訓的期望。四， 調(diào)查方式調(diào)查方式：發(fā)送郵件調(diào)查問卷填寫后回收，然后進行統(tǒng)計分析，共發(fā)送調(diào)查問卷60份，回收48份，回收率80%，基本能代表大部分同學的需求及建議。五， 調(diào)查單位調(diào)查單位：第十三組第二部分：培訓需求調(diào)查結(jié)果與分析根據(jù)培訓需求調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計制成如下表格:項目選項比例項目選項比例你更傾向于下列哪一項素質(zhì)的培養(yǎng) 專業(yè)素質(zhì) 10%在社會實踐和班級活動中，你的人際交往能力怎么樣優(yōu)秀10%非專業(yè)素質(zhì) 19%良好67%兩者兩結(jié)合71%一般23%你目前的學習狀態(tài)經(jīng)常主動學習，有計劃的持續(xù)進行23%差0%到考試時才會學習23%在班級活動中，你的團隊合作能力如何優(yōu)秀8%偶爾主動學習，但沒有計劃性，不能堅持54%良好79%較少有學習念頭0%一般13%你是否對自己的人生有過規(guī)劃有并且在執(zhí)行中33%差0%有過，但沒執(zhí)行38%你認為你的公眾演講能力是否需要提高很需要40%有這個意識，但沒規(guī)劃過 29%需要54%從來沒有0%無意見4%根據(jù)你個人的職業(yè)定位，你認為以下哪項需要重點掌握工作分析38%不需要2%規(guī)劃29%在日常學習生活中，你是否有自我表現(xiàn)的愿望積極主動表現(xiàn)自我15%招聘與錄用38%偶爾表現(xiàn)75%薪酬管理50%從不表現(xiàn)10%績效管理31%你認為你的應(yīng)變能力需要進一步提高嗎很需要31%勞動關(guān)系23%需要65%其他10%無意見2%你認為英語聽說方面需要加強學習嗎很需要67%不需要2%需要23%你認為是否有必要進行儀表方面的培訓很需要27%無意見8%需要63%不需要2%無意見8%你認為在計算機方面以下哪些項需要熟練掌握word文檔54%不需要2%ppt 40%你認為班級學生培訓經(jīng)費為每月多少合適100以內(nèi)38%excel 58%100至30052%vfp 20%300至60010%c語言4%600以上0%你認為文書寫作能力是否很重要很重要52%重要29%一般19%不重要0%你認為自身還需要哪些方面的培訓？項目比例組織協(xié)調(diào)團隊31%領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)變管理23%英語口語27%人際17%表達能力27%專業(yè)實踐23%技能29%其他相關(guān)專業(yè)知識10%一，培訓需求分析現(xiàn)狀由調(diào)查統(tǒng)計得出的數(shù)據(jù)可知：1， 在能力培養(yǎng)期望方面的現(xiàn)狀是71%的同學傾向于專業(yè)素質(zhì)與非專業(yè)素 質(zhì)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，其余部分學生分選了其中一項，說明同學們不僅僅滿足于一項素質(zhì)的提高，更希望自身的全面培養(yǎng)。2， 在學習狀態(tài)方面的現(xiàn)狀是54%的同學偶爾會主動學習，但是缺乏計劃性，只有少部分同學（23%）會主動的有計劃性持續(xù)的學習，這說明同學們積極學習的態(tài)度不高昂，班級需要營造向上的學習氛圍。3， 在學習規(guī)劃方面的現(xiàn)狀是有規(guī)劃且在執(zhí)行中的只占33%，有規(guī)劃沒執(zhí)行的占38%，有規(guī)劃意識但沒規(guī)劃的占29%，幸好同學中沒有連規(guī)劃意識都沒有的人，從這個角度可以看出同學們在規(guī)劃執(zhí)行方面要加強。有了規(guī)劃，鍛煉才更具有針對性，更具有效性。4， 在專業(yè)的職業(yè)定位方面的現(xiàn)狀是50%的同學選擇了薪酬管理，至于工作分析人力資源規(guī)劃招聘與錄用績效管理勞動關(guān)系等所占比例相當。5， 在英語聽說方面的現(xiàn)狀是67%的同學認為自身很需要這方面的提高，而只有2%的同學認為不需要，說明在此方面同學們得培訓期望很高。6， 在計算機方面的現(xiàn)狀是word文檔和excel被選擇的比例相對較高，分別為54%和58%，隨即就是 PPT比例為40%，而在VFP和C語言這兩項考證方向的培訓期望很低，說明同學們對辦公自動化操作的掌握欲望很強，培訓期望很高。7， 文書寫作方面的現(xiàn)狀是絕大部分同學希望在此方面得到提升，故，文書寫作能力也將成為一項培訓內(nèi)容。8， 在人際交往能力方面67%的同學認為自己的交際能力良好，有10%認為自己在此方面優(yōu)秀，故此項對同學們而言培訓期望不高。9， 在團隊合作方面79%的同學認為自己能力良好，8%認為自己在此方面能力優(yōu)秀，故此項對同學們而言培訓期望不高。10， 在公眾演講能力方面40%的同學認為自己很需要這方面素質(zhì)的提高，54%的同學選擇了需要，說明在此方面同學們的培訓期望很高。11， 在自我表現(xiàn)方面只有10%的同學從不表現(xiàn)自己，而其他同學在這方面意識都很強，故在此方面沒多大的培訓必要12， 在應(yīng)變能力方面31%的同學選擇了很需要，65%的同學則認為自身需要此方面的培訓，只有很少的同學認為不需要，故此項屬于培訓期望高的項目。13， 在儀表方面23%的同學選擇了很需要，67%的同學認為需要，極少部分同學認為不需要，故此項屬于培訓期望高的項目。14， 在培訓經(jīng)費的選擇上，52%的同學選擇了100至300,38%的同學選擇了100以內(nèi)，此項應(yīng)該作為培訓計劃的參考項。15， （簡答題）自身還需哪些方面的培訓？組織協(xié)調(diào)能力，英語口語，表達能力和技能所占比例相當，隨后就是領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)變，人際和專業(yè)實踐，此項結(jié)果可作為參考數(shù)據(jù)。第三部分，結(jié)論一， 培訓內(nèi)容讓學生了解規(guī)劃的必要性，注重學習態(tài)度的培養(yǎng)，根據(jù)自身特點及興趣所向，正確定位職業(yè)方向；寫作能力，英語聽說能力及計算機相關(guān)技能必須具備；儀表也是很重要的一項；在非專業(yè)素質(zhì)方面，一般職業(yè)所需的組織協(xié)調(diào)能力，表達能力，人際關(guān)系，演講能力，應(yīng)變能力等綜合能力需具備，以保證高效的學習也為以后的工作做充分的準備。二， 完善建議1， 加強和重視培訓工作。老師應(yīng)該重視培訓工作，一方面是學生意識到培訓的重要性，另一方面使得培訓工作高效的完成。2， 保證培訓時間。一