可用楊氏之子ppt課件.ppt

良言一句三冬暖 惡語傷人六月寒 語言的藝術(shù) 語言的魅力 第三組 我們每天都要用語言進(jìn)行交流 精煉得當(dāng)?shù)恼Z言 能使我們有效的和別人溝通 機(jī)智巧妙的語言 能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面 幽默風(fēng)趣的語言 能愉悅我們的身心 活躍我們的生活 單元導(dǎo)讀 閱讀本組課文 感受語言表達(dá)的藝術(shù) 并通過綜合性學(xué)習(xí) 搜集 積累用得精妙的語言 以不斷豐富我們的語言 并學(xué)習(xí)用得體的語言進(jìn)行表達(dá) 聽聽故事 羅斯福在當(dāng)選美國總統(tǒng)之前 曾在海軍中任要職 有一次 他的一個(gè)朋友問他關(guān)于在加勒比海的小島上建立潛艇基地的計(jì)劃 羅斯福小聲問他的朋友 你能保密嗎 他的朋友回答 能保密 羅斯福接著說 我也能 同學(xué)們 你們理解這個(gè)故事了嗎 能說說你是怎么理解的嗎 羅斯福雖然拒絕了朋友 但是他并沒有正面的拒絕 而是采用了一種委婉的方法 體現(xiàn)了語言的藝術(shù) 像這樣體現(xiàn)語言藝術(shù)的經(jīng)典故事 古今中外流傳的很多 我國古代就有一個(gè)九歲的孩子 回答別人時(shí)語言風(fēng)趣機(jī)智 妙趣橫生 大家想認(rèn)識這個(gè)聰慧的孩子嗎 10 楊氏之子 課題說明 字詞學(xué)習(xí) 讀文指導(dǎo) 課外延伸 有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 三人行 必有我?guī)熝?文言文 也叫 古文 這是祖國語文字寶庫中的一筆巨大的財(cái)富 10 楊氏之子 姓 楊氏是姓楊的 10 楊氏之子 之 是助詞 相當(dāng)于 的 返回 這是一篇古文 我們一般將古文稱為 文言文 把現(xiàn)代人寫的文章叫白話文 返回 梁國楊氏子九歲 甚聰惠 孔君平詣其父 父不在 乃呼兒出 為設(shè)果 果有楊梅 孔指以示兒曰 此是君家果 兒應(yīng)聲答曰 未聞孔雀是夫子家禽 本文選自南朝劉義慶的 世說新語 楊氏之子 結(jié)合語言環(huán)境 讀準(zhǔn)字音 li ng 梁國 梁國楊氏子九歲 甚聰惠 孔君平詣其父 父不在 乃呼兒出 為設(shè)果 果有楊梅 孔指以示兒曰 此是君家果 兒應(yīng)聲答曰 未聞孔雀是夫子家禽 楊氏之子 讀準(zhǔn)節(jié)奏 讀出韻味 梁國 楊氏子 九歲 甚聰惠 孔君平 詣 其父 父 不在 乃 呼兒出 為 設(shè)果 果 有楊梅 孔 指以示兒 曰 此 是君家果 兒 應(yīng)聲答曰 未聞 孔雀 是夫子家 禽 一 朗讀 很 同 慧 智慧的意思 拜見 于是 給 看 說 沒有 他的 叫 先生 二 理解 三 背誦 1 詞語意思 2 文章意思 注釋 梁國 此指漢高祖以來所封的梁國 在今河南商丘一帶 楊氏子 姓楊的人家的兒子 孔君平 孔子的第26代后子孫 學(xué)識淵博 其父 他的父親 乃 就 于是 為設(shè)果 為他擺出水果 應(yīng)聲 馬上 立即 君 您 以示兒 指給小兒看 夫子 先生 古時(shí)對年長者或者讀書人的尊稱 家禽 家里的鳥 梁國楊氏子九歲 甚聰惠 我會學(xué)文言文 甚 聰惠 我會學(xué)文言文 孔君平 東漢末年浙江紹興人 孔坦 孔子第26代后人 晉朝人 字君平 是當(dāng)時(shí)的庭尉 掌管刑法 相當(dāng)于現(xiàn)在的法庭庭長 所以也稱孔廷尉 我會學(xué)文言文 孔君平 詣 其父 父 不在 乃 呼兒出 詣 拜見 我會學(xué)文言文 為 設(shè)果 果 有楊梅 楊梅 設(shè) 擺設(shè) 為 設(shè)果 我會學(xué)文言文 孔 指以示兒 曰 此是 君家果 兒 應(yīng)聲答曰 未聞 孔雀 是夫子家 禽 以其人之道 還治其人之身 君 古時(shí)對男子的稱呼 夫子 古代文人的一種尊稱 我會學(xué)文言文 孔雀是夫子家禽 未聞孔雀是夫子家禽 比一比 品一品 我會學(xué)文言文 孔 指以示兒 曰 此是 君家果 兒 應(yīng)聲答曰 未聞 孔雀 是夫子家 禽 孔 指以示兒 曰 此是 君家果 兒 應(yīng)聲答曰 未聞 孔雀 是夫子家 禽 孔君平看到楊梅就聯(lián)想到孩子的姓 而楊氏之子并沒有被難倒 以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀 更妙的是 楊氏之子并沒有生硬地回答 采用了否定方式 及表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌 有表達(dá)了 既然孔雀不是你家的鳥 楊梅豈是我家的果 的意思 婉轉(zhuǎn)對答 使孔君平無言以對 這足以反映孩子的思維敏捷 語言機(jī)智幽默 孔 指以示兒 曰 此是 君家果 兒 應(yīng)聲答曰 未聞 孔雀 是夫子家 禽 楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn) 一是孔君平在姓上做文章 楊氏之子也在姓上做文章 二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平 而是以否定的形式婉轉(zhuǎn)的回答 顯得幽默有禮貌 我也會說 梅先生指以示兒曰 此是君家果 小兒應(yīng)聲答曰 未聞 柳先生指以示兒曰 此是君家果 小兒應(yīng)聲答曰 未聞 馬先生指以示兒曰 此是君家果 小兒應(yīng)聲答曰 未聞 黃先生指以示兒曰 此是君家果 小兒應(yīng)聲答曰 未聞 梁國 楊氏子 九歲 甚 聰惠 孔君平 詣其父 父 不在 乃 呼兒出 為 設(shè)果 果 有楊梅 孔 指以示兒 曰 此是 君家果 兒 應(yīng)聲答曰 未聞 孔雀是夫子家 禽 楊氏之子 體會創(chuàng)作情感 讀出韻味 梁國楊氏子九歲 甚聰惠 孔君平詣其父 父不在 乃呼兒出 為設(shè)果 果有楊梅 孔指以示兒曰 此是君家果 兒應(yīng)聲答曰 未聞孔雀是夫子家禽 楊氏之子 展開想象翅膀 熟讀成誦 小結(jié)回顧 梁國有一戶姓楊的人 家中的小孩九歲了 很聰明 孔君平去看望小孩的父親 父親不在家 就把孩子叫了出來 小孩擺出水果招待客人 水果中有楊梅 孔君平指著楊梅對小孩說 這是你們家的水果吧 小孩應(yīng)聲回答 我沒聽說孔雀是您的家禽呀 楊氏之子 聰惠 世說新語 中小故事兩則 一 謝太傅寒雪日內(nèi)集 與兒女講論文義 俄而雪驟 公欣然曰 白雪紛紛何所似 兄子胡兒曰 撒鹽空中差可擬 兄女曰 未若柳絮因風(fēng)起 公大笑樂 這則故事的大意是 在一個(gè)下雪的冬日里 謝太傅召集孩子們談?wù)撚嘘P(guān)做文章的事 一會兒 雪下大了 謝太傅很高興 就問孩子們 紛紛飄落的白雪像什么 他哥哥的兒子說 用空中撒鹽勉強(qiáng)可以比方 他哥哥的女兒說 不如用柳絮因風(fēng)飛舞來比方 謝太傅大笑 非常高興 課外拓展 世說新語 中小故事兩則 二 徐孺子年九歲 嘗月下戲 人語之曰 若令月中無物 當(dāng)極明邪 徐曰 不然 譬如人眼中有瞳子 無此必不明 這則故事的大意是 徐家有個(gè)小孩 年方九歲 曾有一次在月亮地里玩耍 有人對他說 若是讓月亮中什么都沒有 它是不是應(yīng)該更加明亮呀 這個(gè)姓徐的孩子說 不對 比方說人眼中都有瞳仁 沒有瞳仁就看不見光明了 辜鴻銘早年在歐洲時(shí) 一次坐在汽車?yán)?打開車門 卷著褲管欣賞周遭景物 旁邊有幾位年輕洋人見他那模樣 便很沒禮貌地對他品頭論足起來 辜鴻銘聞言不動(dòng)聲色 隨手拿起一份報(bào)紙閱讀 那幾個(gè)洋人見狀 不禁哄然大笑 這個(gè)老土 連ABC都不懂 還看報(bào) 把報(bào)紙都拿反了 等他們笑完 辜鴻銘慢條斯理地以純正的牛津腔標(biāo)準(zhǔn)英語說 這英文太簡單了 不把它倒過來看還有什么意思 洋人聞言大驚 趕緊紅臉走人 一次 周恩來接見的美國記者不懷好意地問 總理閣下 你們中國人為什么把人走的路叫做馬路 他聽后沒有急于用刺人的話反駁 而是妙趣橫生地說 我們走的是馬克思主義之路 簡稱馬路 這個(gè)美國記者仍不死心 繼續(xù)出難題 總理閣下 在我們美國 人們都是仰著頭走路而你們中國人為什么低頭走路 這又怎么解釋呢 周總理笑著說 這不奇怪 問題很簡單嘛 你們美國人走的是下坡路 當(dāng)然要仰著頭走路了 而我們中國人走的是上坡路 當(dāng)然是低著頭走了 記者又問 中國現(xiàn)在有四億人 需要修多少廁所 這純屬無稽之談 可是 在這樣的外交場合 又不便回絕 周總理輕輕一笑回答到 兩個(gè) 一個(gè)男廁所 一個(gè)女廁所 游西湖 提錫壺 錫壺掉西湖 惜乎錫壺 逢甲子 添家子 家子遇甲子 佳姿家子 書東坡難對的千古絕句 機(jī)智巧妙的語言 能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面 幽默風(fēng)趣的語言 能愉悅我們的身心 學(xué)校要求我們 嚴(yán)禁踐踏草坪 節(jié)約用水 請換一種說法 體現(xiàn)語言的藝術(shù) 說一說寫一寫 楊修 楊修 東漢末期著名文學(xué)家 才華