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中班學期計劃內容 歡迎來到招生考試網http:/工作計劃欄目，本文為大家?guī)碇邪鄬W期計劃內容，希望能幫助到你。 中班學期計劃內容篇一幼兒園中班學期計劃 幼兒園中班學期計劃 一.班級情況分析 我班現有幼兒XX名,女孩多，男孩少，年齡跨度較大，所以孩子接受能力，自理能力的差別就很大，再由于家庭條件的優(yōu)越、長輩的寵愛,多數幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現象。孩子多，家長也多，各自的要求想法也有很多分支。 通過一學年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣作息,多數幼兒能自己安靜地入睡、并學會了整理幼兒園和自己的玩具。午餐、點心也有了明顯的進步。幼兒能遵守基本的學習活動規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩。 我班幼兒在語言表達能力方面基礎較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。 二、教學工作目標 1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展。 2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力 3、加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。 4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。 三、五大領域目標 （一）健康領域 1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。 2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：分類收拾玩具、整理床鋪。 3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。 4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。 5、練習投擲、滾球、平衡等動作。 （二）語言領域 1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。 2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。 3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。 4、學習現代英語地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。 （三）科學領域 1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。 2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。 3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 4、正確認讀數字110，比較5以內數的數量關系。 （四）社會領域 1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。 2、愿意與同伴分享自己的東西。遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。 3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。 4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 （五）藝術領域 1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞內容進行歌表演。 2 、開設形體訓練和武術小組合表演 3、學習折紙、線條畫、簡筆畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。 4.認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受。 5、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。 四、衛(wèi)生保健工作 1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。 3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。 4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。 5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。 五、家長工作 1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài)。 2.積極開展半日開放活動，讓家長從側面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。 3.主動承擔指導幫助家長的責任，在了解家庭教育狀況基礎上，有針對性地對宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調動積極因素，抑制消極因素，幫助家長創(chuàng)設良好的環(huán)境和氛圍。 4、定期召開家長會 5、創(chuàng)辦家長委員會 通過家長們自己選舉、推薦，推選出四位有經驗的家長作為家長會的成員，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內重要事務、信息及教育動向。使我們的工作增加了透明度，家長更加認識、支持我們的工作。 6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 六、本學期工作重點： 九月份：創(chuàng)設舒適、溫馨的班級環(huán)境，幫助幼兒盡快適應集體生活。加強常規(guī)訓練。 十月份：根據季節(jié)特征，開展社會實踐活動。 十一月份：開展教學教研活動。 十二月份：為節(jié)日做準備，開展“元旦”活動。 只要認真切實做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：希望的種子，一定呢能碩果累累，家長就一定能放心，孩子就一定能開心，園方就一定會舒心，而自己工作起來就一定更順心。 中班學期計劃內容篇二中班 上學期 教育活動月計劃表 教育活動月計劃表 教學地點： 中 班 第 1 月 2012 年 9 月 1 日 2012 年 9 月 30 日 幼兒升入中班后，隨著心理的發(fā)展，他們渴望同伴的交往，但由于常常以自我為中心，缺乏經驗與上 月 分 析 技巧，致使爭搶玩具、攻擊別人的行為問題頻頻發(fā)生。 本月 工作 重點 在本月，我們旨在幫助幼兒正確地認識自己，理解他人，克服自我中心意識；學習認識朋友、贊美朋友、幫助朋友，做一個朋友喜歡的人，體驗和諧交往和分享帶來的快樂。 目 標 1、指導幼兒認識自己的生活用品及各種標記。 2、加強幼兒的禮貌用語、日常行為的培養(yǎng) 3、整頓班上的日常常規(guī)，加強幼兒的自理能力。 生 活 活 動 4、能主動與別人打招呼，認真傾聽別人講話，喜歡與同伴交流。 5、懂得朋友之間相互關心，愿意幫助別人做力所能及的事情，感受和朋友在一起的快樂。 6、教幼兒學習正確的刷牙方法，培養(yǎng)良好的刷牙習慣。 內容指導重點 社會： 兩個好朋友、認識朋友、你真棒、我住的地方 1、 隊形的排列及課間操 的練習。 2、 喜歡玩球，初步了解 戶 外 活 動 不同球類的運動。 健康： 、會跳的小皮人、螞蟻鉆洞、3、 下球雨 體操運動員、排排隊 音樂游戲： 頭發(fā)肩膀膝蓋腳、拉個圓圈走走、小星星、大西瓜、做面包、玩具進行曲。 1、鍛煉幼兒的韻律感，語游 戲 活 動 的過程中，體驗到上幼兒園的快樂。 2、讓幼兒在游戲中輕松快 手指游戲：五手指 言表達能力，讓幼兒在游戲聽說游戲：山上有個木頭人 體育游戲：夾物走 角色游戲：我來做老師 樂 的學習經驗，體智能活動：大家來做操 數學游戲：數字接龍 英語律動：Whats your name 語言游戲：家仿編 1、通過活動，讓幼兒知道9月10號是人民教師的節(jié)日，并結合節(jié)日培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。了解中秋節(jié)的來歷及有關習俗。認識國旗、國徽；知道中國是個多民族的國家，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)。熱愛祖國的情感。 2、學會認真觀察圖片，理解圖意，并能復述故事的主要情節(jié)。學習用語言表達家鄉(xiāng)的變化及愛家鄉(xiāng)的情感。了解家鄉(xiāng)的特產，名勝古跡等，知道家鄉(xiāng)的最新變化。 教 學 活 動 禮儀： 自我介紹、九月十日教師節(jié)、介紹他人、八月十五中秋節(jié)、微笑、基本手勢語、手勢語的妙用、十月一 國慶節(jié) 語言： 小猴吃瓜果、樂樂和靴子、會動的房子、家、我用畫筆畫家鄉(xiāng)、采蘑菇、秋天的顏色 數學： 捉迷藏、圈圈畫畫、氣球飛了、數一數、去旅游、數字寶寶、哪不一樣、找不同、 去奇奇家、涂涂走走、一樣多嗎、拼樹葉 3、認讀5以內的數字，并理解它們的實際意義；能運用數的形成經驗正確的表達5以內數的形成。通過游戲活動感知5以內的數。 音樂： 找朋友、大家喜歡我、跳動的音符、健康歌、大樹媽媽、國旗飄飄 美術： 4、認識五線譜和音符。通我心中的太陽、紅花送老師、我和月亮過欣賞詩歌、歌曲、美術做游戲、瓶子的花衣裳、花手絹、我的作品和動手操作活動，感家園、流動的色彩、快樂的小刺猬 受生活的美。 科學： 5、嘗試運用不同的材料、聰明的海豚、蝸牛的家、我們的樹朋不同的方法作畫。了解自友、好喝的牛奶 己的家及周邊的環(huán)境，注 意保持環(huán)境衛(wèi)生。 6、認識一些常見的動、植物。 1、請家長鼓勵孩子開開心心上幼兒園。熱情面對每個家長，尤其對新生家長要多了解幼兒的特征。引導幼兒將喜歡的玩具帶到幼兒園與小朋友們家 園 共 育 分享。 2、請家長幫助孩子查找有關海豚或者其他海洋動物的圖片資料，帶孩子參觀海洋館或者水族館，幫助孩子了解水中的動物。 3、請與幼兒共同收集有關中秋節(jié)的一些資料及圖片。 4、請家長為孩子創(chuàng)造與同伴交往的機會，關注他們的交往情況，引導孩 教育活動月計劃表 中班學期計劃內容篇三2012年秋季幼兒園中班學期計劃 2012年秋季幼兒園中班學期計劃 一、 情況分析： 1、幼兒情況分析: 本學期我們班共有40 名幼兒， 其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子，在通過的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學習、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步。如：每天都能高高興興的來園；會在成人幫助下愉快的進餐，穿衣、褲、鞋；會整理自己的玩具；會簡單的與同伴交往；會聽成人的口令做事。然而轉入的一名幼兒，對集體生活充滿著陌生感，也由于以前一直在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差。而在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時活動中，有時還會出現打人、搶玩具等現象。物歸原處的習慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒愿意說話，但語言不夠豐富，不夠完整。 本學期針對這些情況，加強引導、注重培養(yǎng)，因此，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中，都有效滲透相關教育，希望通過這學期的努力，讓幼兒在各方面的能力都有一定的進步。 2 .家長情況: 通過一年的家園聯系,與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關系。同時我們還發(fā)現，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關注，他們在關心孩子在幼兒園學習生活的同時，還希望了解一些科學育兒的知識，以及培養(yǎng)孩子良好行為習慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。 3.教師分析： 我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經驗，平時工作中，我們都能相互配合、取長補短、關心體貼對方、關系非常融洽，這些都是為了一個目標“帶好這個班”。 二、學期工作目標： 1、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現出自信。 2、能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的內容和玩法。通過活動使動作輕松、自然、協調。 3、初步學習結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學做文明人，學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關心、互相幫助。 4、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學習控制自己的情緒和不良行為。 5、喜歡閱讀，學習有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的內容。 在集體面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音響亮。 6、樂意親近自然，學習用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現象，初步發(fā)現自然的變化對人類和動植物的影響。 7、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、顏色、方位、等概念，學習比較和測量的方法。 8、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的食物和自己喜歡的角色。 三、教育工作及措施： 1、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律，形成良好的進餐、整理物品等習慣，形成基本的生活自理能力，保持班級的衛(wèi)生。 措施： （1）對幼兒進行班級衛(wèi)生與值日生的安排。 （2）向幼兒介紹身體的主要功能。 （3）對幼兒進行自我服務能力方面的培養(yǎng)。 （4）對幼兒進行安全與自我保護意識的培養(yǎng)。 2、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算、語言、認知等方面發(fā)展，重點在計算、語言方面、為以后打下基礎。 措施： （1）教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閱讀圖書。 （2）讓幼兒養(yǎng)成在集體中說普通話、發(fā)言清楚、聲調較準確。 （3）教育幼兒能注意和發(fā)現日常生活中、周圍環(huán)境中的數量關系，產生探索的興趣。 （4）認識110的數字，理解其實際意義、會用數字表示物體的數量。 3、家長工作：請家長參加半日活動，了解幼兒在園的表現，并能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好，更到位。 措施： （1）認真辦好“家長園地”，為家長介紹各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快的了解本班教學動態(tài)。 （2）和家長保持聯系，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。 （3）利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。 （4）寫好每月的家園聯系冊，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展情況。 四、月工作安排。 九月份： 1. 完善“家園共育”欄目。 2. 對幼兒進行常規(guī)安全教育。 3. 教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日慶?；顒?。 4. 家長辨析會“提前跟班好不好”。 5. 布置好月末展示牌。 十月份： 1. 開展愛祖國愛家鄉(xiāng)主題活動。 2. 更換“家園共育”內容。 3. “我愛祖國”系列活動。 4. 對幼兒進行安全、衛(wèi)生教育。 5. 布置好月末展示牌。 十一月份： 1. 師生收集圖片、落葉等，共同布置環(huán)境，讓幼兒進一步感知秋天，對秋天有更進一步的了解。 2. 組織幼兒在園內秋游。 3. 更換“家園共育”內容。 4. 更換“月末展示”內容。 5. 對家長開放半日活動。 6. 開展家長科學育兒交流