財(cái)政系統(tǒng)培訓(xùn)感受 培訓(xùn)心得.doc

財(cái)政系統(tǒng)培訓(xùn)感受 培訓(xùn)心得 財(cái)政系統(tǒng)培訓(xùn)感受培訓(xùn)心得6月6日至12日，我有幸赴*大學(xué)參加市財(cái)政局（國(guó)資辦）投融資人才培訓(xùn)班。 培訓(xùn)時(shí)間雖只有短短一個(gè)星期，除欣賞風(fēng)景如畫的美麗校園外，更是感受百年名校的厚重文化氛圍，領(lǐng)略名師的智慧與風(fēng)采。 培訓(xùn)課程既有文學(xué)與歷史等人文知識(shí)，又有宏觀經(jīng)濟(jì)與投融資等方面的專業(yè)知識(shí)。 通過(guò)此次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到了“三個(gè)堅(jiān)持”: 一、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新層出不窮。 我們要把學(xué)習(xí)貫穿于人的一生，做到活到老、學(xué)到老，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)。 注重自學(xué)與外在學(xué)習(xí)相結(jié)合，珍惜組織部門舉辦的每次培訓(xùn)教育。 我們平時(shí)忙于日常性工作，疏于理論性思考。 本次培訓(xùn)教育，層次較高，給了我們理論性思考的機(jī)會(huì)。 二、堅(jiān)持全面發(fā)展1.知識(shí)結(jié)構(gòu)要全面。 培訓(xùn)老師*教授告訴我們，一個(gè)沒(méi)有專業(yè)技能的人，是不務(wù)正業(yè)的人；一個(gè)沒(méi)有歷史知識(shí)的人，是頭腦貧乏的人；一個(gè)不懂外語(yǔ)和創(chuàng)新的人，是殘缺的人；一個(gè)沒(méi)有理論水平的人，是思想淺薄的人；一個(gè)沒(méi)有文學(xué)修養(yǎng)的人，是愚笨的人。 要使自己能在工作和生活中游刃有余，必須掌握各方面的知識(shí)。 2.物質(zhì)和精神并重。 古人云修身齊家治國(guó)平天下。 作為現(xiàn)代人，要通過(guò)修身教育，正確對(duì)待成功與失敗、名和利。 改革開(kāi)放三十多年，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，物質(zhì)財(cái)富大大豐富。 在物質(zhì)生活高度豐富的時(shí)代，我們更要多學(xué)習(xí)人文歷史，提高自己的精神素質(zhì)，做到物質(zhì)和精神雙豐收。 作為國(guó)家公務(wù)員，除了要做好本職工作，更要慎用手中的權(quán)力，做到權(quán)為民所用，利為民所謀，在精神上有所追求。 三、堅(jiān)持學(xué)以致用通過(guò)武大著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家*教授對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的分析，使我了解了近期我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩的八個(gè)原因勞動(dòng)力成本增加；企業(yè)的社會(huì)責(zé)任增加；環(huán)保節(jié)能節(jié)排成本增加；外向型經(jīng)濟(jì)人民幣升值；出臺(tái)退稅政策的調(diào)整；融資成本的增加；能源的漲價(jià)；礦產(chǎn)品的漲價(jià)。 經(jīng)濟(jì)增速放緩，最直接反映的是財(cái)政收入增長(zhǎng)明顯放緩。 今年15月，我市公共預(yù)算收入增長(zhǎng)僅8.53%，稅收占比也僅為82.7%，增幅在*縣市中排名第一。 整個(gè)*大市的財(cái)政收入形勢(shì)也不容樂(lè)觀，1-5月公共預(yù)算收入增長(zhǎng)僅7.5%，增速為個(gè)位數(shù)，這種情況在改革開(kāi)放后30多年來(lái)第一次出現(xiàn)。 面對(duì)財(cái)政收入增幅明顯放緩的情況，我市1-5月公共財(cái)政預(yù)算支出增長(zhǎng)高達(dá)26.6%，支出增長(zhǎng)遠(yuǎn)高于收入增長(zhǎng)，財(cái)政收支矛盾突出。 財(cái)政支出要在保基本、保民生、保重點(diǎn)，調(diào)整和優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，有保有壓，確保收支平衡。 政府采購(gòu)是控制財(cái)政支出的有效手段。 作為部門負(fù)責(zé)