語文人教版七年級(jí)上冊《春》的教學(xué)設(shè)計(jì).docx_第1頁
語文人教版七年級(jí)上冊《春》的教學(xué)設(shè)計(jì).docx_第2頁
語文人教版七年級(jí)上冊《春》的教學(xué)設(shè)計(jì).docx_第3頁
語文人教版七年級(jí)上冊《春》的教學(xué)設(shè)計(jì).docx_第4頁
語文人教版七年級(jí)上冊《春》的教學(xué)設(shè)計(jì).docx_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

春教案導(dǎo)入:相信同學(xué)們都很喜歡咱們的大自然,夏天的大自然是:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”的艷麗,秋天的大自然是:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花?!钡奈@涼意,冬天的大自然是:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅?!钡那謇?。那么春天,在朱自清的筆下又是怎樣的呢?今天就讓我們來學(xué)習(xí)他的散文春。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察并生動(dòng)地描寫自然景物; 2、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。教學(xué)過程:一、 檢查自詞的預(yù)習(xí)情況(寫出紅字的音節(jié)):1、朗潤 鳥巢鉆出 婉轉(zhuǎn)嫩綠 蓑衣眨眼 稀疏醞釀 抖擻精神2、注意多音字和 散 漲3、掌握下面詞語的詞義朗潤:明朗潤澤。賣弄:炫耀。宛轉(zhuǎn):形容聲音圓潤柔媚。花枝招展:比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。呼朋引伴:呼喚朋友,招引同伴。二、 簡介作者朱自清(18981948),字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,我國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。作品有詩文集蹤跡、散文集歐游雜記背影、文藝評(píng)論集論雅俗共賞等,收在朱自清文集里 。 散文代表作有:春背影綠荷塘月色等。三、 整體感知朗讀課文 (要求:1、注意有沒有讀錯(cuò)的字。2、欣賞圖片,看朱自清先生是怎樣表現(xiàn)春天的。)思考:1、本文是什么文體?2、本文抒發(fā)了作者什么樣的感情?四、 理清課文思路1.第一自然段寫的是什么?2.文章哪些段落是在描繪春天的景象?3.最后三個(gè)自然段是寫的是什么?4.文章可以據(jù)此分為幾個(gè)部分?如果分別用兩個(gè)字概括每一部分的內(nèi)容,你能做到嗎?五、學(xué)習(xí)課文,探究問題:(1)盼春時(shí)什么心情?從哪個(gè)詞看出來的?(2)作者筆下的春草有什么特點(diǎn)?(3)春花圖1、這部分用了那些修辭手法?2。“花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒!”一句是什么寫法?3。文中寫蝴蝶和蜜蜂的作用是什么?這又叫什么寫法?(4)學(xué)習(xí)春風(fēng)圖1、作者筆下的春風(fēng)有什么特點(diǎn)?2、作者從哪些角度描寫了春風(fēng)?(5)學(xué)習(xí)春雨圖1、“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”使用了什么修辭?寫出了春雨的什么特點(diǎn)?2、寫路上的行人和工作的農(nóng)民有什么作用?(6)學(xué)習(xí)贊春圖1、這一部分使用了什么修辭?2、各個(gè)段落分別寫出了春天的什么特點(diǎn)?五、 學(xué)習(xí)課文,探究問題1、小聲讀文,把你喜歡的詞語和句子填在表格中并寫出喜歡的理由。(師生分組同時(shí)進(jìn)行以春草圖的描寫為例)喜歡的詞語嫩嫩的、綠綠的、偷偷地、鉆理由:寫出了春草嫩綠的特點(diǎn)寫出小草破土而出擠勁,寫出不經(jīng)意間,春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。這樣使 無意識(shí)的、無情感 的小草似乎有了意識(shí),有了情感 喜歡的句子“坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”理由:寫出了人們在草坪上歡快地玩耍的情景,也寫出了他們的喜悅之情。在我們眼前展現(xiàn)的是一幅春草歡樂圖。2、分小組交流,讀自己喜歡的詞和句子,說喜歡的理由3、開頭為什么寫兩個(gè)“盼望著”?4、“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的 臉紅起來了?!?這一段前后兩句是什么關(guān)系?5、“春天的腳步近了”、“欣欣然張開了眼”、“太陽的臉紅起來了”是什么修辭方法?為什么運(yùn)用這種方法?6、把“小草偷偷地從土里鉆出來” 改為“小草從土里長出來”可以嗎?為什么?7、“嫩嫩的,綠綠的”本該用在“小草”前面,為什么放在句末?8、從文中找出描寫春草下述情況的詞語? 寫生命力: 寫質(zhì)地:寫色澤:寫范圍:寫姿態(tài):9、寫“坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏”,是什么目的?10、找出這一段中的疊音詞,說明其作用。11、“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒?!?“趕趟兒”是什么意思?你能用一個(gè)成語表示這種情景嗎?12、找出寫春花下列情況的句子(顏色 味道 高的 低的 虛的 實(shí)的)13、寫蜜蜂、蝴蝶是不是離題了?14、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”,如果把“鬧”換成“叫”有什么不好?15、有一句古詩也用到這個(gè)“鬧”字表現(xiàn)春意盎然,是哪句?16、為什么野花會(huì)像眼睛,像星星,還眨呀眨的?17、本段是按什么順序來寫的?18、“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”運(yùn)用了什么修辭方法?19、請(qǐng)你欣賞:你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒20、“吹面不寒楊柳風(fēng)”出自何處?什么意思?21、“像母親的手撫摸著你”,運(yùn)用什么修辭手法?寫出春風(fēng)的什么特點(diǎn)?22、春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”,這是什么感覺?春風(fēng)除了像母親的手,還像什么?23、找出這幾個(gè)角度的句子觸覺 嗅覺 視覺 聽覺24、寫“鳥兒將巢安在 繁花嫩葉當(dāng)中牛背上牧童的短笛 ”目的何在?25、用文中的兩個(gè)字概括春雨的特點(diǎn)?!跋衽C窕ㄡ?,像細(xì)絲”共同表現(xiàn)了春雨的什么特點(diǎn)?26、用一個(gè)比喻就可以表現(xiàn)雨絲“細(xì)”的特點(diǎn)了,為什么還要用“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”這三個(gè)?27、接著寫雨中屋、雨中樹、雨中草、雨中人,是什么意圖?28、“綠得發(fā)亮”“青得逼你的眼”也是寫雨嗎?為什么?本段實(shí)際上也寫了春風(fēng),是哪一句?29、如何理解“ 一年之計(jì)在于春”?六、課堂作業(yè):閱讀文段,回答問題。雨是最尋常的,一下就是三兩天??聪衽C?,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全 著一層薄煙 1、 中應(yīng)填入的詞語是 。 2、杜甫春夜喜雨中有兩句詩也是描寫春雨的,這兩句詩是。 3、“像花針”一句寫出了春雨的特點(diǎn)是 七、課堂小結(jié)春是一篇詩意盎然的抒情散文。本文用了多種修辭手法賦予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征,虛實(shí)結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合,從不同角度,用極富表現(xiàn)力的語言,描繪了大地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論