教學(xué)處計(jì)劃(2010).doc

鳳慶縣第一中學(xué)教學(xué)處2010學(xué)年工作計(jì)劃2009學(xué)年，我們以“科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)管理為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”，以構(gòu)建和諧文明校園為目標(biāo)，以認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作安排意見(jiàn)相關(guān)精神，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，不斷提高教學(xué)管理的執(zhí)行力、細(xì)節(jié)力、創(chuàng)新力，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展為核心。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的全力幫助和支持下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。我校高中考取得驕人的成績(jī)。高考共參考1116人，占全市近三分之一，一本上線人數(shù)312人，首次突破300人大關(guān)；二本上線469人，三本以上上線979人，本科上線率87.7%；總上線率100%；根據(jù)市教研室統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，文科數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理科綜合平均分均全市第一，分別高出全市第二名2.2分、5.5分、1.9分。中考文化分600分以上80人。從以上數(shù)據(jù)不難看出，我們一中人對(duì)臨滄市教育確實(shí)是作出了巨大貢獻(xiàn)的。這些成績(jī)，是全校師生智慧和汗水的結(jié)晶，是不甘平庸、力求卓越的一中團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)奮斗的成果，是我們一中人的驕傲與自豪。為使2009學(xué)年教學(xué)工作順利開(kāi)展，特制定以下計(jì)劃：一、 指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)管理為主線，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”，構(gòu)建和諧文明校園為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作安排意見(jiàn)相關(guān)精神，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，不斷提高教學(xué)管理的創(chuàng)新力、細(xì)節(jié)力、執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。二、 工作目標(biāo)1、 進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)考評(píng)公平合理。2、 創(chuàng)新思路，強(qiáng)化管理，提高師生積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3、 創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，為教師不斷進(jìn)步、學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件。4、 加強(qiáng)新課改研究，保障我校新課改工作順利進(jìn)行。三、 具體措施1、 采取有力措施，進(jìn)一步完善“紅線管理制度”。首先，通過(guò)加強(qiáng)分班指導(dǎo)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，規(guī)范成績(jī)統(tǒng)計(jì)等措施來(lái)增加“紅線管理制度”的公平性。其次，制定并試行畢業(yè)班“紅線管理制度”，特別是“高考綜合科的紅線制度”，以增加其使用的普遍性。最后，修改相關(guān)條款，以增強(qiáng)其周密性。2、 規(guī)范考評(píng)制度，加強(qiáng)考評(píng)指導(dǎo)。制定以教育教學(xué)實(shí)績(jī)?yōu)橹饕己酥笜?biāo)的專技職務(wù)考評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)，并及時(shí)提供相關(guān)數(shù)據(jù)，增加考評(píng)的公正性。制定“畢業(yè)班獎(jiǎng)金分配方案”。3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作的指導(dǎo)（1）加大尖子生培養(yǎng)和補(bǔ)偏力度。10月啟動(dòng)物理、數(shù)學(xué)特尖生輔導(dǎo)方案。（2）對(duì)畢業(yè)班成績(jī)突出或進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（3）加大英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的督查力度。英語(yǔ)學(xué)科繼續(xù)強(qiáng)化美文背誦默寫，單詞、短語(yǔ)記備措施，并加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓中下生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與基本能力的形成。（4）強(qiáng)化綜合科。文科上學(xué)期以督促學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)為主，下學(xué)期以答題方法與規(guī)范指導(dǎo)為主。理科重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)大多數(shù)學(xué)生對(duì)基本概念、基本原理、基本方法的理解和運(yùn)用。（5）周考。2011年3月2日至5月15日內(nèi)，每周周六、周日按高考時(shí)段組織測(cè)試。（6）加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。（7）11月內(nèi)抽查高三部分教師完成2010年高考題情況。4、加大藝體生訓(xùn)練、輔導(dǎo)的管理力度。首先，要求教師9月15日前制定出輔導(dǎo)計(jì)劃，寫清每個(gè)時(shí)間段的訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)教師等，便于督察。其次，每學(xué)期都必須進(jìn)行期中、期末兩次測(cè)試，并將成績(jī)登記上交教學(xué)處。再次，教師每學(xué)年對(duì)輔導(dǎo)工作進(jìn)行一次總結(jié)，并寫出書面材料上交教學(xué)處。最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)藝體生輔導(dǎo)情況進(jìn)行不定期抽查，將情況記錄在案，作為學(xué)年考核依據(jù)。5、加大考試管理力度，提高考試的效度和成績(jī)的信度。（1）校期中、期末考試，嚴(yán)把試題關(guān)、閱卷關(guān)、登分統(tǒng)計(jì)關(guān)、成績(jī)分析關(guān)。（2）年級(jí)上應(yīng)重視單元檢測(cè)試題選擇與成績(jī)分析。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。行政領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查與學(xué)校全面檢查結(jié)合，促使教師在備課上下工夫，在作業(yè)的精選精練上下工夫，在提高課堂教學(xué)效率上下工夫。7、繼續(xù)組織“過(guò)關(guān)課”。對(duì)象為初調(diào)入我校的教師及部分闖紅線教師。9月啟動(dòng)，10月內(nèi)完成。8、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。9、加強(qiáng)薄弱學(xué)科指導(dǎo)。重點(diǎn)仍然是高中數(shù)學(xué)與英語(yǔ)。10、強(qiáng)化新課改背景下的研究、探討與合作。探討新課改背景下的教學(xué)考核方法。四、行事歷1、2010年9月1日至15日，檢查備課組教學(xué)計(jì)劃。聽(tīng)取高三藝體生訓(xùn)練計(jì)劃及情況匯報(bào)（教研活動(dòng)時(shí)間）、初三體育訓(xùn)練計(jì)劃及情況匯報(bào)；獎(jiǎng)勵(lì)2009學(xué)年非畢業(yè)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生；與高三各備課組座談，安排計(jì)劃、征求學(xué)科提高方法、提出學(xué)科工作要求；11-12日高考英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)考試。2、2010年9月16日至30日，檢查“薄弱學(xué)科”指導(dǎo)方案、尖子生培養(yǎng)方案的落實(shí)情況；確定過(guò)關(guān)課教師名單與實(shí)施程序；準(zhǔn)備期中試題；確定學(xué)業(yè)水平測(cè)試方案。3、2010年10月1日至15日，完成過(guò)關(guān)課；對(duì)畢業(yè)班教師進(jìn)行一次常規(guī)檢查；落實(shí)尖子生培養(yǎng)措施；檢查原高一學(xué)分認(rèn)定情況；抽查高三級(jí)綜合科基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)情況。 4、2010年10月16日至31日，檢查高一、高二、初二藝體生訓(xùn)練情況；安排期中考試；公示“過(guò)關(guān)課”情況；抽查高二、高一英語(yǔ)美文背誦情況。5、2010年11月1日至15日，期中常規(guī)檢查；期中考試；期中考試質(zhì)量分析；檢查藝體生專業(yè)期中考試成績(jī)。6、2010年11月16日至30日，畢業(yè)年級(jí)工作階段總結(jié)。準(zhǔn)備期末試卷。尖子生培養(yǎng)階段總結(jié)；獎(jiǎng)勵(lì)高三優(yōu)秀學(xué)生。抽查部分高三教師完成高考題情況并公布檢查結(jié)果。7、2010年12月1日至15日，指導(dǎo)年級(jí)制定“教師教學(xué)工作情況記錄卡”，記錄每位教師期中、期末考試成績(jī)和教學(xué)常規(guī)情況（含受處罰情況），作為學(xué)年考核依據(jù)；抽查部分教師作業(yè)情況，并作部分抽樣調(diào)查，抽查高三部分學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法訓(xùn)練落實(shí)情況；檢查高三英語(yǔ)背誦美文情況。8、2010年12月16日至31日，做好期末考試準(zhǔn)備工作；了解新課改情況，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題；了解高三特尖生培養(yǎng)情況、藝體生培訓(xùn)情況。9、2011年1月1日至20日，1月1日起高三周日晚自習(xí)由綜合科上。期末常規(guī)檢查。期末考試及其分析。10、2011年3月1日至15日，檢查下學(xué)期工作計(jì)劃，畢業(yè)班教學(xué)工作階段總結(jié)與反思；參加一次省統(tǒng)測(cè)，并做好情況分析；獎(jiǎng)勵(lì)高三優(yōu)秀學(xué)生；高三級(jí)開(kāi)始周考。11、2011年3月16日至31日，制定學(xué)業(yè)水平測(cè)試 復(fù)習(xí)方案；準(zhǔn)備高一、高二期中試卷；反思高二新課改選修課開(kāi)設(shè)方案。12、2011年4月1日至15日，檢查高三級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度與資料使用情況；做好藝體生思想動(dòng)員工作（集中精力于文化課學(xué)習(xí)）。13、2011年4月16日至30日，高三級(jí)參加省二次統(tǒng)測(cè)；省統(tǒng)測(cè)情況分析；期中常規(guī)檢查；期中考試；期中考試分析；高三尖子生與補(bǔ)偏情況分析。14、2011年5月1日至15日，探討高考沖刺階段復(fù)習(xí)策略；高三繼續(xù)周考；準(zhǔn)備高二級(jí)期末試卷。15、2011年5月16日至31日，高三20日起停止周考，強(qiáng)化學(xué)生心理輔導(dǎo)；探討中考沖刺階段復(fù)習(xí)策略。初三畢業(yè)統(tǒng)測(cè)情況分析；準(zhǔn)備高一、初一、初二年級(jí)期末試卷；獎(jiǎng)勵(lì)初三優(yōu)秀學(xué)生。16、2011年6月1日至15日，高考；準(zhǔn)備高二期末考試；中考。17、2011年6月16日至30日，中考；高二期末考試及其情況分析 ；新高三編班；