長方體和正方體的表面積的練習(xí)330.doc

長方體和正方體表面積萬州區(qū)沙河小學(xué)：張玉蘭教學(xué)內(nèi)容：長方體和正方體表面積的練習(xí)。知識(shí)目標(biāo):1、進(jìn)一步熟練掌握長方體、正方體表面積的計(jì)算方法。2、會(huì)用長方體、正方體表面積計(jì)算方法，解決一些簡單的實(shí)際問題。能力目標(biāo)：1、通過觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生概括能力、推理能力。2、通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，探索精神。3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念。情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過自己的努力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握長、正方體表面積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：表面積知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：火柴盒、長方體煙囪模型、學(xué)生每兩人準(zhǔn)備兩個(gè)小正方體、多媒體課件。教學(xué)過程：一、揭示課題，提出目標(biāo)同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了長方體和正方體的表面積，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)長方體和正方體的表面積。（板書課題：長方體和正方體的表面積）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握長方體和正方體表面積的計(jì)算方法；靈活解決生活中的實(shí)際問題。二、基本練習(xí)1、（課件）出示長方體和正方體師：同學(xué)們，這是什么立體圖形？（長方體和正方體）要求長方體的表面積需要知道什么？要求正方體的表面積又需要知道什么？誰來說說長方體有什么特征？那么正方體的特征又是什么呢？2、（課件）在圖上標(biāo)上數(shù)據(jù) (長10dm 寬3 dm 高4dm 棱長5dm)師：長方體的長、寬、高分別是多少？正方體的棱長又是多少？你能根據(jù)這些數(shù)據(jù)求出它們的表面積嗎？（只列式不計(jì)算）誰能說說長方體的表面積是怎樣計(jì)算的？正方體的表面積呢？抽生說。師板書公式：長方體的表面積= 長寬2 + 長高2 + 寬高2=（長寬 + 長高 + 寬高）2正方體的表面積= 棱長 棱長 6三、指導(dǎo)練習(xí)：（一）求長方體的表面積（只列式不計(jì)算）1、長2.5m，寬4m，高2m。2、長和寬都是4dm,高5.2dm.3、長10cm,寬和高都是3.5cm.師小結(jié)：同學(xué)們一定要記住，求上、下每個(gè)面的面積用（ ）（ ）來計(jì)算，求前、后每個(gè)面的面積用（ ）（ ）來計(jì)算，求左、右每個(gè)面的面積用（ ）（ ）來計(jì)算。求長方體的表面積，我們可以用上下面的面積 + 前后面的面積+ 左右面的面積，也可以用（上面的面積+前面的面積+左面的面積）2.（二）正方體的棱長是8分米。 棱長之和列式為： 表面積列式為：師：如果知道正方體的棱長總和，你會(huì)算正方體的表面積嗎？（三）解決問題： 1、正方體的棱長總和是36厘米，它的表面積是多少？2、一個(gè)長方體的紙包裝箱，長8分米，寬3分米，高2分米。做10個(gè)這樣的包裝箱，需要紙板多少平方分米？ 四、綜合練習(xí)師：在實(shí)際生產(chǎn)和生活中，計(jì)算長、正方體的表面積，必須根據(jù)具體情況進(jìn)行分析后解答。請看：1、聯(lián)系實(shí)際說說計(jì)算方法1）做一個(gè)無蓋的長方體鐵皮水桶2）給長方體游泳池的池底和四壁抹水泥3）一個(gè)正方體的玻璃魚缸4）一個(gè)長方體的鐵皮煙囪5）火柴盒的外殼用料6）粉刷教室的四壁和屋頂 （強(qiáng)調(diào)：粉刷教室的面積是用5個(gè)面的面積門窗及黑板的面積）師：請同學(xué)們先同桌討論，它們是求幾個(gè)面的面積，在練習(xí)本上寫出來。2、一個(gè)長方體蓄水池，長5米，寬4米，深2米。在池底和四壁抹上一層水泥,抹水泥的面積是多少平方米？如果每平方米用水泥4.5千克,共需要水泥多少千克?第1問：你為什么這樣列式？還有不同的嗎？師：同學(xué)們真棒！把掌聲送給自己！我們解決實(shí)際問題時(shí)，一定要根據(jù)具體情況進(jìn)行分析，也就是要先想清楚計(jì)算哪幾個(gè)面的面積，其中有哪幾個(gè)面的面積是相等的，再?zèng)Q定計(jì)算方法。同學(xué)們，我們在解決問題時(shí)，一定要認(rèn)真審題。請看：3、動(dòng)動(dòng)腦師問：圖（長方體長10厘米，寬5厘米，右面的面積是20平方厘米）問題：你能求出前后面的面積和嗎？師：同學(xué)們真能干！現(xiàn)在，老師請教同學(xué)們一個(gè)問題。4、拓展練習(xí)：把兩個(gè)棱長為4cm的正方體木塊拼成一個(gè)長方體。新長方體的表面積與兩個(gè)正方體表面積之和相等嗎？表面積是增加還是減少？減少多少？ 如果把3個(gè)正方體拼成一個(gè)大長方體，想想：減少了（ ）個(gè)面。減少面的面積如何列式？如果把4個(gè)正方體拼成一個(gè)大長方體（擺一排），減少了（ ）個(gè)面。如果是5個(gè)呢？（學(xué)生同桌先拼，互說，再抽生講）五、全課總結(jié)請同學(xué)們回憶一下，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？你能對自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)嗎？劉、作業(yè)：36-5、6