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教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)Unit 5 My clothesPart A紅旗小學(xué) 張安安教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞:clothes, hat, skirt, dress, pants.2.能夠熟練運(yùn)用句型I like that green skirt/those pants.表達(dá)自己對(duì)某件衣服的喜好。3.能夠在情景中運(yùn)用以下句型:Is this _s? Yes, it is./No, it isnt. Are these _s? Yes, they are./No, they arent. They are _s.確認(rèn)物品的所屬關(guān)系,表述物品的主人。4.學(xué)生能夠理解對(duì)話大意,并用正確朗讀對(duì)話。5.養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)本課單詞、名詞所有格。教學(xué)難點(diǎn)Are these _? No,they arent. They are _s.能在情景中運(yùn)用句型確認(rèn)物品的主人、表述物品的主人。學(xué)情分析本課時(shí)為2013新版PEP四年級(jí)第五單元第一課時(shí)。四年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)服裝話題比較感興趣,三年級(jí)上冊(cè)二單元學(xué)習(xí)過(guò)顏色詞匯、本冊(cè)教材四單元大致學(xué)習(xí)過(guò)單復(fù)數(shù)疑問(wèn)句等知識(shí)點(diǎn),因此在此基礎(chǔ)上只用適當(dāng)鋪墊引出即可。但四年級(jí)孩子對(duì)名詞所有格比較陌生,再加上單復(fù)數(shù)疑問(wèn)句的融合會(huì)造成話題表達(dá)比較困難。因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意知識(shí)鋪墊,利用孩子已知的語(yǔ)言信息引出新學(xué)知識(shí)。教學(xué)用具PPT 詞卡 圖卡等。教學(xué)設(shè)計(jì)Sept1 Warming-up (1)Greeting(2)Lets sing.(Colour song 復(fù)習(xí)顏色詞匯,調(diào)動(dòng)氣氛) T:What are these? 學(xué)生觀察圖片,引出 clothes理解并練讀,引出課題。Sept2 Presentation (1) Lets learn根據(jù)clothes引出clothes shop T:Whats in the shop? S根據(jù)提示復(fù)習(xí)服裝類常用單詞。 引出hat (板書、練讀單詞) 出示圖片提問(wèn)顏色:What colour is that hat? S:Its_(學(xué)生回答顏色)T: I like that _ hat. (板書、練讀) What about you? 引導(dǎo)學(xué)生選擇回答自己喜歡的物品S:I like that_ hat獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)應(yīng)詞卡。 同樣方式學(xué)習(xí)并討論: skirt dress pants聽錄音,跟讀Lets learn; 反饋、檢查。(2) Lets do邊說(shuō)邊做動(dòng)作;跟讀跟做。(3) 沿用 Lets do 中出現(xiàn)的圖片引出句型 Is this _s?(板書、練讀)學(xué)生猜測(cè),引導(dǎo)回答:Yes, it is.(板書、練讀)同樣方法引出:No, it isnt. Its _s.(板書、練讀)同樣方式引導(dǎo)練習(xí)復(fù)數(shù)形式:Are these _s/ yours?(板書、練讀)引導(dǎo)學(xué)生回答No, they arent. They are _s(板書、練讀)(4) Lets talk 出示圖片導(dǎo)入 Lets talk的情境,提出問(wèn)題 Ss觀看動(dòng)畫,回答問(wèn)題; 帶讀,完成填空練習(xí);分角色練習(xí)、朗讀;(收集學(xué)生物品)反饋、檢查。(5) Lost and FoundT:Here is Lost and Fond. There are many things here, but I don know whose they are. XXX is this yours?(提前收集)S: Yes, it is./ No, it isnt. Its _s.T:Are these yours?S: Yes, they are./ No, they arent. They are _s.小組自由練習(xí)反饋、檢查。Sept3 ConsolidationStep4 Homework1.Listen to the tape, repeat the dialogue and try to imitate. (聽錄音跟讀,注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。)2.Draw your clothes after class, and show them to your friends with I like.(畫出你的服飾,用句型I like those_向朋友介紹你的服飾)板書: Unit 5 My clothes hat Is this _s? I like that dress Y
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