畢業(yè)論文的開題報告.doc

貴州大學本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告表論文(設計)名稱淺談駱駝祥子中祥子的多重悲劇論文（設計）來源導師選題論文（設計）類型C設計指導教師王芯學生姓名鄭茂宣學號PB102026129班級2010級一、研究或設計的目的和意義：目的：為了進一步對本課題的理解，加深對所學專業(yè)的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識的掌握，進行對駱駝祥子中祥子的多重悲劇的研究。意義：通過對小說駱駝祥子中祥子這一悲劇人物形象的研究以及相關資料的思索，促進廣大讀者對這一小說內容更深入透徹的理解，從而了解作者當時寫作這一作品的時局和背景，了解當時的舊中國是什么現狀，當時舊北平底層勞苦人民是怎樣艱難的生活著，更進一步反映了當時社會的混亂，給底層勞苦者帶來的苦難，讓讀者們能了解中國的歷史，同時也抒發(fā)了作者對社會底層窮苦勞動者的關懷和同情，喚醒還在沉睡的人們，讓讀者們能有所思考和感悟。二、研究或設計的國內外現狀和發(fā)展趨勢：國內現狀：中國學者對駱駝祥子這部作品還在不斷的分析和研究中，還帶有很強的探索性質。發(fā)展趨勢：駱駝祥子這一不朽的作品深受廣大的學者的青睞，這一作品正在戲曲舞臺上蓬勃的發(fā)展，它的足跡遍及大江南北，這部作品被編排成京劇，取得了突破性的成績，這既是對“樣板戲”的突破，也是對傳統(tǒng)京劇的突破，駱駝祥子是京劇現代戲發(fā)展史上的一個里程碑。國外現狀：外國專家、學者和廣大觀眾都十分的喜歡這一作品，不少的的專家把駱駝祥子翻譯成外文進行研究。發(fā)展趨勢：近年來，國外漢語界對老舍先生研究的熱情日益高漲，不少的國外作家不僅研究老舍先生的一部作品，而是對他的多部作品著迷，深入研究、探索其中的語言風格，地域風情，駱駝祥子也獲得了國際性的聲譽。三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路： 研究內容：悲劇的定義；作者不幸人生的背景；祥子的多重悲劇。關鍵問題：造成悲劇的原因；作品的寫作背景是作者當時的社會狀況的再現。思路：對作品要十分的熟悉，敘述作品的大概故事情節(jié)；祥子是作品的主要悲劇人物，理解悲劇的含義；任何作品都離不開作者，了解作者寫作的背景；悲劇是這一作品的主題，論述主要人物祥子的多重悲??；總結造成悲劇的原因。四、完成畢業(yè)論文（設計）所必須具備的工作條件及解決的辦法： 到圖書館查詢參考資料，搜集相關題材的文獻資料，報刊期刊 ，通過材料進行分析、理解，整理材料，更多是與指導老師多溝通；交流意見。結合課題的題材完成，廣泛閱讀與駱駝祥子相關的資料。 五、工作的主要階段、進度與時間安排：準備階段：（2011年11月1日2012年1月17日）：選題、廣泛收集整理資料、撰寫開題報告、撰寫論文提綱。撰寫論文階段：（共十周，2012年3月18日5月27日）：第一、二周（2012年3月18日4月3日）：了解研究的相關知識。第三、四周（2012年4月4日4月18日）：撰寫畢業(yè)論文第一稿。第五周（2012年4月18日4月25日）：向指導老師提交畢業(yè)論文第一稿。第六周（2012年4月25日5月7日）：撰寫畢業(yè)論文第二稿。第七周（2012年5月8日5月13日）：向指導老師提交畢業(yè)論文第二稿。第八周（2012年5月13日5月18日）：撰寫畢業(yè)論文第三稿。第九周（2012年5月18日5月22日）：提交畢業(yè)論文第三稿。第十周（2012年5月22日5月29日）：完善畢業(yè)論文第三稿及定稿，畢業(yè)論文答辯，修訂論文。六、閱讀的主要參考文獻及資料名稱：1老舍小說/舒雨選編.杭州：浙江文藝出版社，2009.62老舍精選集/老舍著.北京：北京燕山出版社，2006,33中國現代文學珍藏大系.老舍卷/許建輝主編.-2版.北京：藍天出版社，2009.54魯迅雜文/魯迅著.南京：江蘇出版社，2010.（現代文庫）5中國現代作家評傳 老舍評傳/關紀新著.重慶出版社出版6說不盡的老舍：中國當代老舍研究/舒乙編.北京：北京師范大學出版社，2003.57學術研究指南叢書老舍研究縱覽/曾廣燦編著.天津教育出版社8中國現代文學史資料匯編（乙種）老舍研究資料（上）/吳懷斌 曾廣燦編.北京十月文藝出版社9中國現代文學史資料匯編（乙種）老舍研究資料（下）/吳懷斌 曾廣燦編.北京十月文藝出版社10老舍評說七十年/張桂興編北京：中國華僑出版社，2005.611老舍與現代中國/湯晨光著.長沙：湖南師范大學出版，2002.112 老舍小說精編（插圖本）/舒乙選編.2版.桂林：漓江出版社，2005.7.13 老舍與京味學/韓經太.北京：北京大學出版社，2011.3.14西方文藝理論名著教程.上卷/胡經之 王岳川 李衍柱主編，2版.北京：北京大學出版社，2003，615張曉濤;從三個女人看祥子的悲劇J; 黑龍江教育學院學報;2005年3月第24卷第2 期16王潤華;駱駝祥子沉淪之旅的三個驛站，人和車廠、毛家灣大雜院、白房子J;鹽城師范學院學報（人文社會科學版）17白曉霞;民俗世界中執(zhí)著的追夢人對駱駝祥子中虎妞情愛的認識J;甘肅高師學報;第八卷第6期（2003）湖南師范大學出版，2002.118張魯高;社會悲劇中的性格悲劇試論駱駝祥子中祥子性格的生命本質J;北華大學學報（社會科學版）2001年12月第2卷第4期19劉莉娟;“駱駝祥子”悲劇探因J;咸陽師范學院學報;2003年2月第18卷第1期20朱勇;對駱駝祥子中祥子悲劇命運的深度探析J;湖南冶金職業(yè)技術學院學報;2008年3月第8卷第1期21樊駿;論駱駝祥子的悲劇性J;雙江論壇;1986年09期七、指導教師意見和建議：應具體評價學生對論文目的、意義、現狀、內容的理解情況及針對