蘇教選修《史記》選讀 淮陰侯列傳 教案.doc

淮陰侯列傳 史記【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能： 1、積累文言實(shí)詞和虛詞，提高文言閱讀能力2、 體會(huì)敘事的跌宕起伏的行文特色3、 學(xué)習(xí)這篇文章中的人物刻畫(huà)方法 2、 過(guò)程與方法：1、 借助書(shū)下注解和工具書(shū)梳理本文的文言字詞句2、 通過(guò)預(yù)習(xí)、朗讀，小組交流，解決疑難，分享成果3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受韓信的忍辱負(fù)重，他的自強(qiáng)不息，他的叱咤風(fēng)云，甚至他的猶豫狐疑、患得患失；從而學(xué)會(huì)樹(shù)立信念，并為之努力；同時(shí)要懂得開(kāi)闊胸襟，學(xué)會(huì)信任?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)與句子2了解文章刻畫(huà)人物形象的多種角度 【教學(xué)難點(diǎn)】字詞整理 【課時(shí)安排】3課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)習(xí)文章14節(jié)，梳理字詞，能翻譯這四節(jié) 2、在韓信早期的三件事件中發(fā)掘其性格特點(diǎn) 一、導(dǎo)語(yǔ) 我們大家都知道，司馬遷甘愿接受宮刑，屈辱茍活的原因是有比尊嚴(yán)更尊貴的事情需要他去做，那么歷史上還有一位因受胯下之辱而留名青史的人物，他是誰(shuí)呢？他為什么要這么做？他又是一個(gè)怎樣的人呢？今天我們來(lái)繼續(xù)研讀史記之淮陰侯列傳 二、理清文章字音 井陘xng閼與y爨宿s飽傳飧sn畏惡w鞅鞅yng 三、文章第一段字詞解析 四、文章第二節(jié)字詞梳理 五、文章第三節(jié)字詞梳理 （1）研讀文本13節(jié)，這部分介紹的是韓信落魄時(shí)候的三個(gè)小故事分別為他們擬小標(biāo)題 明確：寄食遭拒漂母賜飯胯下之辱 （2）這三個(gè)小故事分別展現(xiàn)了韓信什么樣的性格特征？ 明確： 寄食遭拒“怒，竟絕去”“怒”，自尊受到傷害后怨恨，又沒(méi)有辦法去責(zé)問(wèn)別人；“竟絕去”，自尊而倔強(qiáng) 。 漂母賜飯“必有以重報(bào)”，是他為人義氣，知恩欲報(bào)的人性，二是既說(shuō)這話，已經(jīng)顯露出他欲出人頭地的內(nèi)心志向，有自信，有抱負(fù) 。 胯下之辱“孰視之”心理的冷靜，能屈能伸，成大業(yè)的忍性，可以看出他尖銳激烈的思想斗爭(zhēng)和忍辱負(fù)重的堅(jiān)忍性格對(duì)周圍人的描繪一方面用世俗人的眼光反面襯托，還顯示出其人與眾不同。 從這三個(gè)故事中我們不難看出韓信早年因家境貧寒過(guò)著窮困而屈辱的生活，雖然看似窩囊無(wú)用，但他自幼熟讀兵書(shū)，心懷安邦定國(guó)的理想和抱負(fù)，努力習(xí)武，積極投軍獻(xiàn)策，那么他的軍事才能是不是一開(kāi)始就被他所投靠的主人發(fā)現(xiàn)并得到重用呢？不是。他先投項(xiàng)梁，后投項(xiàng)羽，直到他離開(kāi)項(xiàng)羽來(lái)投奔劉邦也一直是無(wú)用武之地，最后是由于誰(shuí)的大力推薦才得以有嶄露頭角的機(jī)會(huì)？蕭何！ 蕭何非常賞識(shí)韓信的才能，認(rèn)為他是有深謀遠(yuǎn)慮，有運(yùn)籌帷幄，決勝?gòu)R堂的大將之才，所以想法設(shè)法地把出走的韓信留了下來(lái)，并最終促使劉邦拜其為大將軍。這就是歷史上有名的“蕭何月下追韓信”和“登壇拜將”兩個(gè)故事。（3）思考：這是從正面還是從側(cè)面描寫(xiě)韓信的才能？明確：側(cè)面表現(xiàn)側(cè)面烘托。通過(guò)人物的反映（蕭何對(duì)他的欣賞，賞識(shí)，重視渴望人才的急切之情）表現(xiàn)一個(gè)天才軍事家的形象。補(bǔ)充：古之所謂豪杰之士，必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也蘇軾留侯論） （4）補(bǔ)充三個(gè)故事的結(jié)局：（韓信被封為楚王）信至國(guó)，召所從食漂母，賜千金 。及下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)，賜百錢，曰：“公，小人也，為德不卒【指沒(méi)有把好事做到底】” 召辱己之少年令出胯下者，以為楚中尉告諸將相曰：“此壯士也，方辱我時(shí)，我寧不能殺之邪？殺之無(wú)名，故忍而就于此” 六、文章第四節(jié)字詞梳理 七：布置作業(yè)：1、 積累重要實(shí)詞和虛詞2、 翻譯重點(diǎn)句子第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、熟練掌握文章5-8節(jié)字詞，翻譯句子 2、在井陘之戰(zhàn)中發(fā)掘其軍事才能，并能體會(huì)在人物刻畫(huà)方面的特點(diǎn) 一、文章第五節(jié)字詞梳理 二、文章第六節(jié)字詞梳理 三、文章第七節(jié)字詞梳理 （1）47節(jié)是寫(xiě)與趙國(guó)之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中充分體現(xiàn)了韓信的軍事才能，給這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)取一個(gè)名稱，并且說(shuō)說(shuō)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)上是從正面還是側(cè)面展現(xiàn)韓信的軍事才能的？ 明確：井陘之戰(zhàn)。正面表現(xiàn)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合 側(cè)面： 1、成安君的話“義兵不用詐謀”以及“吾聞兵法十則圍之，倍則戰(zhàn)”兵法運(yùn)用 （迂腐，墨守成規(guī)，缺少謀略而又聽(tīng)不進(jìn)好的建議代價(jià)是身首異處） 2、“趙軍望見(jiàn)而大笑” （以趙軍的愚蠢襯托韓信的智謀） 3、士兵佯應(yīng)曰“諾”“佯”有何含義？ （表現(xiàn)諸將雖然嘴上答應(yīng)，內(nèi)心卻不信） （2） 韓信能取得井陘口這場(chǎng)戰(zhàn)斗勝利有哪些主要原因？ 明確：背水而陣，迷惑趙軍；引蛇出洞，騎兵偷襲，內(nèi)外夾擊； 關(guān)鍵是抓住了成安君迂腐、輕敵的弱點(diǎn)，做到知己知彼。 （3）“東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對(duì)，師事之”這一細(xì)節(jié)可以放映什么樣的性格特征？ 明確：識(shí)人才，重人才，敬人才成安君和廣武軍進(jìn)行對(duì)比，廣武君較機(jī)智，但計(jì)策沒(méi)被采用；成安君和韓信進(jìn)行對(duì)比 （4）體會(huì)細(xì)節(jié)“不察” 這就是韓信高過(guò)諸侯的地方，別人看不到的地方，他看到，別人不能做的事情，他做了。 四、文章第八節(jié)字詞梳理 分析“笑”的含義 ： 明確：本來(lái)“漢王畏惡其能”，而韓信又“常稱病不朝從”“羞與絳、灌等列”又“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)”“臣多多而益善耳”劉邦的笑中反問(wèn)，就很有討厭的色彩了，好在韓信一句：“陛下不能將兵，而善將將”做了點(diǎn)補(bǔ)救。這里的描寫(xiě)為下文韓信的被殺作了因果鋪墊 。5、 布置作業(yè)：1、 進(jìn)一步積累字詞。2、 翻譯重點(diǎn)句子。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、 掌握文章9-12節(jié)字詞 2、 尋求韓信悲劇命運(yùn)的成因，體會(huì)司馬遷在他身上給予的情感 一、文章第九節(jié)字詞梳理 （1）評(píng)論“遂夷信三族” 通過(guò)井陘之戰(zhàn)我們了解到了韓信卓越而奇特的軍事才能，這位為西漢王朝的建立立下了汗馬功勞的杰出名將是不是就能從此封妻蔭子、安享榮華富貴呢？明確：很明顯不是。韓信最后的下場(chǎng)是？（生）最后因其舍人之弟告發(fā)，呂后和蕭何定計(jì)將他誘騙至長(zhǎng)樂(lè)宮鐘室以謀反的罪名將其殺害，并夷滅三族。補(bǔ)充：韓信墓前有一副對(duì)聯(lián)曰：“生死一知己，存亡兩婦人?！辈粌H概括了韓信了的一生，而且點(diǎn)出他的成敗之由。思考：聯(lián)中“一知己”和“兩婦人”分別指代什么人？明確：“一知己”指蕭何，韓信一生的成功和失敗都系于蕭何一人身上，蕭何非常賞識(shí)韓信的才能，認(rèn)為他是有深謀遠(yuǎn)慮，有運(yùn)籌帷幄，決勝?gòu)R堂的大將之才，所以想法設(shè)法地把已經(jīng)出走的韓信留了下來(lái)，并最終促使劉邦拜其為大將軍這就是歷史上有名的“蕭何月下追韓信”和“登壇拜將”兩個(gè)故事，所以民間就有“成也蕭何敗也蕭何”的說(shuō)法；“兩婦人”指的是漂母和呂后。漂母堅(jiān)定了他對(duì)生命的自信，而呂后終結(jié)了他的生命。 明確：可以看出呂后的狠毒 （2） 開(kāi)放探討：有人覺(jué)得這個(gè)材料不夠真實(shí)，可能是劉邦、呂后等故意編造出來(lái)欺騙世人的，你覺(jué)得呢？ 參考:韓信的才能早就遭到了劉邦的畏忌，劉邦雖用韓信而心存疑忌，故在項(xiàng)羽敗亡后，即奪其兵權(quán)，由齊王徙為楚王，繼又借涉嫌謀反之名黜為淮陰侯，將其軟禁在自己身邊所以“信由此日夜怨望，居常怏怏”以韓信的智慧，在大好形勢(shì)時(shí)，他也沒(méi)有背叛劉邦，反而會(huì)在國(guó)家基本安定，劉邦坐穩(wěn)位置，自己失去兵權(quán)后做這樣的大舉動(dòng)，可能嗎？倒是故意編造尋找殺人借口的可能性更大 。 韓信雖不是由劉邦直接所殺，但他的才能早就遭到了劉邦的畏忌，劉邦雖用韓信而心存疑忌，故在項(xiàng)羽敗亡后，即奪其兵權(quán)，由齊王徙為楚王，繼又借涉嫌謀反之名黜為淮陰侯，將其軟禁在自己身邊。所以“信由此日夜怨望，居常怏怏”。二、文章第十節(jié)字詞梳理 (1)品味細(xì)節(jié)“高祖已從豨軍來(lái)，至，見(jiàn)信死，且喜且憐之”中“喜”之個(gè)中之味 。明確：“喜”就是高興，就是開(kāi)心，說(shuō)明本來(lái)就有的愿望，也表現(xiàn)出司馬遷的大膽和對(duì)劉邦的揭露。 （2）總結(jié)810節(jié)，總結(jié)各段段意 明確：第8節(jié)寫(xiě)劉邦忌諱韓信 第9節(jié)舍人得罪韓信，“舍人弟上變”不足信； 第10節(jié)蒯通勸韓信反他沒(méi)有反 三、文章第十一節(jié)字詞梳理 四、深刻思考 ： 為什么功臣末路斷頭顱？有人說(shuō)韓信是被呂后等設(shè)計(jì)陷害死的；也有人認(rèn)為他造反證據(jù)確鑿，咎由自?。贿€有人認(rèn)為他是被逼上梁山但這也許并不重要重要的是韓信作為一代名將，曠世功臣，他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰(zhàn)斗中奮進(jìn)，在勝利中沉淪的那段光輝的歷史讓人銘記重要的是，韓信作為我們英雄時(shí)代的英雄人物，他的忍辱負(fù)重，他的自強(qiáng)不息，他的叱咤風(fēng)云，甚至他的猶豫狐疑、患得患失，都給我們留下了深刻的印象和永久的記憶，耐人尋味，發(fā)人深思（見(jiàn)易中天漢代風(fēng)云人物&8226;韓信成敗之謎） 五、研讀最后一部分：韓信為漢家出生入死，功高于世，最后卻落個(gè)夷滅宗族的下場(chǎng)，那么司馬遷對(duì)韓信持有什么樣的感情和態(tài)度呢？憤激、嘆惋之情、同情深蘊(yùn)于反語(yǔ)之中。體現(xiàn)在：“不務(wù)出此，而天下已集，乃謀畔逆，夷滅宗族，不亦宜乎！”（韓信死得可謂冤屈之至。對(duì)此，深處漢室的司馬遷只能以曲折委婉的言辭加以表述，而將憤激、同情之意蘊(yùn)于反語(yǔ)譏誚之中。）六、問(wèn)題探究一代名將，死非所傷，實(shí)堪哀傷，這是司馬遷對(duì)韓信持有的感情，那么你覺(jué)得韓信是一個(gè)怎樣的人？小組討論思考：韓信為什么會(huì)被殺害？明確：1、功高震主。功勞太大，使君主受到震動(dòng)而心有疑慮。2、狂妄傲慢，樹(shù)敵太多，單槍匹馬。3、恃才放曠，君主對(duì)他早有猜忌?！靶吲c絳、灌等列”、君臣對(duì)晤中不自覺(jué)流露出的一句“臣多多而益善耳”將他傲慢自負(fù)的性格表露無(wú)遺。4、殺功臣是封建社會(huì)的普遍現(xiàn)象。當(dāng)韓信被劉邦以涉嫌謀反的罪名逮捕并黜為淮陰侯的時(shí)候，他曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”。當(dāng)然這話始見(jiàn)于越王勾踐的功臣大夫范蠡給另一位功臣大夫文種的信中。文種不聽(tīng)范蠡之勸，終成劍下之鬼。那也是成語(yǔ)“兔死狗烹”的最早出處，意思就是兔子死了，獵狗就被人烹食。比喻統(tǒng)治者殺掉功臣。統(tǒng)治者心狠手辣，欲加之罪何患無(wú)辭，這其實(shí)亦是司馬遷借助淮陰侯列傳要表達(dá)一種獨(dú)特的歷史觀。 至于為什么功臣末路斷頭顱？有人說(shuō)韓信是被呂后等設(shè)計(jì)陷害死的；也有人認(rèn)為他造反證據(jù)確鑿，咎由自??；還有人認(rèn)為他是被逼上梁山。但這也許并不重要。重要的是韓信作為一代名將，曠世功臣，他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰(zhàn)斗中奮進(jìn)，在勝利中沉淪的那段光輝的歷史讓人銘記。 重要的是，韓信作為英雄時(shí)代的英雄人物，他的忍辱負(fù)重，他的自強(qiáng)不息，他的叱咤風(fēng)云，甚至他的猶豫狐疑、患得患失，都給我們留下了深刻的印象和永久的記憶，耐人尋味，發(fā)人深思。（見(jiàn)易中天漢代風(fēng)云人物韓信成敗之謎） 七、文章思路總結(jié)：1-3早年屈辱4-7井陘之戰(zhàn)8-10韓信之死11太史公論贊板書(shū)： 早年軼事 寄食遭拒自尊而倔強(qiáng) 漂母賜飯知恩欲報(bào)有自信，有抱負(fù) 胯下之辱能屈能伸 忍辱負(fù)重 井陘之戰(zhàn)背水而陣， 迷惑趙軍； 引蛇出洞， 騎兵偷襲， 內(nèi)外夾擊； 抓住了成安君迂腐、輕敵的弱點(diǎn)，做到知己知彼 （成安君、趙軍、諸將側(cè)面襯托） 韓信之死漢王畏惡呂后陰謀八、作業(yè)（一）重點(diǎn)的文言實(shí)詞：（詞類活用）a、名做動(dòng)：1、有一母見(jiàn)信饑，飯信，竟漂數(shù)十日：給飯吃2、議欲下趙：攻下3、如我能將幾何？：率領(lǐng)統(tǒng)率b、名做狀：1、眾辱之：當(dāng)眾2、欲東下井陘擊趙：向東3、師事之：像對(duì)待老師一樣4、信乃謀與家臣夜詐詔赦諸官徒奴：在夜里，連夜5、異姓并起，英俊烏集：像烏鴉一樣6、亭長(zhǎng)妻患之，乃晨炊蓐食：在早上；在床褥上，在床上7、吾騎兵絕其后，使野無(wú)所掠：在野外8、信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口：大吹大擂地c、動(dòng)詞的使動(dòng)用法：1、水上軍開(kāi)入之：使進(jìn)入2、辟左右與之步于庭：使退避3、共候趙空壁逐利使空d、形容詞做動(dòng)詞：1、深溝高壘深挖；加高e、意動(dòng)用法：羞與絳、灌等列：以為羞恥(2） 其他文言實(shí)詞：1、 有能生得者購(gòu)千金：懸賞2、信由此日夜怨望：怨恨3、弟舉兵，吾從此助公：但，只管4、不伐已功，不矜其能夸耀5、而天下已集，乃謀叛逆：安定（三）文言虛詞：乃1，亭長(zhǎng)妻患之，乃晨炊蓐食（就） 2，乃敢引兵遂下（才） 3，大王乃肯臨臣（竟然） 4，此乃信之所以為陛下禽也（是