小學(xué)二年級(jí)體育課教案.doc

找教案 說(shuō)課吧 小學(xué)二年級(jí)體育課教案上學(xué)期水平一第 1課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在陌生的場(chǎng)地和陌生的伙伴進(jìn)行體育活動(dòng)和游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容：集隊(duì)、游戲?qū)W習(xí)步驟：一、 調(diào)動(dòng)情緒，愉快游戲教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小游戲“跟我做”，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、組織學(xué)生進(jìn)行“快找伙伴”的游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、 按老師要求進(jìn)行游戲“跟我做”，消除相互間的陌生感覺。2、 在彼此消除了一些陌生感后按老師要求進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和陌生伙伴游戲的快樂。組 織：學(xué)生較寬松地站立在老師周圍二、 積極參與，感受快樂學(xué)學(xué)集隊(duì)碰碰響教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生分組。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“碰碰響”游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、配合老師進(jìn)行分組，并相互商量為自己的小組起一人好聽的名字，同時(shí)同組小伙伴相互“認(rèn)識(shí)”。2、進(jìn)行小游戲“碰碰響”來(lái)鞏固分組集隊(duì)的概念。組 織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ￥ * * * * * * *游戲：快快集合重 點(diǎn)：能快速地找到自己的小組及在小組中的位置。難 點(diǎn)：在變化場(chǎng)地和方向后仍能較快地集隊(duì)。教師活動(dòng)：講解游戲方法，組織學(xué)生游戲，在游戲中不斷總結(jié)、鼓勵(lì)，并通過(guò)不斷變換場(chǎng)地方向來(lái)鞏固游戲。學(xué)生活動(dòng)： 1、 認(rèn)真了解游戲方法，積極嘗試游戲。2、 小組討論集隊(duì)的最快方法，嘗試游戲。3、 在不斷變化方向和場(chǎng)地中體驗(yàn)游戲，鞏固集隊(duì)。組 織： 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生相互交流活動(dòng)的心情，拉近相互間的距離。并組織學(xué)生按要求放松。學(xué)生活動(dòng)： 學(xué)生分小組說(shuō)一說(shuō)和小伙伴一起游戲時(shí)的心情，以及對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的感受，并模仿教師進(jìn)行放松。組 織： 小組圍坐在地上。場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng) 課后小結(jié)：三個(gè)班級(jí)的的學(xué)生都能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生由上課前的動(dòng)作拘謹(jǐn)?shù)较抡n時(shí)歡聲笑語(yǔ)，充分說(shuō)明了小朋友對(duì)陌生的場(chǎng)地和陌生的伙伴是很容易接受的。本課最好的地方是借助游戲“碰碰響”來(lái)集隊(duì)，這樣的集隊(duì)方法不僅提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂趣，還提高了集隊(duì)效果，節(jié)約了集隊(duì)時(shí)間。景鵬小學(xué)體育課教案第 2 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)基本體操，知道身體各主要部位名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟：三、 模仿律動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：1、用游戲“碰碰響”來(lái)組織學(xué)生鞏固集隊(duì)。2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)“你拍一，我拍一”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2人一組，隨著教師跟著音樂進(jìn)行模仿律動(dòng)。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *四、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn)：第五個(gè)八拍的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作及方向教師活動(dòng)：1、講解示范準(zhǔn)備操完整與分解動(dòng)作，提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)第五個(gè)八拍中的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和上下肢的協(xié)調(diào)配合。3、體驗(yàn)小游戲“槍打四”，敢于嘗試喊口令。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)相對(duì)應(yīng)的小伙伴什么地方還有不足。6、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊(duì)： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)：本課在進(jìn)行廣播操學(xué)習(xí)中我用了多種方向的示范組織學(xué)生練習(xí)，學(xué)生很快了解了正確的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，只用鏡面示范對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)向就會(huì)不明確，而且在轉(zhuǎn)向時(shí)口令節(jié)拍也要適當(dāng)放慢，這樣更容易讓學(xué)生樹立信心。本課第一次嘗試讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，一開始只有幾個(gè)學(xué)生敢說(shuō)，我不斷用微笑鼓勵(lì)他們，后來(lái)全體學(xué)生都能舉起手來(lái)說(shuō)，甚至搶著說(shuō)了。景鵬小學(xué)體育課教案第 3課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽、表演中學(xué)習(xí)基本體操學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操第一節(jié)學(xué)習(xí)步驟：五、 游戲激趣，鞏固常規(guī)。教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行不同的游戲，用游戲來(lái)鞏固課堂常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)。學(xué)生活動(dòng)：1、“比一比，賽一賽誰(shuí)的姿態(tài)最優(yōu)美”，進(jìn)行立正、稍息、看齊練習(xí)。 2、游戲“碰碰響”進(jìn)行集隊(duì)訓(xùn)練。組 織： 五路縱隊(duì)：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *六、 游戲比賽，掌握動(dòng)作重 點(diǎn)： 伸展運(yùn)動(dòng)的手臂動(dòng)作。難 點(diǎn)：動(dòng)作方向。教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)初升的太陽(yáng)準(zhǔn)備操。 2、講解示范第一節(jié)頭部運(yùn)動(dòng)，并采用多種形式進(jìn)行教學(xué)。 3、組織學(xué)生進(jìn)行多種小游戲進(jìn)行調(diào)節(jié)（槍打四、高人和矮人、立正稍息等）學(xué)生活動(dòng)： 1、聽教師口令隨教師示范練習(xí)準(zhǔn)備操。 2、觀看教師示范動(dòng)作，了解頭部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作。 3、聽口令學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。 4、和老師進(jìn)行互動(dòng)游戲：槍打四 5、聽口令由慢到快進(jìn)行完整練習(xí)。 6、游戲調(diào)節(jié)：高人和矮人、稍息立正 7、小組比賽，比一比哪一組學(xué)得最好，看一看，說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)小朋友做得最好。組 織： 五路縱隊(duì)：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場(chǎng)地器材： 操場(chǎng)課后小結(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)的上下肢動(dòng)作變化較多，特別是上肢，動(dòng)作方向變化很多，為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持較高水平，本課采用了幾次小游戲穿叉于學(xué)操的過(guò)程中，以獎(jiǎng)勵(lì)形式提高學(xué)生的積極性，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生已能較整齊地隨示范進(jìn)行練習(xí)了。景鵬小學(xué)體育課教案第 4課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽、表演中學(xué)習(xí)基本體操學(xué)習(xí)內(nèi)容：廣播操第二節(jié)學(xué)習(xí)步驟：七、 游戲常規(guī)，相互促進(jìn)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)原地踏步。 2、組織學(xué)生游戲：快找伙伴、快快集合學(xué)生活動(dòng)：1、模仿教師進(jìn)行原地踏步，做出擺臂和踏步的協(xié)調(diào)配合。 2、積極參加游戲快找伙伴和快快集合，體驗(yàn)與陌生伙伴游戲的快樂和快速正確集隊(duì)的要求。組 織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *八、 積極參與，認(rèn)真學(xué)練重 點(diǎn)： 胸部運(yùn)動(dòng)的完整動(dòng)作難 點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備操和第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng) 2、采用多種教學(xué)方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)廣播操第二節(jié)：胸部運(yùn)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)： 1、聽口令隨示范復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的兩節(jié)廣播操。 2、認(rèn)真觀看教師示范并聽口令模仿練習(xí)胸部運(yùn)動(dòng)分解動(dòng)作。 3、聽口令從慢到快進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。 6、游戲：快找伙伴 7、聽口令復(fù)習(xí)所學(xué)廣播操。 組 織： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場(chǎng)地器材： 操場(chǎng)課后小結(jié)：本課在教學(xué)中因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生的差異，在授課時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下肢的配合不是很好，于是在第二班上課時(shí)，我不僅變換了示范的位置，使自己處于高處，也在動(dòng)作學(xué)習(xí)的過(guò)程中略作改動(dòng)，把分解動(dòng)作分解成上肢和下肢動(dòng)作，并把這種方法用于第三個(gè)教學(xué)班，沒想到，因?yàn)檫@節(jié)操的特殊性，上下肢分解的學(xué)習(xí)方法使學(xué)生很快地學(xué)會(huì)了動(dòng)作，節(jié)約了練習(xí)的時(shí)間。景鵬小學(xué)體育課教案第 5 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第四節(jié)，知道身體各主要部位名稱。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟：九、 自主律動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、鼓勵(lì)學(xué)生自主找小伙伴進(jìn)行“你拍一，我拍一”律動(dòng)游戲。3、組織學(xué)生想象爬樓梯來(lái)進(jìn)行踏步學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)自主地找到小伙伴進(jìn)行律動(dòng)游戲，充分活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。 3、想一想，做一做爬樓梯時(shí)腿部的動(dòng)作。 4、學(xué)生在“小火車爬樓梯”中感受統(tǒng)一節(jié)拍的重要性。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *十、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn)：體側(cè)時(shí)手臂要貼近頭部、要直。教師活動(dòng)：1、講解示范體側(cè)運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)體側(cè)時(shí)手臂的動(dòng)作。3、體驗(yàn)小游戲“老鷹和小雞”，敢于嘗試不同的角色。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)一組中誰(shuí)最好。6、按老師要求聽音樂柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)：體側(cè)時(shí)上舉的手臂有不少同學(xué)伸得不夠直，也有部分同學(xué)的腳來(lái)不及和上肢動(dòng)作配合起來(lái)。本課用小火車爬樓梯讓學(xué)生明確了踏步時(shí)的節(jié)奏統(tǒng)一的重要性。景鵬小學(xué)體育課教案第 6 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第五節(jié)，知道身體各主要部位名稱。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟：十一、 游戲參與，快樂心情教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講解游戲要求，指導(dǎo)學(xué)生分組游戲，提示安全信號(hào)學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，并自己喊口令練習(xí)。 3、聽教師口令整齊練習(xí)，體驗(yàn)協(xié)同一致的節(jié)奏。 4、每三四個(gè)學(xué)生一組在教師指導(dǎo)下進(jìn)行老鷹和小雞的游戲，體驗(yàn)不同的角色。組 織：五路縱隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十二、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn)：上下肢的配合，抬左腿時(shí)靠右肩，抬右腿時(shí)靠左肩。教師活動(dòng)：1、講解示范全身運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)上步抬腿和上體轉(zhuǎn)肩動(dòng)作的配合。3、嘗試五六人一小組的“老鷹和小雞”游戲，體驗(yàn)不同角色的任務(wù)和心情。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)自己在學(xué)習(xí)時(shí)的感覺。6、按老師要求聽音樂柔韌放松：正壓腿、側(cè)壓腿。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)：今天所學(xué)的全身運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難而且繁的，本課在授課時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下肢配合較差，就采用了上下肢分開學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，動(dòng)作掌握有所好轉(zhuǎn)，但抬腿動(dòng)作還是有一定的困難，上下肢的配合還不是很協(xié)調(diào)。景鵬小學(xué)體育課教案第 7 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第六節(jié)，知道身體各主要部位名稱。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟：十三、 自主游戲、充分體驗(yàn)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、提出游戲要求，參與學(xué)生游戲。3、在學(xué)生有了一定的動(dòng)作基礎(chǔ)后激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍，有精神地進(jìn)行踏步練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在草坪上分組進(jìn)行游戲：老鷹抓小雞 3、想一想，學(xué)一學(xué)解放軍叔叔踏步時(shí)的神氣勁。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 十四、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)配合教師活動(dòng)：1、講解示范跳躍運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成二四二二四段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)上下肢的配合動(dòng)作。3、學(xué)做游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽音樂柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊(duì)、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)： 因?yàn)樘S運(yùn)動(dòng)有十人八拍，學(xué)生學(xué)得不是很好，只能跟著做，而且口令快了還有點(diǎn)跟不上，特點(diǎn)不好的是第七、八兩個(gè)八拍，學(xué)生的動(dòng)作來(lái)不做，不過(guò)每班都發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小孩子做得特別好，不僅能跟上，而且動(dòng)作都比較到位。景鵬小學(xué)體育課教案第 8 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第七節(jié)，知道身體各主要部位名稱。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟：十五、 自主游戲、充分體驗(yàn)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、提出游戲要求，參與學(xué)生游戲。3、教學(xué)生小火車爬樓梯兒歌，提示動(dòng)作要求：小火車，爬樓梯，抬起腿，擺起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好神氣。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在模仿活動(dòng)中進(jìn)行游戲快找伙伴 3、在兒歌的提示下，正確做出動(dòng)作。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *十六、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn)：節(jié)奏的調(diào)整教師活動(dòng)：1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽音樂柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊(duì)、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)： 配上兒歌的踏步學(xué)生動(dòng)作有了明顯的改觀，很多學(xué)生在說(shuō)到抬起腿時(shí)就自覺地抬起了腿，在說(shuō)到擺起臂時(shí)也不由自主地加大了擺臂，因?yàn)閮焊瓒际侨齻€(gè)字的，類似于一二一口令，學(xué)生控制節(jié)奏也不錯(cuò)，不過(guò)在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還是要多鼓動(dòng)，有了兒歌還要加上鼓動(dòng)性的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，他們的興趣才真叫好。景鵬小學(xué)體育課教案第 9 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：模仿實(shí)際生活中的跑和走學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種姿勢(shì)的走學(xué)習(xí)步驟：十七、 模仿活動(dòng)、充分體驗(yàn)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽體驗(yàn)，不斷模仿。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試“小老師”學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、聽音樂按在老師的提示下大膽想象、體驗(yàn)不同動(dòng)物的“走”。 3、人人爭(zhēng)做“小老師”，積極大膽模仿動(dòng)作。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *十八、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重 點(diǎn)：各種人物形象的走教師活動(dòng)：1、講解示范整理運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、根據(jù)本節(jié)操的特點(diǎn)分成三段進(jìn)行教學(xué) 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。2、聽口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)下肢的腳步變化。3、復(fù)習(xí)游戲：小兔采蘑菇4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，用舉手的方式表示你覺得做得最好的同學(xué)。6、按老師要求聽音樂柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊(duì)、分五小組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)： 三個(gè)班級(jí)的課基本上采用了一樣的授課環(huán)節(jié)，但每個(gè)班級(jí)在授課時(shí)采用的形式和方法是不同的，這幾節(jié)課收獲最大的是學(xué)生在模仿中很樂于表現(xiàn)自己，特別是評(píng)價(jià)表演的過(guò)程，都想上來(lái)做一做小老師，都想得到老師和同學(xué)的肯定，積極性很高，短短的四十分鐘不僅主動(dòng)地模仿了各種動(dòng)物形象的走，還模仿了八種不同人物形象的走，而且學(xué)生的想象力也非常好，這節(jié)課上，我所做的事就是鼓勵(lì)他們，為他們提出要求，為他們創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境，而所要學(xué)習(xí)的全部由學(xué)生自己想象，自己嘗試，學(xué)習(xí)的效果非常好。景鵬小學(xué)體育課教案第 10 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中知道直線走的要求學(xué)習(xí)內(nèi)容：直線走學(xué)習(xí)步驟：十九、 模仿律動(dòng)，大顯身手教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)原地踏步、稍息、立正、看齊等3、講述模仿律動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、回想上節(jié)課學(xué)的“爬樓梯”踏步動(dòng)作，和老師一起用兒歌配合練習(xí)。 3、按教師提出的要求，安全、愉快地進(jìn)行模仿律動(dòng)。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二十、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作重 點(diǎn)：走成直線難 點(diǎn)：能在相互的模仿和不同的情境中做出直線走教師活動(dòng)：1、提出分散嘗試要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象動(dòng)作。 2、鼓勵(lì)和組織學(xué)生交流、表演不同情境的走。 3、組織學(xué)生布置活動(dòng)情境：軍事演習(xí)。 4、組織學(xué)生在特定的活動(dòng)情境中學(xué)習(xí)熟練動(dòng)作。 5、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利。學(xué)生活動(dòng)：1、在教師布置的場(chǎng)地上按教師提出的要求，大膽地想象、嘗試走鐵索、過(guò)地道、過(guò)獨(dú)木橋、登上高山等直線走的動(dòng)作。2、積極地向伙伴展示自己體驗(yàn)出的動(dòng)作，認(rèn)真觀察別人的展示動(dòng)作。3、按教師提出的“軍事演習(xí)”情境，動(dòng)作手布置場(chǎng)地： 4、一路縱隊(duì)進(jìn)行軍事演習(xí)，體驗(yàn)不同情境中的直線走，做到上體正直、放松，走成直線。5、在音樂聲中歡慶勝利，拉起手來(lái)，用輕松的舞蹈表達(dá)自己愉悅的心情。6、面對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。組 織：分散、集體練習(xí) 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、體操凳、墊子、繩子等課后小結(jié)：情境設(shè)置為學(xué)生的練習(xí)提高了興趣，而且學(xué)生也很善于觀察，在學(xué)習(xí)中特別是女生掌握相當(dāng)好，不過(guò)布置場(chǎng)地比較費(fèi)時(shí)一些，而且學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)布置場(chǎng)地有些手忙腳亂。景鵬小學(xué)體育課教案第11 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：二十一、 模仿律動(dòng)，大顯身手教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。 3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂。 4、小組商討：怎么越過(guò)小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方法。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二十二、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松，能不能學(xué)它的樣子跳一跳。 2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。 3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練”，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。 4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。 5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳學(xué)生活動(dòng)：1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動(dòng)物進(jìn)行模仿練習(xí)。2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀看和模仿正確動(dòng)作。 4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽音樂柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。組 織：分散練習(xí)、分組游戲 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：學(xué)生能較好地合作練習(xí)，每個(gè)學(xué)生在與小伙伴一起練習(xí)時(shí)都表現(xiàn)得很認(rèn)真，甚至還有的學(xué)生在手把手的教動(dòng)作，雖然不是講解清晰，但學(xué)生的表現(xiàn)能力很不錯(cuò)。景鵬小學(xué)體育課教案第 12 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)快速起跑和自然快跑動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、自然快跑學(xué)習(xí)步驟：二十三、 趣味游戲練反應(yīng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、組織學(xué)生游戲：“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號(hào)起跑”3、組織學(xué)生評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的反應(yīng)最靈敏學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。 3、積極配合教師進(jìn)行原地小游戲，比一比誰(shuí)的反應(yīng)快，誰(shuí)的動(dòng)作正確。 4、分散游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)快速反應(yīng)。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二十四、 積極比賽練動(dòng)作教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生分組練習(xí)，復(fù)習(xí)直線走，比一比哪一組練習(xí)得最認(rèn)真。 2、教學(xué)生自然快跑兒歌：兩臂彎彎前后擺，腳跟提起快快跑，并組織學(xué)生根據(jù)兒歌體驗(yàn)動(dòng)作。 3、講解示范自然快跑動(dòng)作，并組織學(xué)生游戲比賽：看看誰(shuí)是小冠軍。學(xué)生活動(dòng)：1、嘗試在小組長(zhǎng)的指揮下進(jìn)行直線走，體驗(yàn)上體正直放松的直線走動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)兒歌，并且邊唱兒歌邊練動(dòng)作，初步體驗(yàn)自然快跑中的擺臂動(dòng)作和前腳掌著地動(dòng)作。3、認(rèn)真觀察示范，學(xué)一學(xué)、練一練、比一比誰(shuí)是小冠軍，學(xué)生在比賽中體驗(yàn)自然快跑動(dòng)作。組 織：分組練習(xí) 二十五、 練習(xí)延伸巧放松教師活動(dòng)：介紹給學(xué)生一種最方便的放松方法，組織學(xué)生體驗(yàn)放松。 引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。學(xué)生活動(dòng)：從介紹中了解后退走放松法，并親自體驗(yàn)后退走。 積極向教師和伙伴交流自己的學(xué)習(xí)感受。組 織：自由分散、五路縱隊(duì)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：利用兒歌進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生掌握動(dòng)作較快，本課中大部分學(xué)生都能盡力做好快速跑動(dòng)作，而且都努力爭(zhēng)取冠軍，同時(shí)我發(fā)現(xiàn)，教師在教學(xué)中要善于抓住一點(diǎn)點(diǎn)小的光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，學(xué)生的興趣才能更好地激發(fā)，今天雖是較單調(diào)的快速跑，當(dāng)采用一定的游戲和比賽方法，以及對(duì)于好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，學(xué)生的興趣一直很高，跑了幾次也沒有累意。景鵬小學(xué)體育課教案第 13 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳樹葉游戲?qū)W習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)蹦蹦跳教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳。3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己。4、引導(dǎo)學(xué)生思考、模仿心目中跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物跳，并把自己的動(dòng)作與小伙伴分享。5、鼓勵(lì)學(xué)生相互模仿，大膽交流。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。 3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳，體驗(yàn)小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。 4、大膽地展示、交流自己的動(dòng)作。 5、想一想什么動(dòng)物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn)，找一個(gè)小伙伴一起練一練它的跳躍動(dòng)作。 6、大膽地展示，交流不同動(dòng)物的跳躍。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、奇思妙想玩樹葉教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生利用手中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”。 2、鼓勵(lì)學(xué)生在“畫”好的樹葉上做各種跳來(lái)跳去的活動(dòng)，并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動(dòng)。 3、引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”。2、在已經(jīng)“畫”好的“樹葉”上嘗試不同的跳躍活動(dòng)。3、舉手表示自己的練習(xí)情況。組 織：自由分散 三、合作交流跳樹葉教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫小組，畫一片“大樹葉”，然后和小伙伴一起玩游戲。 2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與展示。 3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組，進(jìn)行畫一片“大大樹葉”比賽，評(píng)出優(yōu)勝小組。 學(xué)生活動(dòng)：1、找一兩個(gè)小伙伴一起“畫樹葉”，并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲，體驗(yàn)不同的“跳樹葉”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳樹葉”的各種方法。 3、分成兩大組進(jìn)行“畫樹葉”比賽，體驗(yàn)合作的樂趣。組 織：自由分散四、參觀評(píng)價(jià)放松樂教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)：隨著教師一起參觀“大大樹葉”，欣賞自己的“作品”，說(shuō)一說(shuō)自己的心情，盡情地樂上一樂。組 織：在大樹葉上活動(dòng)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根課后小結(jié)：本課高興之一是，學(xué)生在模仿活動(dòng)時(shí)，不僅活動(dòng)積極而且還會(huì)自編兒歌，特別是一（2）班，表現(xiàn)特別好，學(xué)生的想象力也非常豐富。高興之二是本課用一根繩子完成了本課的教學(xué)，學(xué)生從一個(gè)人畫樹葉，到與小伙伴一起合作畫樹葉，最后是一大組畫樹葉，學(xué)生始終處在積極、興奮地學(xué)習(xí)中，學(xué)生從個(gè)人到與小伙伴合作，培養(yǎng)了他們的樂于合作的社會(huì)適應(yīng)能力。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)不同班級(jí)合作的形式可大可小，教師在上課時(shí)不必拘于教案，只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。景鵬小學(xué)體育課教案第 14 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：造房子、跳房子學(xué)習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)練隊(duì)列教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、組織學(xué)生兩人一組相互糾正和體驗(yàn)行進(jìn)走3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、找到自己的伙伴一起進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作要求和節(jié)奏要求。 3、和小伙伴一起把自己的練習(xí)成果展示給大家進(jìn)行交流。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、大膽體驗(yàn)造房樂教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生模仿熱身：簡(jiǎn)單的繩操 2、啟發(fā)學(xué)生裝運(yùn)造房所用的材料：運(yùn)磚、運(yùn)黃沙水泥、運(yùn)水 3、引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想：看誰(shuí)在最短的時(shí)間里造出最漂亮的房子 4、引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂，同時(shí)思考如何為自己的新房來(lái)粉刷 5、指導(dǎo)學(xué)生粉刷新房，參觀新房學(xué)生活動(dòng)：1、模仿教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的繩操練習(xí)。2、大膽地運(yùn)用繩子做成筐、做成車、做成桶來(lái)裝運(yùn)磚、黃沙、水3、用繩子在地上造出自己心中最漂亮的房子。4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想該怎樣來(lái)裝飾自己的房子。5、在教師的指導(dǎo)下一起粉刷房子，并在老師的帶領(lǐng)下一起參觀、交流、點(diǎn)評(píng)。組 織：自由分散 三、合作交流跳房子教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲跳房子前的合作準(zhǔn)備 2、講解示范游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲 3、鼓勵(lì)學(xué)生參加表演 學(xué)生活動(dòng)：1、了解游戲場(chǎng)地。 2、認(rèn)真觀察教師講解示范了解游戲規(guī)則方法。 3、自主分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同的跳房子樂趣。 4、合作配合，展示交流。組 織：分散在畫好的場(chǎng)地上場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根課后小結(jié)：本課是在跳樹葉的基礎(chǔ)上構(gòu)思的，但本課并不是以跳為主，本課中也是利用一根繩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，繩子當(dāng)框子、車子、水桶，學(xué)生是造房用的各種材料在，在運(yùn)輸過(guò)程中學(xué)生不斷地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，造完房子后的粉刷，學(xué)生的觀察，活動(dòng)幅度也是相當(dāng)大的，至于最后的游戲，學(xué)生更是各展其能。體會(huì)最深的是學(xué)生的設(shè)想很大膽，活動(dòng)也很積極，當(dāng)然教師的引導(dǎo)很重要，巧妙的引導(dǎo)可以把學(xué)生積極地調(diào)動(dòng)起來(lái)。景鵬小學(xué)體育課教案第 10 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲中體驗(yàn)合作的力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)步驟：二十六、 模仿律動(dòng)，大顯身手教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、告訴學(xué)生美麗的大森林有很多又大又甜的蘑菇，從我們這里出發(fā)到大森林有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，這條路上有小河、有高坡鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，小組合作，把教師提供的各種器材布置到活動(dòng)場(chǎng)地中。3、組織學(xué)生游戲：小兔采蘑菇學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。 3、積極快速地布置場(chǎng)地，體驗(yàn)小組合作的快樂。 4、小組商討：怎么越過(guò)小河、小坡到達(dá)大森森，積極參與游戲，體驗(yàn)小兔采蘑菇的游戲方法。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二十七、 創(chuàng)設(shè)情景，掌握動(dòng)作教師活動(dòng)：1、鼓勵(lì)學(xué)生想一想生活中什么東西跳得又遠(yuǎn)又輕松，能不能學(xué)它的樣子跳一跳。 2、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)練，體驗(yàn)不同的跳躍動(dòng)作。 3、根據(jù)學(xué)生的嘗試情況，組織學(xué)生“跟我練一練”，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。 4、組織學(xué)生兩人一組合作學(xué)練。 5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作游戲：跳跳跳學(xué)生活動(dòng)：1、大膽想象一種自己覺得跳得最遠(yuǎn)最輕松的動(dòng)物進(jìn)行模仿練習(xí)。2、找一個(gè)伙伴，把自己的動(dòng)作教給小伙伴，把小伙伴的動(dòng)作學(xué)過(guò)來(lái)。3、積極配合教師表演跳躍動(dòng)作，認(rèn)真觀看和模仿正確動(dòng)作。 4、兩人一組，邊練邊賽，相互指導(dǎo)，共同進(jìn)步。5、認(rèn)真聽教師講述跳跳跳游戲方法，積極參與游戲活動(dòng)，做一個(gè)良好的合作者。6、邊聽音樂柔韌放松，邊對(duì)教師和自己的小伙伴說(shuō)一說(shuō)今天的收獲和心情。組 織：分散練習(xí)、分組游戲 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、紙蘑菇、墊子、繩子等課后小結(jié)：在立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)前我先讓學(xué)生自找小伙伴進(jìn)行小兔跳和小青蛙跳的比賽，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)采用布置觀察任務(wù)，看一看老師每一拍的動(dòng)作是什么，共用幾拍完成，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)生清楚動(dòng)作后讓學(xué)生自主練習(xí)，然后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生試做，改進(jìn)動(dòng)作，再讓學(xué)生聽節(jié)拍做動(dòng)作，最后是比賽，這樣的教學(xué)短短的時(shí)間內(nèi)學(xué)生不僅掌握了動(dòng)作，而且學(xué)習(xí)的積極性很高，都樂于展示自己。景鵬小學(xué)體育課教案第 16 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類游戲中學(xué)會(huì)拍球?qū)W習(xí)內(nèi)容：拍球比多學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、快樂玩球教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、講解自主活動(dòng)的要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)，提示學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，熟悉球性。3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、按教師要求分散進(jìn)行玩球，在玩的時(shí)候不斷觀察同伴，從同伴那里學(xué)習(xí)新的動(dòng)作，安全地進(jìn)行活動(dòng)。 3、大膽地展示自己是如何玩球的。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、積極游戲、拍球比多教師活動(dòng)：1、請(qǐng)學(xué)生表演拍球動(dòng)作，組織大家學(xué)一學(xué)。 2、引導(dǎo)學(xué)生找伙伴進(jìn)行練習(xí)，比一比誰(shuí)拍得多。 3、采用多種拍球比多的方法，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師的引導(dǎo)，觀看小伙伴的拍球動(dòng)作，努力地學(xué)一學(xué)、練一練，體驗(yàn)不同高度的拍球、左右手的拍球、不同速度的拍球2、自主地找到一個(gè)小伙