粵教版必修一 羅曼羅蘭 教案3.docx

羅曼.羅蘭（節(jié)選）教案教學目標：1、運用傳記知識解讀課文內容，包括羅曼羅蘭的生活經(jīng)歷、學習情況、思想變化。2、了解作者茨威格。3、學習羅曼羅蘭勤奮學習、自強不息的態(tài)度和崇高使命感。教學過程：【導入語】同學們知道“世界上最了解女人的作家”是誰嗎？他就是茨威格。【作者介紹】茨威格，奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學，后去世界各地游歷，認識羅曼羅蘭和高爾基等人。茨威格的代表作有小說最初的經(jīng)歷、馬來狂人、恐懼、感覺的混亂、人的命運轉折點、象棋的故事、危險的憐憫、一個女人一天中的二十四小時一個讀者描述他看了這個小說后的感受“我呆呆地坐著，頭腦一下子如同被雷擊，靈魂忽然間就像被抽空”，所以，請同學們有空一定要讀讀、一個陌生女人的來信也被翻譯成巫山云，被拍成中國電影，由徐靜蕾和姜文主演，高爾基寫信給茨威格說他讀了巫山云后是多么激動和驚嘆：“這個短篇那種驚人誠摯的筆調，那片對于女人的超人的溫存，那派對于主題的獨創(chuàng)性，以及只有真正的藝術家才具有的表現(xiàn)力，把我深深地打動了”。而且，高爾基還把“世界上最了解女人的作家”的桂冠送給了茨威格。為提高學生學習積極性，可以講講這個故事。茨威格制作生產(chǎn)出一大群豐美多姿、感情奔放而又命薄緣慳的女性。他自己本人的性格也像女性一樣敏感細膩而又有幾分陰柔，是人類中最為善良、內心最為柔軟的那一部分人。這使得他在希特勒的鐵蹄下于1942年和年輕美麗的妻子自殺于巴西。茨威格的人物傳記也很出名，如三位大師、同精靈的斗爭、三個自己生活的詩人。今天，我們就來學習他的一篇人物傳記羅曼羅蘭傳?！菊n文分析】師：羅曼羅蘭和茨威格之間建立了偉大的友誼，他們的關系是非常好的，經(jīng)常通信，正是茨威格對羅曼羅蘭的理解與尊敬，使他寫了羅曼羅蘭傳?，F(xiàn)在，我們來看看羅曼羅蘭的求學時代，是什么樣的外部環(huán)境和主觀因素，成就了羅蘭一生的宏偉事業(yè)。課文大家已經(jīng)看過了，現(xiàn)在請同學們看看羅曼羅蘭世界觀、人生觀、性格特征、思想意識形成的階段：大學時代。羅蘭是在哪里上的大學？生：巴黎高等師范學校。師：非常正確，別看它掛了一個“師范學?！钡脑~語，這可是一所世界一流的大學，法國最淵博的學者都出身于高師?，F(xiàn)在，請同學們概括一下高師有哪些特征？給3分鐘時間思考，第一段就是寫高師的教育特點。生：這里的學生與外界隔絕，遠離實際生活，能更好地領會歷史生活。傳統(tǒng)精神和經(jīng)過檢驗的方法富有成效的結合，被繼承了下來。這是一所嚴格的學校，要求學生有不知疲倦的勤勉精神。這里致力于全面教育，容許學生享有有限度的自由。這里曾經(jīng)培養(yǎng)出法國最淵博的學者。師：概括得很好，學會了刪繁就簡，找出了關鍵信息?？傊邘熅褪且运倪@些嚴格特色來培養(yǎng)杰出的人才的。那么，羅蘭在高師到底學到了什么，做了什么事，交了什么朋友，接下來請同學們按照你們理解的大學生活教育來安排層次，比如學什么專業(yè)，受到了什么訓練，與什么人交往，思想上有什么修煉等。首先，我們看第二段，這一段主要寫羅蘭在高師的什么情況？這情況是怎樣的？給大家3分鐘時間閱讀思考。生：這一段主要寫羅曼羅蘭在高師的學習，選定歷史和地理作為主要學科。影響：第一次學會了把世界史看作是各個時代的漲潮與退潮的永恒活動；對于各個時代來說，昨天、今天和明天是一個活的統(tǒng)一體。他學會了觀察事物的深度和廣度，具有活躍歷史的特殊才能獲得善于剖析現(xiàn)代文化的本領。師：接下來寫了羅蘭在高師的什么情況？情況怎樣？生：羅曼羅蘭在高師的同窗好友保爾克洛岱爾、安德列休阿列斯、夏爾貝濟。情況：在高師，在充滿著神秘熱望的交談中，產(chǎn)生了一種新的思想境界，這種思想在當時是超前的。他們彼此激發(fā)著奔放的熱情和增進著對世界的極其嚴肅的理解。他們都感覺到了自己肩負的使命，就是要用創(chuàng)作和生動的語言恢復人民失去的信心。他們有著一些共同的愛好。他們迷戀莎士比亞，推崇開闊的英雄般的生活，對托爾斯泰傾注了仰慕之情，把他當作剖析自己一生和犧牲自己一生的偶像。師：這些都是從外部環(huán)境寫了羅蘭成才的原因。除了外部環(huán)境的影響之外，那么，羅蘭個人的修為又怎樣呢？請同學們看看他在大學之間是怎樣做的，做了些什么？生：創(chuàng)作許多短片習作、詩和音樂、令人驚訝的文獻；還構思著一部巨著葉卡特林娜梅奇契宮廷的文化史和一部長篇小說，一部受生活折磨的真正藝術家的傳記約翰克利斯朵夫。具體情況a羅曼羅蘭被認為在描述歷史方面有著巨大的才能，他還特別醉心于文化史的描述；b他對一切知識充滿興趣，如饑似渴地學習；c逐漸形成了永遠忠于自己的自由世界觀。師：同學們很認真，整篇課文我們就像