



免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2017-2018學(xué)年粵教版必修五哈姆萊特(節(jié)選) 學(xué)案我夯基 我達(dá)標(biāo)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是( )a.怪誕(dn) 韶華(sho) 吮舐(sh) 卷帙浩繁(zh)b.砧石(zhn) 毗鄰(p) 酣睡(hn) 不足齒數(shù)(sh)c.熨帖(y) 擯棄(bn) 虔敬(qin) 怙惡不悛(qun)d.嫁奩(lin) 懺悔(qin) 暴虐() 愛憎分明(zn)2.下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( )a.躊躇 廝守 懦夫 惹事生非b.安詳 迷惘 延宕 毛骨悚然c.祈禱 紊亂 輕蔑 如梗在喉d.傀儡 意旨 殞落 陰謀詭計(jì)3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(1)這篇社論指出:要得到人民群眾的_和支持,不是發(fā)出幾個(gè)號(hào)召就能解決的,必須有正確的政策。(2)扮演屈原的那個(gè)演員,無論是表情還是服裝都很_屈原的身份。(3)國家煤礦安全監(jiān)察局近日下發(fā)緊急通知,要求切實(shí)加強(qiáng)瓦斯治理,_煤礦重特大事故的發(fā)生。a.擁護(hù) 契合 遏制 b.擁戴 吻合 遏止c.擁戴 契合 遏制 d.擁護(hù) 吻合 遏止4.下列各句中加點(diǎn)的詞語,使用正確的一項(xiàng)是 ( )a.你除了你的善良的精神以外,身無長物,我恭維了你又有什么好處呢?b.在這個(gè)廠里,他是敢于摔了鐵飯碗,而干個(gè)體的始作俑者,在他之后,不少人或辭職,或停職,投入到下海的潮流中。c.園丁康居工程,確定抓到了點(diǎn)子上,消息一傳出,廣大教師奔走相告,彈冠相慶,稱贊為他們辦了實(shí)事。d.個(gè)人利益要服從集體利益,局部利益要服從整體利益,不能目無全牛,本末倒置。5.課文節(jié)選的這場戲展示的沖突主要是圍繞哪個(gè)矛盾沖突展開的( )a.奧菲利婭與哈姆萊特因無法溝通而產(chǎn)生的矛盾沖突。b.哈姆萊特內(nèi)心生存還是毀滅的沖突。c.哈姆萊特與國王克勞狄斯之間的矛盾沖突。d.哈姆萊特與御前大臣波洛涅斯之間的矛盾沖突。我綜合 我發(fā)展一、閱讀理解(一)閱讀原文中的“奏丹麥進(jìn)行曲殿下真是淘氣,真是淘氣。我還是看戲吧”,完成69題。6.文段開頭兩句話屬于什么?有何作用?7.哈姆萊特對(duì)奧菲利婭說的話有何特點(diǎn)?為什么?8.“我過的是變色蜥蜴的生活,整天吃空氣,肚子讓甜言蜜語塞滿了;這可不是你們填鴨子的辦法?!边@句話用了什么修辭手法?有何作用?9.概述演員表演的啞劇的內(nèi)容。簡要談?wù)剬懘说哪康氖鞘裁??(二)閱讀下面的文字,完成1013題。死 火魯 迅 我夢(mèng)見自己在冰山間奔馳。 這是高大的冰山,上接冰天,天上凍云彌漫,片片如魚鱗模樣。山麓有冰樹林,枝葉都如松杉。一切冰冷,一切青白。 但我忽然墜在冰谷中。 上下四旁無不冰冷,青白。而一切青白冰上,卻有紅影無數(shù),糾結(jié)如珊瑚網(wǎng)。我俯看腳下,有火焰在。 這是死火。有炎炎的形,但毫不搖動(dòng),全體冰結(jié),像珊瑚枝;尖端還有凝固的黑煙,疑這才從火宅中出,所以枯焦。這樣,映在冰的四壁,而且互相反映,化為無量數(shù)影,使這冰谷,成紅珊瑚色。 哈哈! 當(dāng)我幼小的時(shí)候,本就愛看快艦激起的浪花,洪爐噴出的烈焰。不但愛看,還想看清。可惜他們都息息變幻,永無定形。雖然凝視又凝視,總不留下怎樣一定的跡象。 死的火焰,現(xiàn)在先得到了你了! 我拾起死火,正要細(xì)看,那冷氣已使我的指頭焦灼;但是,我還熬著,將他塞入衣袋中間。冰谷四面,登時(shí)完全青白。我一面思索走出冰谷的法子。 我的身上噴出一縷黑煙,上升如鐵線蛇。冰谷四面,又登時(shí)滿有紅焰流動(dòng),如大火聚,將我包圍。我低頭一看,死火已經(jīng)燃燒,燒穿了我的衣裳,流在冰地上了。 “唉,朋友!你用了你的溫?zé)?,將我驚醒了?!彼f。 我連忙和他打招呼,問他名姓。 “我原先被人遺棄在冰谷中,”他答非所問地說,“遺棄我的早已滅亡,消盡了。我也被冰凍凍得要死。倘使你不給我溫?zé)幔刮抑匦聼?,我不久就須死亡?!?“你的醒來,使我歡喜。我正在想著走出冰谷的方法;我愿意攜帶你去,使你永不冰結(jié),永得燃燒。” “唉唉!那么,我將燒完!” “你的燒完,使我惋惜。我便將你留下,仍在這里罷。” “唉唉!那么,我將要凍滅了!” “那么,怎么辦呢?” “但你自己,又怎么辦呢?”他反而問。 “我說過了:我要出這冰谷” “那我就不如燒完!” 他忽而躍起,如紅彗星,并我都出冰谷口外。有大石車突然馳來,我終于碾死在車輪底下,但我還來得及看見那車就墜入冰谷中。 “哈哈!你們是再也遇不著死火了!”我得意地笑著說,仿佛就愿意這樣似的。一九二五年四月二十三日(選自野草)10.文章開頭詳細(xì)描寫了冰山和冰谷,有什么作用?11.從全文看,文中的“死火”和“大石車”有什么象征意義?12.這篇文章以象征手法表現(xiàn)了“我”思想變化的三個(gè)歷程,請(qǐng)加以概括。13.下面對(duì)這篇散文詩的賞析,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )a.在文中,“死火”是作者用來抒發(fā)情感和表達(dá)思想發(fā)展歷程的主要意象之一。b.本文以“夢(mèng)”來構(gòu)思全文,便于驅(qū)遣想像,營造神秘的氛圍,體現(xiàn)了魯迅先生一貫的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。c.文中“我”和“死火”的對(duì)話,實(shí)際上就是作者對(duì)自己在特殊的歷史階段所經(jīng)歷的思想發(fā)展過程的形象化展現(xiàn)。d.文末“我”被大石車碾死在車輪底下,說明脫離民眾的個(gè)人斗爭是不可能取得勝利的;要取得勝利,就必須喚醒民眾。e.本文以優(yōu)美的語言和意境,用形象化的方式表現(xiàn)了豐富的內(nèi)容和深刻的哲理思考。二、語言運(yùn)用14.以“愛”為話題仿照下面的語段寫一段話。 崇高并不是虛無縹緲的神話,它是客觀存在的實(shí)體。只要細(xì)心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊:它可能是一座高山,讓你感覺到巍峨;它可能是一片大海,讓你體會(huì)到一片壯闊;它可能是一座雕像,讓你感悟到肅穆;它可能就是一個(gè)人,讓你理解了偉大和純粹。在心中,你有了這種感受、體會(huì)、感悟、理解,受到熏陶影響,潛移默化,你就會(huì)擺脫空虛,遠(yuǎn)離庸俗,成為一個(gè)高尚的人。參考答案1解析:b項(xiàng),“數(shù)”應(yīng)讀“sh”;c項(xiàng),“擯”應(yīng)讀“bn”;d項(xiàng),“懺”應(yīng)讀“chn”。答案:a2解析:a項(xiàng),“事”應(yīng)為“是”;c項(xiàng),“梗”應(yīng)為“鯁”;d項(xiàng),“殞”應(yīng)為“隕”。答案:b3解析:擁護(hù),對(duì)領(lǐng)袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持;擁戴,擁護(hù)推戴某人做領(lǐng)袖。契合,符合;吻合,完全符合。遏制,制止;遏止,用力阻止。答案:a4解析:b項(xiàng),始作俑者,貶義詞,是指開始用俑殉葬的人,比喻首開惡例的人。此處僅僅將它理解為 “第一個(gè)”,顯然是不當(dāng)?shù)摹項(xiàng),彈冠,撣去帽子上的塵土。漢書王吉傳:“吉與貢禹為友,世稱王陽在位,貢公彈冠,言其取舍同也。”本謂王吉、貢禹兩人友善,王吉做了官,貢禹也準(zhǔn)備出仕,后以“彈冠相慶”指因即將做官而互相慶賀。多用作貶義。句中只理解為“因高興而慶賀”,顯然不當(dāng)。d項(xiàng),目無全牛,形容技藝純熟。答案:a5解析:根據(jù)課文節(jié)選的這場戲的主要內(nèi)容判定。答案:c6解析:只要了解戲劇的構(gòu)成就可知道這兩句話是舞臺(tái)說明,舞臺(tái)說明的具體作用因戲劇不同而有差別。在本劇中我們通過它了解了故事發(fā)生的場景和登場人物。參考答案:舞臺(tái)說明。交代故事發(fā)生的場景和上場人物。7解析:領(lǐng)會(huì)哈姆萊特這時(shí)說話的特點(diǎn),需要了解哈姆萊特的目的和人物之間的關(guān)系。因此,必須聯(lián)系上下文內(nèi)容。參考答案:哈姆萊特故意坐在奧菲利婭身邊裝出一副癡情而精神失常的樣子,并胡言亂語。目的是讓人們尤其是國王認(rèn)識(shí)到哈姆萊特因戀愛失意而瘋了,從而放棄對(duì)王子復(fù)仇的警惕。8解析:“我過的是變色蜥蜴的生活”意思是我像一只變色蜥蜴,因此這句話是運(yùn)用了比喻的修辭手法。其作用和哈姆萊特與奧菲利婭的談話作用相同。參考答案:比喻。用這種近似不合邏輯的話回答國王的問題,讓國王感到哈姆萊特的確瘋了。9解析:啞劇內(nèi)容可由描寫概括出來,這樣寫的目的是通過舞臺(tái)說明的形式介紹劇情的內(nèi)容。參考答案:啞劇再現(xiàn)的是國王受害以及王后改嫁的經(jīng)過。寫此目的是為了揭露奸王的陰謀詭計(jì)。10解析:本題考查景物描寫的作用。參考答案:為“我”和死火的活動(dòng)提供了環(huán)境;運(yùn)用象征手法,寫出了寒冷陰暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。11解析:聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析。參考答案:“死火”象征“我”被黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)冷凍的政治激情。“大石車”象征兇惡的黑暗勢(shì)力。12解析:理解象征手法所表達(dá)的內(nèi)容。參考答案:陷入苦悶燃起激情投入戰(zhàn)斗。13解析:既然是以“夢(mèng)”來構(gòu)思全文,就應(yīng)該是浪漫主義的風(fēng)格,故b項(xiàng)錯(cuò);d項(xiàng)偏離主題。答案:bd14解析:仿寫要注意句式和內(nèi)容。參考答案:愛并不是虛情假意的謊言,它是實(shí)實(shí)在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 項(xiàng)目管理培訓(xùn)課件
- 城市污水管網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目數(shù)字化方案(范文參考)
- 2025年垃圾收轉(zhuǎn)裝備項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 市政污水管網(wǎng)改造項(xiàng)目資金申請(qǐng)報(bào)告(范文模板)
- 健康飲食產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目建議書
- 香港八井加油站維護(hù)修復(fù)計(jì)劃
- 物業(yè)元旦宣傳的標(biāo)語(320句)
- 2025年跑道磨擦系數(shù)測試設(shè)備合作協(xié)議書
- 西藏拉薩中學(xué)2024-2025學(xué)年高二英語下學(xué)期第七次月考試題含解析
- 物流配送服務(wù)操作指南
- 鳥牌呼吸機(jī)操作技術(shù)
- GB/T 7573-2025紡織品水萃取液pH值的測定
- 腎內(nèi)科護(hù)士長述職報(bào)告
- 新聞發(fā)言人培訓(xùn)
- 實(shí)驗(yàn)室安全操作培訓(xùn)內(nèi)容
- 第五講-鑄牢中華民族共同體意識(shí)-2024年形勢(shì)與政策(講稿)
- 2025年中國城市集中供熱行業(yè)市場全景分析及投資前景展望報(bào)告
- 2025年度電商直播平臺(tái)主播直播內(nèi)容版權(quán)購買合同3篇
- 壓型機(jī)安全操作規(guī)程范文(2篇)
- 2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)歷史第二學(xué)期期末測試卷(含答案)
- 石化應(yīng)急培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論