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廣東藥學院課堂教案 學時: 3學時授課內(nèi)容(章/節(jié)) 第九章 生物堿(1)教學目的和要求:要求掌握生物堿的定義、分類及分布教學內(nèi)容標明重點、難點一、掌握生物堿的定義和存在形式二、熟悉生物堿的主要結(jié)構(gòu)類型三、了解生物堿的生源合成途徑及生物合成的基本原理重點:生物堿的主要結(jié)構(gòu)類型難點:生物堿的生源合成途徑及生物合成的基本原理n 教學方法及教學手段 運用啟發(fā)式教學和多媒體課件教學課后小結(jié)本章主要要求掌握生物堿的結(jié)構(gòu)分類、理化性質(zhì)中溶解性、堿性、沉淀反應(yīng);提取分離方法和生物堿列舉的研究實例。 難點和重點是生物堿的堿性,堿性強弱與生物堿分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系及其在提取分離中的應(yīng)用;生物堿的溶劑法、離子交換法、沉淀法等提取方法了解生物堿C-N鍵的裂解反應(yīng)機理及生物堿的紅外波譜、質(zhì)譜裂解規(guī)律備注 學生對生物堿這章反映難以掌握的是結(jié)構(gòu)分類多而雜,規(guī)律性不強;其次是堿性規(guī)律的掌握;其次是溶解性的特例較多;這些問題是各屆學生普遍問題,必須經(jīng)過多看書,多做習題,規(guī)律性的知識要下功夫牢記,通過多做練習才能逐漸掌握重點和難點。廣東藥學院課堂教案 學時: 3學時授課內(nèi)容(章/節(jié)) 第九章 生物堿(2)教學目的和要求:要求掌握生物堿的溶解性、堿性及沉淀反應(yīng)教學內(nèi)容標明重點、難點一、掌握生物堿的形態(tài)、顏色和旋光性及生物堿和生物堿鹽的溶解性及其應(yīng)用,生物堿沉淀反應(yīng)二、掌握生物堿的堿性,堿性強弱與生物堿分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系及其在提取分離中的應(yīng)用三、了解生物堿的C-N鍵的裂解反應(yīng)機理重點:生物堿的溶解性及酸堿性難點:生物堿的堿性強弱與生物堿分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系及其應(yīng)用n 教學方法及教學手段 運用啟發(fā)式教學和多媒體課件教學課后小結(jié)本章主要要求掌握生物堿的結(jié)構(gòu)分類、理化性質(zhì)中溶解性、堿性、沉淀反應(yīng);提取分離方法和生物堿列舉的研究實例。 難點和重點是生物堿的堿性,堿性強弱與生物堿分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系及其在提取分離中的應(yīng)用;生物堿的溶劑法、離子交換法、沉淀法等提取方法了解生物堿C-N鍵的裂解反應(yīng)機理及生物堿的紅外波譜、質(zhì)譜裂解規(guī)律備注 學生對生物堿這章反映難以掌握的是結(jié)構(gòu)分類多而雜,規(guī)律性不強;其次是堿性規(guī)律的掌握;其次是溶解性的特例較多;這些問題是各屆學生普遍問題,必須經(jīng)過多看書,多做習題,規(guī)律性的知識要下功夫牢記,通過多做練習才能逐漸掌握重點和難點。廣東藥學院課堂教案 學時: 3學時授課內(nèi)容(章/節(jié)) 第九章 生物堿(3)教學目的和要求:要求掌握生物堿的主要提取分離方法,掌握生物堿的主要化合物研究實例教學內(nèi)容標明重點、難點1、掌握總生物堿的提取方法(溶劑法、離子交換法、沉淀法)2、掌握生物堿的初步分離原理及方法了解生物堿的C-N鍵的裂解反應(yīng)機理3、了解生物堿單體分離的一般方法和原理及生物堿的紅外波譜、質(zhì)譜裂解規(guī)律 4、 熟悉分離水溶性生物堿的常用方法和原理5、掌握苦參、麻黃、黃連、洋金花中所含主要生物堿的結(jié)構(gòu)類型6、了解以上生物堿的鑒定方法、提取分離方法和生物活性7、了解生物堿提取分離的實例,生物堿紫外波譜、核磁共振譜及結(jié)構(gòu)測定的實例,馬錢子、烏頭的主要化學成分和毒性重點:生物堿的溶劑法、離子交換法、沉淀法等提取方法,生物堿的研究實例難點:生物堿的C-N鍵的裂解反應(yīng)機理及紅外波譜、質(zhì)譜裂解規(guī)律,生物堿紫外波譜、核磁共振譜及結(jié)構(gòu)測定原理n 教學方法及教學手段 運用啟發(fā)式教學和多媒體課件教學課后小結(jié)本章主要要求掌握生物堿的結(jié)構(gòu)分類、理化性質(zhì)中溶解性、堿性、沉淀反應(yīng);提取分離方法和生物堿列舉的研究實例。 難點和重點是生物堿的堿性,堿性強弱與生物堿分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系及其在提取分離中的應(yīng)用;生物堿的溶劑法、離子交換法、沉淀法等提取方法了解生物堿C-N鍵的裂解反應(yīng)機理及生物堿的紅外波譜、質(zhì)譜裂解規(guī)律備注 學生對生物堿這章反映難以掌握的是結(jié)構(gòu)分類多而雜,規(guī)律性不強
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