語(yǔ)文2012屆二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件 第三章 古詩(shī)鑒賞提分專(zhuān)練一.doc

第三章古詩(shī)鑒賞 提分專(zhuān)練一讀懂古詩(shī)是關(guān)鍵 考點(diǎn)風(fēng)向古詩(shī)鑒賞讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵這一點(diǎn)不僅為廣大考生的做題實(shí)踐所證明而且越來(lái)越為命題者所關(guān)注因此通過(guò)設(shè)題引導(dǎo)考生關(guān)注對(duì)詩(shī)意的理解已成為命題者的追求和實(shí)踐 考查對(duì)詩(shī)意的理解題的基本內(nèi)容是看考生是否理解詩(shī)歌寫(xiě)了什么內(nèi)容包括對(duì)題材的判斷內(nèi)容的提取概括描述及層次轉(zhuǎn)折等方面設(shè)題上形式靈活角度多變能力層級(jí)也不相同或提取或概括或描述 理解文意可能涉及詩(shī)歌的形象鑒賞及情感的把握兩個(gè)考點(diǎn)因?yàn)楦惺芾斫夥治鲈?shī)歌形象是鑒賞詩(shī)歌的第一步把握了詩(shī)歌的基本內(nèi)容是情感賞析的基礎(chǔ)在此特設(shè)這一題型專(zhuān)練目的是對(duì)準(zhǔn)古詩(shī)鑒賞題之的提高鑒賞分?jǐn)?shù) 診斷反思對(duì)策 自我診斷 1閱讀下面一首唐詩(shī)然后回答問(wèn)題 送韓十四江東覲省 杜甫 兵戈不見(jiàn)老萊衣嘆息人間萬(wàn)事非 我已無(wú)家尋弟妹君今何處訪庭闈 黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)白馬江寒樹(shù)影稀 此別應(yīng)須各努力故鄉(xiāng)猶恐未同歸 注這首詩(shī)是詩(shī)人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時(shí)寫(xiě)的老萊衣相傳春秋時(shí)的隱士老萊子七十歲還常常穿上彩衣模仿兒童使雙親歡娛黃牛峽位于宜昌之西 萬(wàn)事非在詩(shī)中具體指哪些內(nèi)容 解析抓住一個(gè)詞語(yǔ)帶動(dòng)對(duì)全詩(shī)內(nèi)容的理解把握答時(shí)不僅要注意兵戈尋弟妹故鄉(xiāng)等詞語(yǔ)更要注意與老友分別這層非 答案戰(zhàn)亂連年山河破碎親人離散生死未卜老友分別難以重逢 2閱讀下面的唐詩(shī)然后回答問(wèn)題 歸自南陽(yáng) 李呂祺 去日猶秋暑歸時(shí)已冷霜 江山非故鄉(xiāng)人物是他鄉(xiāng) 老態(tài)隨年出離愁共路長(zhǎng) 埃塵如見(jiàn)戀到處撲衣裳 從思鄉(xiāng)的角度看這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 解析該題考查對(duì)全詩(shī)內(nèi)容的把握但不是直接概括而是提供了一個(gè)限制角度思鄉(xiāng)特別能考出考生是否真正讀懂了全詩(shī)尤其是尾聯(lián)是從風(fēng)塵角度寫(xiě)思鄉(xiāng)角度靈活手法獨(dú)特 答案四層首聯(lián)為第一層寫(xiě)離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)間很長(zhǎng)頷聯(lián)為第二層寫(xiě)眼前所見(jiàn)不是故鄉(xiāng)風(fēng)物或身處異地他鄉(xiāng)頸聯(lián)為第三層寫(xiě)隨著年齡增大鄉(xiāng)情日濃尾聯(lián)為第四層寫(xiě)旅途艱辛反襯歸情急切 一輪反思與二輪對(duì)策 只是就題做題忽視對(duì)文本內(nèi)容的整體把握這是一輪時(shí)的一個(gè)通病考場(chǎng)上因讀不懂詩(shī)歌而失分也是普遍現(xiàn)象為此在二輪復(fù)習(xí)時(shí)必須做到以下幾點(diǎn) 轉(zhuǎn)變做題觀念強(qiáng)化讀不懂詩(shī)歌不做題的意識(shí) 培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣 a從標(biāo)題切入對(duì)詩(shī)題材內(nèi)容及思路的理解 b抓住情感語(yǔ)言尤其要關(guān)注詩(shī)歌的尾句理解詩(shī)歌的感情 c利用近體詩(shī)結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合中的轉(zhuǎn)和過(guò)渡句這些特點(diǎn)理清詩(shī)詞層次思路 d反復(fù)咀嚼詞語(yǔ)詩(shī)句理解基本意思 e充分利用作者背景及注釋這些暗示性材料輔助理解 審題答題點(diǎn)撥 12011廣東閱讀下面的宋詞然后回答問(wèn)題 減字木蘭花 蘇軾 鶯初解語(yǔ)最是一年春好處微雨如酥草色遙看近卻無(wú) 休辭醉倒花不看開(kāi)人易老莫待春回顛倒紅英間綠苔 詞中所寫(xiě)的春天的最美好時(shí)節(jié)是什么時(shí)候?yàn)槭裁唇Y(jié)合詞中的描寫(xiě)簡(jiǎn)要說(shuō)明 審題點(diǎn)撥答題要求春天最美好的時(shí)節(jié)是什么時(shí)候結(jié)合詞分析關(guān)鍵詞最美好的時(shí)節(jié)詞中的描寫(xiě)簡(jiǎn)要說(shuō)明答題提示結(jié)合詞中的描寫(xiě)即要求找出詞中表現(xiàn)最美好時(shí)節(jié)的關(guān)鍵詞并簡(jiǎn)要分析 答題點(diǎn)撥 詞的上片明顯化用了韓愈的詩(shī)早春由此不難看出詞中描寫(xiě)的春天最美好的時(shí)節(jié)是早春再結(jié)合鶯初解語(yǔ)微雨如酥草色遙看近卻無(wú)等關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析或用情景再現(xiàn)法進(jìn)行描繪不難分析出為什么 規(guī)范表達(dá)初春這時(shí)鶯兒開(kāi)始鳴叫細(xì)雨滋潤(rùn)大地青草長(zhǎng)出嫩芽花朵含苞欲放萬(wàn)物充滿了生機(jī)所以初春的時(shí)節(jié)最美好 22010廣東閱讀下面的宋詞然后回答問(wèn)題 望江東 黃庭堅(jiān) 江水西頭隔煙樹(shù)望不見(jiàn)江東路思量只有夢(mèng)來(lái)去更不怕江闌住 燈前寫(xiě)了書(shū)無(wú)數(shù)算沒(méi)個(gè)人傳與直饒尋得雁分付又還是秋將暮 注闌阻隔阻攔 直饒縱使分付交付 簡(jiǎn)析隔字的雙重意蘊(yùn) 審題點(diǎn)撥答題要求關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義題干關(guān)鍵詞雙重答題范圍第一句答題限制簡(jiǎn)析隱性 要求雙重含義雙重既含有字面意義又包含情境意義一詞雙意屬于雙關(guān)的修辭手法答題點(diǎn)撥 首先要讀懂全詞把握作品中流露出的相思之情接著結(jié)合具體詩(shī)句由表及里進(jìn)行思考表面上是景色被阻隔江水和煙樹(shù)阻隔了詩(shī)人遙望的江東路而實(shí)際上是情感被阻隔 規(guī)范表達(dá)隔隔斷阻隔之意詩(shī)人身處江西目光被樹(shù)阻隔而難望見(jiàn)江東同時(shí)也是自身被阻隔而回不到江東一語(yǔ)雙關(guān)增強(qiáng)了對(duì)江東的留戀之情 教你審題一審題 抓住題干關(guān)鍵詞語(yǔ) 理解詩(shī)意的角度與能力要求分別是提取轉(zhuǎn)述概括描述審題時(shí)要抓住這些題干用語(yǔ)明確答題指向和語(yǔ)言組織要求提取是指從作品中選擇相關(guān)要求的詞語(yǔ)或句子有的要改變結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)述可以借助翻譯然后整合語(yǔ)句概括要求高要將詩(shī)句實(shí)的內(nèi)容按一定的角度抽象出一定的虛的屬性描述是借用自己的語(yǔ)言或翻譯把內(nèi)容描寫(xiě)敘述出來(lái)有擴(kuò)展性質(zhì) 二答題 因題答題 主要是依據(jù)不同的能力要求組織成合乎要求的語(yǔ)言形式或用原句詞語(yǔ)或用自己的語(yǔ)言或用原句詞語(yǔ)加自己的語(yǔ)言連綴而成或意譯或概括或擴(kuò)展描述種種不同回答方式要因題擇用不可把概括當(dāng)翻譯提取用自己的語(yǔ)言 理解文意題設(shè)題靈活答題無(wú)固定模式這是極重要的一點(diǎn) 現(xiàn)場(chǎng)增分指導(dǎo) 比較下面兩首古詩(shī)完成題目 春夜喜雨 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生 隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲 野徑云俱黑江船火獨(dú)明 曉看紅濕處花重錦官城 春雨 周邦彥 耕人扶耒語(yǔ)林丘花外時(shí)時(shí)落一鷗 欲驗(yàn)春來(lái)多少雨野塘漫水可回舟 這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)之情請(qǐng)用自己的話分別概括兩位詩(shī)人喜愛(ài)春雨的理由4分 失分原因概括片面 現(xiàn)場(chǎng)答案增分指導(dǎo)本題考查對(duì)詩(shī)意的比較概括能力該答案對(duì)杜詩(shī)的概括只抓住全詩(shī)的最后一句沒(méi)有從全詩(shī)來(lái)把握詩(shī)人的心情對(duì)周詩(shī)的概括忽略了第一句為全詩(shī)定下的基調(diào)耕人扶耒農(nóng)民種地作者對(duì)農(nóng)民的態(tài)度答案修正杜詩(shī)春雨來(lái)得及時(shí)春雨默默地滋潤(rùn)萬(wàn)物周詩(shī)春雨有利于農(nóng)人耕作春雨水量可觀 聚焦演練反饋 一對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1閱讀下面這首詩(shī)然后回答問(wèn)題 待儲(chǔ)光羲不至 王維 重門(mén)朝已啟起坐聽(tīng)車(chē)聲 要欲聞清佩方將出戶迎 晚鐘鳴上苑疏雨過(guò)春城 了自不相顧臨堂空復(fù)情 注要欲好像了自已經(jīng)明白空復(fù)情自作多情 1作者根據(jù)什么判斷友人儲(chǔ)光羲不會(huì)再來(lái)看望自己 2全詩(shī)表達(dá)了一種什么樣的感情作者是通過(guò)哪些具體細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)這種感情的 答案1天色已晚下起細(xì)雨 2表達(dá)了作者盼好友到來(lái)的期待之情或久候好友不至的悵惘之情細(xì)節(jié)有清早就已經(jīng)打開(kāi)層層的屋門(mén)或立起或坐下都在傾聽(tīng)有沒(méi)有友人車(chē)子到來(lái)的聲音以為聽(tīng)到了友人身上玉珮的清脆響聲正要出門(mén)去迎接哪知卻是自己弄錯(cuò)了 22011重慶閱讀下面這首詩(shī)然后回答問(wèn)題 渡江 明張弼 揚(yáng)子江頭幾問(wèn)津風(fēng)波如舊客愁新 西飛白日忙于我南去青山冷笑人 孤枕不勝鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)敝裘猶帶帝京塵 交游落落俱星散吟對(duì)沙鷗一愴神 客愁在詩(shī)中表現(xiàn)在哪些方面請(qǐng)加以概括 解析注意詩(shī)歌中的幾問(wèn)津忙于我孤枕鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)交游落落等詞語(yǔ)表達(dá)的意思并聯(lián)系全詩(shī)進(jìn)行概括 答案奔波忙碌幾問(wèn)津忙于我孤身在外孤枕思念家鄉(xiāng)鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)朋友零落交游落落 3閱讀下面這首詞然后回答問(wèn)題 阮郎歸 曾覿 柳陰庭院占風(fēng)光呢喃清晝長(zhǎng)碧波新漲小池塘雙雙蹴水忙萍散漫絮飄輕盈體態(tài)狂為憐流去落紅香銜將歸畫(huà)梁 這首詠物詞詠的是什么事物從哪些詞句可以看出 解析呢喃點(diǎn)出了燕子的聲音特點(diǎn)歸畫(huà)梁點(diǎn)出了燕子的居住特點(diǎn)其他如蹴水忙體態(tài)狂非燕子的本質(zhì)特點(diǎn)不可過(guò)度答題 答案燕子從呢喃銜將歸畫(huà)梁這些詞句可以看出 4閱讀下面這首詞然后回答問(wèn)題 鷓鴣天 陸游 家住蒼煙落照間絲毫塵事不相關(guān)斟殘玉瀣行穿竹卷罷黃庭臥看山貪嘯傲任衰殘不妨隨處一開(kāi)顏元知造物心腸別老卻英雄似等閑 注玉瀣美酒黃庭道家經(jīng)典元同原 這首詞上闋描寫(xiě)了哪些生活畫(huà)面表現(xiàn)了詞人怎樣的生活態(tài)度 解析第一問(wèn)只要描述出詞人的活動(dòng)即可 答案描寫(xiě)了詞人飲酒竹林漫步讀書(shū)臥榻看山等生活畫(huà)面表現(xiàn)了詞人的一種不問(wèn)世事超然物外的隱逸的生活態(tài)度 5閱讀下面這首詩(shī)然后回答問(wèn)題 并州路 李宣遠(yuǎn) 秋日并州路黃榆落故關(guān) 孤城吹角罷數(shù)騎射雕還 帳幕遙臨水牛羊自下山 征人正垂淚烽火起云間 頷聯(lián)描寫(xiě)了什么時(shí)間的景象是從什么角度描寫(xiě)的 答案傍晚吹角是從聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)的射雕還