高中暑期培訓(xùn)心得.doc

高中暑期培訓(xùn)心得 韓登峰的暑期培訓(xùn)心得這次培訓(xùn)讓我領(lǐng)略了我校優(yōu)秀的老師的風采，學(xué)習了優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，豐富了我的教學(xué)技巧，提升了我的教學(xué)理論，對我今后的教學(xué)有很好的知道意義。 我覺得這次培訓(xùn)有以下五個特點 一、正能量這是一次具有正能量的培訓(xùn)。 具體表現(xiàn)在優(yōu)秀班主任和老師們的報告中所具有的科學(xué)的精神，民主的精神，奉獻的精神。 例如程鵬和藍君靈老師，每天從早到晚，從最冷的時候到最熱的時候他們都是和學(xué)生在一起，體現(xiàn)了我校老師的奉獻精神。 劉海玲老師的做一個幸福的班主任，又讓我們在奉獻與自我中找到一個平衡，既很好的工作，又幸福的生活，在工作中找到幸福，在幸福中發(fā)展工作，為我們教學(xué)工作生活健康的可持續(xù)發(fā)展提供了很好的方案。 二、實用性這次培訓(xùn)中很好的一點，就是優(yōu)秀班主任和老師們并沒有空談理論，而是給我們提供了一些非常好的操作方案。 劉海玲老師的家校聯(lián)合的方案，向陽嘯老師的班長管班方案，程鵬老師的跟班方案，袁超穎老師的教學(xué)學(xué)習方案等等，都是可以借鑒，甚至直接拿來用的。 三、啟發(fā)性他山之石，可以攻玉。 我在培訓(xùn)的過程中，一邊學(xué)習別人的經(jīng)驗，一邊忽然發(fā)現(xiàn)自己的工作中有可以改進提高的地方。 例如我在聽到分組學(xué)習與分組合作學(xué)習的區(qū)別時，就想到了我們班分組情況可以改進的地方。 又如在聽到劉海峰老師講到上課紀律的事例時，也給我很多的啟發(fā)。 還如我聽到“不要讓學(xué)生的積累沉睡，要讓學(xué)生的積累沸騰”感覺是讓自己的教學(xué)思想上開了一扇新的大門。 四、理論性這次培訓(xùn)不僅有大量的案例，有豐富的情感，還有許多的觀點，豐富的理論。 我們不僅領(lǐng)略了魏書生，李鎮(zhèn)西，萬瑋等名師的風采，還聽到了李振濤教授的報告。 還有我們學(xué)校老師的直接的一些理論，如劉海峰老師的“氣場”理論和善待普通生的理論，這些理論給我們的教學(xué)帶來了方向性的指導(dǎo)。 五、針對性現(xiàn)實中老師們遇到了一些問題必須要處理，同事中又沒有能夠幫助解決問題的人，這些問題只好拖下去或者成為缺憾。 這次培訓(xùn)能夠針對一些平時我們無法解決的問題，給我們提供了解決方案。 比如許亞楓老師給我們做了“關(guān)于小課題的專題報告”，深入淺出的介紹了課題的選擇，研究的程序，報告的形成等一系列的知識。 學(xué)習才能進步，交流才能撞