六年級(jí)比例的意義.doc

比例的意義王樓中心小學(xué) 陳洪娜學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在交流合作的過(guò)程中經(jīng)歷比例的形成過(guò)程，理解比例的意義。2.運(yùn)用比例的意義正確判斷兩個(gè)比能否組成比例，并掌握組成比列的關(guān)鍵條件。3.通過(guò)動(dòng)手、觀察、討論、計(jì)算等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有更大的好奇心和求知欲，體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性和創(chuàng)造性。重、難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：理解比列的意義。2. 難點(diǎn)：運(yùn)用比例的意義比能否組成比例。教具學(xué)具：課本、導(dǎo)學(xué)案一、 談話溫故導(dǎo)入1.師：同學(xué)們好！我是來(lái)自河南新鄉(xiāng)的陳洪娜老師，大家聽過(guò)新鄉(xiāng)嗎？生：有/沒有師：我的家鄉(xiāng)很美哦！有八里溝風(fēng)景名勝區(qū)，有百泉景區(qū)，有京華園等美景，還有新鄉(xiāng)燒雞、延津火燒、羅鍋肉等美食哦！更重要的是我的家鄉(xiāng)人人熱情好客！聽了我的家鄉(xiāng)這么美，你們?cè)敢夂完惱蠋熃慌笥岩黄鸬轿业募亦l(xiāng)嗎？生：愿意。師：我的家鄉(xiāng)離這里554千米，陳老師可是用了8個(gè)小時(shí)才見到你們??！真是不容易，那你們幫陳老師想一想，陳老師行車的速度怎么計(jì)算呢？怎么列式子呢？那你們會(huì)用“比”來(lái)表示一下“路程和時(shí)間”的關(guān)系嗎？生：寫：5548 554：8師：板書554：82.練習(xí)求比值的方法師：大家真的比傳說(shuō)中的還要厲害?。∧顷惱蠋熃裉炀桶盐业膶W(xué)生考一考大家的小挑戰(zhàn)帶來(lái)了，大家愿意接受挑戰(zhàn)嗎？生：愿意。師：挑戰(zhàn)有一點(diǎn)一點(diǎn)難度，大家要細(xì)心加耐心并且合作來(lái)完成哦！你和你的同桌各其中的一半吧！15：10= 180：20= 1/6:2/9 = 0.75:1= 32:16= 0.3:0.15= 48:40=二、 生活實(shí)際講授新知師：聰明的你們，在生活中肯定是一個(gè)善于觀察的孩子！你們知道咱們的首都是哪里嗎？去那里旅游的人們?cè)谔?yáng)升起的時(shí)候都會(huì)到天安門廣場(chǎng)看升國(guó)旗！在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，看見五星紅旗一點(diǎn)一點(diǎn)地升到太陽(yáng)的光輝下，你會(huì)感到無(wú)比的自豪！我們學(xué)校也有國(guó)旗，咱們的教室里也有一面國(guó)旗哦！國(guó)旗在我們的身邊，今天咱們要學(xué)的知識(shí)也在我們的身邊哦。它就藏在我們的國(guó)旗里，不信的話請(qǐng)看課本“比例的意義”板書：比例的意義天安門國(guó)旗 長(zhǎng)：5米 寬：10/3學(xué)校國(guó)旗 長(zhǎng)：2.4米 寬：1.6米教室的國(guó)旗 長(zhǎng)：60厘米 寬：40厘米師：你們來(lái)幫幫陳老師，把每一面國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的“比”寫出來(lái)吧！生： 5:10/3 2.4:1.6 60:40 師：咱們一起來(lái)和你們小組的同學(xué)計(jì)算一下每一面國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的比值吧！組長(zhǎng)要記得記錄每一個(gè)比值的結(jié)果并用分?jǐn)?shù)寫出來(lái)哦！生：5:10/3= 3/2 2.4:1.6=3/2 60:40=3/2師：請(qǐng)問(wèn)哪一個(gè)小組的同學(xué)選擇自己的代表來(lái)到黑板上為大家展示自己小組的計(jì)算成果呀！生：自愿師：大家仔細(xì)觀察比較一下，雖然每一面國(guó)旗的長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度是不一樣的，可是他們的“長(zhǎng)和寬的比值”有一個(gè)共同點(diǎn)哦！生：對(duì)，他們的長(zhǎng)和寬的比值都是3/2。師：因此咱們可以說(shuō)（板書）5:10/3=1.4:1.62.4:1.6=60:405:10/3=60:40像這樣表示兩個(gè)比相等的式子就叫做比例。就是因?yàn)樵蹅兊膰?guó)旗按照比例來(lái)制作的，所以咱們的國(guó)旗有大有小，可是看起來(lái)依舊美觀，讓我們肅然起敬！三、 練習(xí)鞏固新知1. 師：同學(xué)們，通過(guò)生活中常見的國(guó)旗，咱們知道什么是比例。那接下來(lái)咱們比一比看看哪一個(gè)小組的同學(xué)能用新知識(shí)又快又好的找到能組成比例的比吧！15：10= 180：20= 1/6:2/9 =0.75:1= 32:16= 0.3:0.15= 48:40=師：請(qǐng)找到組成比例的小組組長(zhǎng)，組織小組同學(xué)一起計(jì)算，小組長(zhǎng)做記錄。2.會(huì)找比例了，那會(huì)用咱們的知識(shí)來(lái)判斷下面的比能組成比例嗎？6:10和9:15 20:5和1:41/2:1/3和6:4 0.6:0.2和3/4:1/4四、 課堂小結(jié)師：陳老師千里迢迢來(lái)到這里，很高興和你們一起度過(guò)40分鐘的課堂，你們能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)明總結(jié)一下咱們這一節(jié)課學(xué)的知識(shí)嗎？小組的同學(xué)可以合作討論一下，由小組的組長(zhǎng)整理記錄，然后告訴全班的同學(xué)呀！還有陳老師還要作為禮物帶回家鄉(xiāng)的哦！生：自愿五、 布置預(yù)習(xí)師：咱們每一個(gè)人都有自己的名字，比例中各個(gè)部分也有自己的名字哦，