語文版必修一 中國現(xiàn)代詩二首（一）課件（58張）.pptx

第4課中國現(xiàn)代詩二首 一 第二單元詩意地棲居 1 理解 死水 中象征手法和反諷手法的運(yùn)用 體會(huì) 三美 主張 體會(huì)并感悟詩人的愛國情懷 2 感知 再別康橋 細(xì)膩真切的情感美 理解詩人運(yùn)用獨(dú)具特色的意象來表情達(dá)意的妙處及個(gè)人體驗(yàn)在其詩歌中的融合 學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)讀先學(xué) 多讀厚積 品讀研析 內(nèi)容索引 預(yù)讀先學(xué) 青荇 長篙 浮藻 漫溯 斑斕 笙簫 一 音正形準(zhǔn)1 給下列加顏色的字注音 1 單音字 漪淪 剩菜殘羹 翡翠 油膩 羅綺 發(fā)酵 語言知識(shí)強(qiáng)化 y n f i n q ji o x n o z o s l n sh n 軟泥 泥古不化 2 多音字 似 相似 似的 鮮 鮮明 寡廉鮮恥 泥 s sh xi n xi n n n 2 給下列形似字組詞 綺 漪 崎 1 2 揉 糅 蹂 湄 媚 3 4 篙 蒿 綺麗 漪淪 崎嶇 揉碎 雜糅 蹂躪 湄公河 媚眼 長篙 蒿草 二 詞語積累辨詞填空斑斕 燦爛二者都有 非常好看 的意思 但強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)不同 斑斕 指燦爛多彩 專指色彩 燦爛 指光彩鮮明耀眼 這些五彩 的瑪瑙具有很高的欣賞價(jià)值 太陽出來了 天地間一片 輝煌 斑斕 燦爛 三 名言警句1 課文名句 1 這是一溝絕望的死水 這里斷不是美的所在 不如讓給丑惡來開墾 看他造出個(gè)什么世界 2 輕輕的我走了 正如我輕輕的來 我輕輕的招手 作別西天的云彩 2 課外名句 傷別離 1 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 王勃 送杜少府之任蜀州 2 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺 王昌齡 芙蓉樓送辛漸 3 相見時(shí)難別亦難 東風(fēng)無力百花殘 李商隱 無題 4 執(zhí)手相看淚眼 竟無語凝噎 柳永 雨霖鈴 文本常識(shí)積累 一 作者簡介1 聞一多 1899 1946 湖北浠水人 原名聞家驊 中國現(xiàn)代著名詩人 學(xué)者和民主戰(zhàn)士 他強(qiáng)調(diào)新詩要具備 三美 音樂美 音節(jié) 繪畫美 辭藻 建筑美 節(jié)的勻稱和句的均齊 作品有詩集 紅燭 和 死水 1946年7月15日 聞一多因怒斥特務(wù)殺害李公樸等愛國志士 在昆明被國民黨特務(wù)分子暗殺 毛澤東在 別了 司徒雷登 中贊揚(yáng)聞一多 我們中國人是有骨氣的 聞一多拍案而起 橫眉怒對(duì)國民黨的手槍 寧可倒下去 不愿屈服 2 徐志摩 1896 1931 浙江海寧人 中國現(xiàn)代詩壇上屈指可數(shù)的大詩人之一 20年代末到30年代盛極一時(shí)的 新月派 主將 他的詩 風(fēng)格歐化 流動(dòng)著內(nèi)在的韻律和節(jié)奏 情感真摯 充沛 有 再別康橋 等許多名篇傳世 著有詩集 志摩的詩 翡冷翠的一夜 猛虎集 等 二 背景展示1 1926年 聞一多懷著對(duì)祖國的渴念和期望從美國歸來 但北洋軍閥統(tǒng)治下民不聊生的黑暗現(xiàn)實(shí)令他極為失望 他痛呼 我來了 我喊一聲 迸著血淚 這不是我的中華 不對(duì) 不對(duì) 正是這種被現(xiàn)實(shí)冷卻了的愛和期望 奠定了 死水 的深層根基 2 1921年 徐志摩赴英國劍橋大學(xué)攻讀博士學(xué)位 他以一個(gè)特別生的資格 隨意選科聽課 度過了一年多真正悠閑自在的日子 據(jù)他后來回憶 這是他一生中最幸福的日子 再別康橋 記下了詩人1928年秋重到英國 再別康橋的情感體驗(yàn) 表現(xiàn)了一種含著淡淡憂愁的離情別緒 康橋 即劍橋 英國著名的劍橋大學(xué)的所在地 1928年7月底的一個(gè)夏天 徐志摩在英國哲學(xué)家羅素的家中逗留一夜之后 事先誰也沒有通知 一個(gè)人悄悄地來到康橋找他的英國朋友 遺憾的是他的英國朋友一個(gè)也不在 只有他熟悉的康橋在默默地等待著他 一幕幕過去的生活圖景又重新浮現(xiàn)在他的眼前 康橋的一切 早就給他留下了美好的印象 如今又要和它告別了 千縷柔情 萬種感觸涌上心頭 于是他在乘船離開馬賽歸國的途中 面對(duì)洶涌的大海和遼闊的天空 展紙執(zhí)筆 記下了這次重返康橋的切身感受 三 文學(xué)常識(shí)新月派新月派是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的新詩團(tuán)體 1923年成立 代表人物為徐志摩 聞一多 成員有胡適 梁實(shí)秋 陳西瀅等 他們不滿足于新詩的過于自由 努力追求新的格律 其中卓有成就的是聞一多 他主張新格律詩要講究音節(jié)和押韻 講究詩的詞藻 保持整齊的外形 創(chuàng)立了 音樂美 繪畫美 建筑美 的 三美 新格律理論 對(duì)中國的新詩產(chǎn)生了極大的影響 品讀研析 流動(dòng)的水不會(huì)腐敗變質(zhì) 因?yàn)樗猩鷻C(jī)和活力 水中會(huì)有水草生長 有游魚小蝦生存 相反 不流動(dòng)的水就會(huì)因?yàn)槿狈ι鷻C(jī)和活力而變成一潭死水 聞一多先生就是以他的妙筆賦予 死水 以象征意義 向我們展示了那一潭令人絕望的 死水 課堂導(dǎo)語 死水 通讀 整體感知 死水 共5節(jié) 可分成三個(gè)部分 請(qǐng)概括各部分的內(nèi)容 填入圖中橫線處 答案 死水 一 第1節(jié) 二 2 4節(jié) 三 第5節(jié) 骯臟 污濁的死水 2節(jié) 腐爛 變質(zhì)的死水 3節(jié) 沉寂的死水 4節(jié) 答案 總寫死水的特點(diǎn) 具體描寫死水 總結(jié) 照應(yīng)開頭 表達(dá)憤慨之情 1 詩人從哪幾個(gè)方面描繪了死水的特點(diǎn) 答案 答案從色彩 形狀 聲音這幾個(gè)方面描繪了死水的特點(diǎn) 深讀 重點(diǎn)探究 2 詩人在描繪死水時(shí)采用了什么修辭手法 有什么作用 答案采用了比喻的修辭手法 以美好的事物來比喻極端的丑惡 意在反襯死水的絕頂骯臟 黯淡與污穢 進(jìn)而給黑暗的社會(huì)以無情的揭露與批判 3 詩中為何要寫青蛙的歌聲 答案 答案以青蛙的歌聲來反襯死水的寂寞和沉寂 突出死水的絕望和可怕 4 新格律詩的 三美 音樂美 繪畫美 建筑美 主張?jiān)谶@首詩中是怎樣體現(xiàn)的 答案詩歌雙行押韻 每節(jié)一韻 從內(nèi)在的韻律看 每句四頓 富有音樂美 詩人以富有色彩感的詞藻 給人以視覺的繪畫美 從詩歌的結(jié)構(gòu)看 每節(jié)四句 每句九字 排列整齊 富有建筑美 人們對(duì) 死水 一詩中的 死水 意象的象征意義歷來存在不同的理解 你認(rèn)為 死水 究竟象征著什么 答案 延讀 思維拓展 答案 觀點(diǎn)一 從 死水 的創(chuàng)作時(shí)間來看 死水 是美國社會(huì)的象征 此詩創(chuàng)作時(shí)間為1925年4月 正是在美國芝加哥留學(xué)的聞一多準(zhǔn)備提前回國的前夕 留學(xué)期間聞一多的情緒有兩個(gè)突出的特點(diǎn) 一是由于他在美國身受種族歧視之苦 對(duì)美國社會(huì)那種繁華掩蓋下的腐朽與罪惡感到憤怒與厭惡 二是對(duì)自己祖國的無限熱愛與思念 在這兩種情緒的支配下 他寫下了許多充滿愛國反帝情緒的詩篇 華美的外表下是污穢和罪惡 這樣的 死水 不正是當(dāng)時(shí)美國社會(huì)最真實(shí)的寫照嗎 觀點(diǎn)二 從 死水 的發(fā)表時(shí)間來看 死水 象征的是北洋政府 死水 雖然創(chuàng)作于1925年4月的芝加哥 但是到了1926年4月 身在北京的聞一多 才特意把它拿出來發(fā)表 這是因?yàn)?926年3月18日 段祺瑞北洋政府血腥屠殺請(qǐng)?jiān)傅膼蹏鴮W(xué)生 制造了震驚中外的 三 一八 慘案 聞一多懷著滿腔義憤 聲援學(xué)生的愛國斗爭 他選擇此時(shí)發(fā)表 死水 正是用以表達(dá)自己對(duì)北洋政府的深惡痛絕 也就是說 這個(gè)北洋政府已是 一溝絕望的死水 這里斷不是美的所在 不如讓給丑惡來開墾 態(tài)度是這樣的決絕 激烈 輕輕的我走了 正如我輕輕的來 一首帶有淡淡哀愁的離別詩牽動(dòng)了多少文人學(xué)者的心 徐志摩 他就這樣悄悄地來 又這樣悄悄地走了 那徐志摩是怎樣的一個(gè)人呢 讓我們和徐志摩一起 再別康橋 走進(jìn)詩人內(nèi)心 課堂導(dǎo)語 再別康橋 答案 金柳 青荇 清潭 星輝 夏蟲 通讀 整體感知 請(qǐng)寫出詩人 尋夢(mèng) 過程中 展現(xiàn)康橋景色的主要意象 將其填入圖中空格內(nèi) 答案 1 再別康橋 的開頭一節(jié)是 輕輕的我走了 正如我輕輕的來 結(jié)尾一節(jié)是 悄悄的我走了 正如我悄悄的來 輕輕 與 悄悄 可以互換嗎 為什么 答案 答案不可以 輕輕 放在第一節(jié) 為全文定下輕靈 瀟灑的基調(diào) 為下文抒寫自己對(duì)母校 彩虹似的夢(mèng) 做鋪墊 而 悄悄 放在結(jié)尾一節(jié) 與上節(jié)中的 沉默 呼應(yīng) 開頭的 輕輕 重在表達(dá)來時(shí)歡欣愉悅的心情 結(jié)尾的 悄悄 重在表達(dá)去時(shí)黯然神傷的情感 深讀 重點(diǎn)探究 答案 1 招搖 青荇隨水流晃動(dòng)的姿態(tài)在詩人眼里是輕松自在的 又仿佛在招手歡迎 招搖 采用了擬人手法 表現(xiàn)了油油水草的多情 可愛 2 漫溯 既表現(xiàn)了詩人對(duì)康橋的依戀 顯現(xiàn)了詩人瀟灑的風(fēng)采 也給讀者留下了想象的空間 3 輕輕 和 悄悄 輕輕 側(cè)重客觀狀態(tài) 而 悄悄 著重主觀意向 寫出了詩人不愿擾亂康河原有的恬靜與美麗 表達(dá)了詩人對(duì)康橋的一往情深 營造了寂然無聲 依依惜別的氛圍 4 比喻句 那河畔的金柳 是夕陽中的新娘 沉淀著彩虹似的夢(mèng) 2 你認(rèn)為 再別康橋 中的哪些詞語或句子體現(xiàn)了詩人的匠心 答案 答案詩中特定的景物 西天的云彩 夕陽中的河畔 金柳 在水底招搖的青荇 榆陰下的一潭 星輝 笙簫和想象中沉默的夏蟲 這些景物共同構(gòu)成了一幅寧靜 清麗的圖畫 融入了詩人對(duì)母?？禈蛏畛恋膼?表達(dá)了詩人對(duì)往昔生活的憧憬與懷念 也表達(dá)了一種淡淡的離愁別緒 這種情緒體現(xiàn)了人類共有的一種情感 對(duì)失去的美好事物 人們總是充滿懷念 這種情與景的高度融合 物與我的渾然一體 構(gòu)成了離別詩中特有的柔婉清新的意境 3 再別康橋 中特定的景物描寫融合了詩人的哪些內(nèi)心情感 請(qǐng)簡要分析 答案 答案 音樂美 是對(duì)詩歌的音節(jié)而言的 音節(jié)押韻 韻腳為 來 彩 娘 漾 搖 草 虹 夢(mèng) 溯 歌 簫 橋 來 彩 音節(jié)和諧 節(jié)奏感強(qiáng) 首節(jié)和末節(jié) 語意相似 節(jié)奏相同 構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式 繪畫美 指詩的語言多選用富有色彩的詞語 詩中的云彩 金柳 夕陽 波光 艷影 青荇 彩虹 青草等詞語 給讀者的視覺以無限沖擊 同時(shí)也表達(dá)了詩人對(duì)康橋的一片深情 詩人通過運(yùn)用動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語 如 招手 蕩漾 招搖 揉碎 漫溯 揮一揮 等 使每一幅畫面都富有流動(dòng)美 給人以立體感 建筑美 指節(jié)的勻稱和句的整齊 全詩共七節(jié) 每節(jié)兩句 單行和雙行錯(cuò)開一格排列 無論是從排列上還是在字?jǐn)?shù)上 都給人一種整齊劃一的美感 4 如何理解 再別康橋 在形式上體現(xiàn)的 三美 答案 關(guān)于詩人在 再別康橋 中情感表達(dá)的高潮部分 有人認(rèn)為是第五節(jié) 有人認(rèn)為是第六節(jié) 你的看法呢 答案 延讀 思維拓展 答案 觀點(diǎn)一 我認(rèn)為是第五節(jié) 理由 在本節(jié)中 詩人對(duì)母校的愛戀之情達(dá)到了高潮 詩人似乎已經(jīng)忘記他要告別康橋了 想撐著一支長篙 泛舟到青草更青處去尋找他 彩虹似的夢(mèng) 到了晚上歸來時(shí) 水波與星光交相輝映 詩人情不自禁地要 在星輝斑斕里放歌 由此可見 詩人快樂到了極點(diǎn) 觀點(diǎn)二 我認(rèn)為是第六節(jié) 理由 在本節(jié)中 詩人的惜別之情達(dá)到了高潮 詩人沉浸在美好的夢(mèng)境中 一個(gè) 但 字把詩人也把讀者從夢(mèng)境中 回憶中拉回到了現(xiàn)實(shí) 在現(xiàn)實(shí)中 放歌 是不可能的了 美好的時(shí)光已經(jīng)過去 我 現(xiàn)在只能悄悄地只身離去 夏蟲也為我沉默 沉默是今晚的康橋 本節(jié)別情縷縷 離緒重重 詩人的惜別之情達(dá)到了高潮 多讀厚積 運(yùn)用鏡頭寫畫面 再別康橋 為我們展示的是七幅色彩絢麗的歐洲風(fēng)情畫卷 詩人用了電影鏡頭手法 通過動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語 如 招手 蕩漾 招搖 揉碎 漫溯 揮一揮 等 將它們巧妙地剪輯到自己的詩作中 使每一幅畫面變成了動(dòng)態(tài)的 立體的電影鏡頭 給人以視覺上的審美享受 讀技法 勤練筆 技巧點(diǎn)撥 電影劇本是為拍攝影片提供的藍(lán)本 語言的表達(dá)與組合必須適應(yīng)拍片的需要 無論是寫景敘事 還是描寫外貌 都強(qiáng)調(diào)視覺形象 突出畫面美 電影劇本這種畫面式寫法被稱為鏡頭描寫 鏡頭描寫手法能使人在閱讀時(shí)產(chǎn)生一種身臨其境的感覺 在結(jié)構(gòu)層次上也顯得脈絡(luò)清晰 具體從以下方面運(yùn)用 1 運(yùn)用鏡頭描寫景物畫面 比如寫初春的新芽 嫩綠 春水 暮春的河水 綠柳 鴨子 漁船這些景物 一般的寫法是邊敘述邊形容 而用鏡頭描寫的方式可以這樣寫 初春 田野 大塊大塊的新綠隨意地鋪著 有的濃 有的淡 樹上的嫩芽也密了 田里的冬水也咕咕地起著水泡 這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命 暮春 小河 河水清澈見底 緩緩流動(dòng) 兩岸綠柳成蔭 倒映水中 水面一群鴨子 逆流而上 遠(yuǎn)處一只漁船 停泊在岸邊 新芽 嫩綠 春水 春天的氣息 生命在召喚 畫面層次感強(qiáng) 饒有詩意 而河水 綠柳 鴨子 漁船四種景物構(gòu)成一幅生動(dòng)的畫面 給我們一種視覺的美感 2 運(yùn)用鏡頭描寫肖像畫面 比如要寫一位在麥田里挖野菜的小姑娘的外貌 一般的寫法不外乎大大的眼睛 漂亮的臉蛋 鮮艷的衣著 而用鏡頭描寫 可將 鏡頭 逐步拉近 由整體到局部分層次地展示其外貌特征 麥田 綠油油 一望無際 一位穿著紅衣裳的小姑娘 提著竹籃 正高高興興地去挖薺菜 小姑娘出現(xiàn)在面前 紅紅的臉蛋 水汪汪的大眼睛 小巧的嘴巴 一笑 露出兩排潔白的小牙齒 嘴角露出兩個(gè)淺淺的酒窩 遠(yuǎn) 鏡頭 描繪背景 勾畫小姑娘的整體輪廓 構(gòu)成了 萬綠叢中一點(diǎn)紅 的意境 近 鏡頭 具體描繪小姑娘的外貌特征 遠(yuǎn)近 鏡頭 配合 一個(gè)活潑可愛的小姑娘的形象躍然紙上 給我們留下了深刻的印象 3 運(yùn)用鏡頭描寫敘事畫面 例如在老師講述王慶根勇奪奧林匹克金牌的事例的基礎(chǔ)上 有學(xué)生以 金牌路上的三次流淚 為題 用鏡頭描寫的方式 直接用幾幅畫面來表現(xiàn)王慶根的奮斗歷程 省去了很多不必要的過渡 家里 兩張破床 一張舊桌子 床上躺著生病的媽媽 桌上放著幾千元借款單 王慶根為媽媽煎藥 跟父親下地干活 學(xué)校餐廳 同學(xué)們吃著噴香的飯菜 王慶根啃著從家里帶來的生山芋 邊吃邊流淚 南京選拔賽賽場(chǎng) 寒風(fēng)呼嘯 大雪紛飛 王慶根穿著一件破舊的單衣 凍得渾身打顫 一雙腳凍得跟紅蘿卜似的露在外面 教授們感動(dòng)了 紛紛送衣送錢 王慶根面對(duì)錢物 眼淚簌簌而下 巴黎維萊特科學(xué)城會(huì)堂 第22屆國際中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽閉幕式正在進(jìn)行 大會(huì)主席宣告 第五名金牌獲得者 中國王慶根 會(huì)場(chǎng)掌聲雷動(dòng) 王慶根走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái) 眼淚奪眶而出 這樣敘事 更能生動(dòng)地表現(xiàn)王慶根在貧困中刻苦學(xué)習(xí) 獲得世界中學(xué)生奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽金牌的奮斗歷程 容易引起讀者共鳴 4 運(yùn)用鏡頭描寫對(duì)話畫面 為了使對(duì)話也形成畫面 電影劇本常常先寫交代語 再寫對(duì)話 交代語只供閱 不需讀 根據(jù)這個(gè)特點(diǎn) 學(xué)生進(jìn)行了摹寫創(chuàng)造 金黃的大斗笠下還遮著笑 遮著小山羊偶爾發(fā)出的咩咩聲 遮著姐姐和弟弟的笑語 弟弟 姐姐 你怎么知道雨來啦 姐姐 那團(tuán)烏云走過咱家窗前 我看到它的影子了 弟弟 姐姐 你怎么知道風(fēng)來啦 姐姐 咱家屋后的竹林告訴我的 弟弟 姐姐 你要不送斗笠來 哪怕晚送一會(huì)兒 我正好淋個(gè)澡 可惜 嘻嘻 咯咯這是根據(jù)課文 金黃的大斗笠 中的相關(guān)內(nèi)容改編的一段對(duì)話 構(gòu)成了一幅生動(dòng) 活潑 可愛的畫面 體現(xiàn)了電影劇本的對(duì)話特點(diǎn) 遷移運(yùn)用 1 運(yùn)用聯(lián)想 想象 將下面提供的情景擴(kuò)展為形象的畫面 不少于30字 悶熱的夜 令人窒息 忽然 答案 答案 示例一 一道閃電 一聲清脆的雷鳴 天神猶如接到命令 立即撕開天幕 把天河之水傾注到人間 示例二 一道道閃電劃破漆黑的夜幕 一陣陣沉悶的雷聲如同戰(zhàn)鼓轟鳴 接著便下起了瓢潑大雨 2 根據(jù)下面的兩種情景 以 傘 為重點(diǎn) 分別擴(kuò)展成一段話 各不少于30字 情景一 暮春時(shí)節(jié)小雨霏霏我傘 答案 答案暮春時(shí)節(jié) 小雨霏霏 我撐著那把油紙傘 它為我遮著風(fēng)雨 如同我的朋友 伴我走過風(fēng)雨人生路 情景二 盛夏時(shí)節(jié)烈日當(dāng)空路上行人傘 答案盛夏時(shí)節(jié) 烈日當(dāng)空 路上行人撐著一頂頂小花傘 遠(yuǎn)看像一束束色彩絢麗的鮮花 像一朵朵惹人喜愛的蘑菇 它給人美好的感覺 帶來爽心的涼意 帶來一份好心情 1 課本素材 點(diǎn)擊文本 1 這是一溝絕望的死水 這里斷不是美的所在 不如讓給丑惡來開墾 看他造出個(gè)什么世界 2 悄悄的我走了 正如我悄悄的來 我揮一揮衣袖 不帶走一片云彩 讀素材 善積累 運(yùn)用示例 1 這是一溝絕望的死水 窄窄的河道 渾濁的河水 熏人的臭味 河的兩岸煙囪高聳 黑煙翻滾 灰蒙蒙的天空下 坐落著一個(gè)個(gè)工廠院落 轟隆隆的機(jī)器聲仿佛敲響的喪鐘 這里斷不是現(xiàn)代文明美的所在 而是利欲熏心的墓場(chǎng) 現(xiàn)代工業(yè)在使經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時(shí) 也讓大自然遍體鱗傷 2 回望故鄉(xiāng) 我內(nèi)心惆悵 兒時(shí)的鄉(xiāng)音 童年的鄉(xiāng)情 還有那些熟悉的面孔 在今天看來都是那樣的陌生 回故鄉(xiāng)尋夢(mèng) 尋到的是三十年后的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)情 卻少了當(dāng)前的鄉(xiāng)味 眺望故鄉(xiāng) 仰望藍(lán)天 悄悄的我走了 正如我悄悄的來 我揮一揮衣袖 不帶走一片云彩 2 課外素材 感動(dòng)中國2017年度人物 黃大年 一心中國夢(mèng)功德冠群英 輕輕的我走了 正如我輕輕的來 7年前 迎著飄飛的雪花 他從劍河之畔回到北國春城 只為赴一個(gè)與祖國的約定 7年后 依舊是大雪紛飛 這個(gè)像轉(zhuǎn)子一樣超速運(yùn)轉(zhuǎn)的人 在58歲的盛年猝然離世 唯留一段傳奇 震撼世間心靈 他的回國 能讓某國的航母演習(xí)整個(gè)艦隊(duì)后退一百海里 他的回國 加速推動(dòng)中國深探事業(yè)用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路 黃大年 當(dāng)人們含著熱淚傳頌這個(gè)名字的時(shí)候 他已經(jīng)永遠(yuǎn)閉上了雙眼 有人說他是大地的兒子 因?yàn)樗囊簧寂c地球物探相連 有人說他是璀璨的流星 那燃燒的生命之火 仍在大地深處 漫散熾熱 黃大年留學(xué)英國18年 是國際知名的科學(xué)家 回國前 他住在劍橋大學(xué)旁邊的花園別墅里 妻子還經(jīng)營著兩家診所 2008年 中國開始實(shí)施 海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃 他用最短的時(shí)間辭職 賣掉房子和診所并辦好了回國手續(xù) 歸國7年多來 黃大年擔(dān)任國家多個(gè)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目的首席專家 經(jīng)常工作到凌晨 幾乎沒有休過寒暑假和節(jié)假日 甚至多次累倒在工作崗位上 這種工作狀態(tài)一直持續(xù)到生命最后一刻 頒獎(jiǎng)辭 作別康河的水草 歸來做祖國的棟梁 天妒英才 你就在這七年中爭分奪秒 透支自己 也要讓人生發(fā)光 地質(zhì)宮五樓的燈源自前輩的薪傳 永不熄滅 選材感言 心有大我 至誠報(bào)國 教書育人 敢為人先 淡泊名利 甘于奉獻(xiàn) 把愛國之情 報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中 融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中 奮斗 是黃大年這一代人的夢(mèng)想 報(bào)國 是這一代人的情結(jié) 祖國給了他們夢(mèng)想的翅膀 他們就是勇敢的候鳥 把歸來當(dāng)作生命的必然 悼志摩林徽因詩人的志摩用不著我來多說 他那許多詩文便是估價(jià)他的天平 我要談的是詩人之外的志摩 人家說志摩的為人只是不經(jīng)意的浪漫 志摩的詩全是抒情詩 這斷語從不認(rèn)識(shí)他的人聽來可以說很公平 從他朋友們看來實(shí)在是對(duì)不起他 志摩是個(gè)很古怪的人 浪漫固然 但他人格里最精華的是他對(duì)人的同情 和藹和優(yōu)容 沒有一個(gè)人他對(duì)他不和藹 沒有一種人他不能優(yōu)容 沒有一種情感他絕對(duì)地不能表同情 讀美文 會(huì)賞析 志摩的最動(dòng)人的特點(diǎn) 是他那不可信的純凈的天真 對(duì)他的理想的愚誠 對(duì)藝術(shù)欣賞的認(rèn)真 體會(huì)情感的切實(shí) 全是難能可貴到極點(diǎn) 他站在雨中等虹 他甘冒社會(huì)的大不韙爭他的戀愛自由 他坐曲折的火車到鄉(xiāng)間去拜哈代 他拋棄博士一類的引誘卷了書包到英國 只為要拜羅素做老師 他為了一種特異的境遇 一時(shí)特異的感動(dòng) 從此在生命途中冒險(xiǎn) 從此拋棄所有的舊業(yè) 只是嘗試寫幾行新詩 這幾年新詩嘗試的運(yùn)命并不太令人踴躍 冷嘲熱罵只是家常便飯 他常能走幾里路去采幾莖花 費(fèi)許多周折去看一個(gè)朋友說兩句話 這些 還有許多 都不是我們尋常能夠輕易了解的神秘 我說神秘 其實(shí)竟許是傻 是癡 事實(shí)上他只是比我們認(rèn)真 虔誠到傻氣 到癡 他愉快起來他的快樂的翅膀可以碰得到天 他憂傷起來 他的悲戚是深得沒有底 尋常評(píng)價(jià)的衡量在他手里失了效用 利害輕重他自有他的看法 純是藝術(shù)的情感的 脫離尋常的原則 所以往常人常聽到朋友們說到他總愛帶著嗟嘆的口吻 那是志摩 你又有什么法子 他真的是個(gè)怪人么 朋友們 不 一點(diǎn)都不是 他只是比我們近情 近理 比我們熱誠 比我們天真 比我們對(duì)萬物都更有信仰 對(duì)神 對(duì)人 對(duì)靈 對(duì)自然 對(duì)藝術(shù) 我們失掉的不只是一個(gè)朋友 一個(gè)詩人 我們丟掉的是個(gè)極難得可愛的人格 至于他的作品全是抒情的么 他的興趣只限于情感么 更是不對(duì) 志摩的興趣是極廣泛的 他始終極喜歡天文 他對(duì)天上星宿的名字和部位就認(rèn)得很多 最喜暑夜觀星 好幾次他坐火車都是帶著關(guān)于宇宙的科學(xué)的書 此外他領(lǐng)略繪畫的天才也頗可觀 后期印象派的幾個(gè)畫家 他都有極精密的愛惡 對(duì)于文藝復(fù)興時(shí)代那幾位 他也很熟悉 他最愛鮑蒂切利和達(dá)文騫 對(duì)于音樂 中西的他都愛好 不止愛好 他那種熱心便喚醒過北平一次 也許唯一的一次 對(duì)音樂的注意 誰也忘不了那一年 克拉斯拉到北平在 真光 拉一個(gè)多鐘頭的提琴 對(duì)舊劇他也得算 在行 他最后在北平那幾天我們?cè)舆B地同去聽好幾出戲 回家時(shí)我們討論的熱鬧 比任何劇評(píng)都誠懇都起勁 誰相信這樣的一個(gè)人 這樣忠實(shí)于 生 的一個(gè)人 會(huì)這樣早地永遠(yuǎn)地離開我們另投一個(gè)世界 永遠(yuǎn)地靜寂下去 不再透些許聲息 節(jié)選自 你是人間四月天 有刪改 讀后啟悟 文章運(yùn)用首括句 條理清晰 讓人一下子便抓住了文章重點(diǎn) 語言樸實(shí)無華 如道家常 讓人感到親切自然 感情真摯 字里行間都流淌著對(duì)朋友的理解 信任與思念 傳統(tǒng)文化與核心價(jià)值觀關(guān)系之四 和諧1 名句 與天地合其德 與日月合其明 與四時(shí)合其序 周易 乾卦 文言 譯文 德行與天地相配合 生成萬物 光明與日月相配合 普照一切 政令與四季相配合 井然有序 讀國學(xué) 厚素養(yǎng) 解讀 周易 作為上古時(shí)期的重要文獻(xiàn) 被儒家解釋發(fā)揮后 成為儒家借以表達(dá)政治思想的經(jīng)典 在儒家的理想狀態(tài)中 圣明的君主應(yīng)當(dāng)是和諧的表率 無論是自身道德還是治國之道 都能與天地萬物相配合協(xié)調(diào) 達(dá)到和諧的境界 后世的儒家學(xué)者無