英語人教版四年級下冊My clothes 教案設(shè)計.doc

Unit 5 My clothes part A Lets Learn Lets do 學(xué)校：青云小學(xué)執(zhí)教教師：吳佼佼教學(xué)設(shè)計要點：情境教學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1. 掌握本課時五個單詞2. 能夠運用句型表達自己的喜好3. 能夠理解Lets do 的五個動詞教學(xué)難點：學(xué)生容易把shirt、skirt讀音混淆。指令語是五個不同的動詞短語，學(xué)生不容易記憶 教學(xué)重點：四會單詞的學(xué)習(xí)。能力目標(biāo)：1. 能夠聽、說、讀、寫clothes hat skirt pants dress 2. 能夠熟練運用句型I like that green skirtthose pants3. 能夠聽懂指令并作出相應(yīng)的動作學(xué)情分析：四年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)本課單詞時發(fā)音上已經(jīng)能夠根據(jù)自己平時積累的字母組合讀音來拼讀單詞，在讀音方面應(yīng)該除了容易混淆的單詞外其他單詞應(yīng)該很容易記住，經(jīng)過四年級上冊少量語法的帶入，學(xué)生能夠分清單復(fù)數(shù)的區(qū)別，但是四二班的同學(xué)在說的時候，句子的完整性不夠，所以鼓勵學(xué)生完整的把句子表達清楚。情感目標(biāo)：喚起學(xué)生表達自己喜好的意愿課前準(zhǔn)備：PPT、卡片、服裝實物、服裝模型。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Warming up1. 出示提前讓學(xué)生準(zhǔn)備的帽子問學(xué)生Whose hat is here?Is this your hat?2. 出示提前讓學(xué)生準(zhǔn)備的鞋子問：Are these your shoes?學(xué)生能夠回答老師提問：1 Yes, it is no it isnt2 Yes, they are no they arent復(fù)習(xí)上課時的對話中出現(xiàn)的this和these兩者的區(qū)別，復(fù)習(xí)hat引出后面的單詞。Hello everyone today is sunny, lets go shopping look at the clothes shop, whats in it ?They are hat skirt pants and dress hat clothes skirt pants dress 整體感知新詞Presentation出示卡片教授新詞hat出示實物學(xué)生初步感受新動詞 take off your hatT：Do you like that hat同法教授 skirt dress學(xué)生跟讀、學(xué)生傳遞實物并跟教師做動作并說：take off your hat.Ss：I like that hat練習(xí)發(fā)音，學(xué)生表達自己喜好，讓學(xué)生提前感受指令語中的動詞短語出示長褲的實物，教師遮住一個褲腿告訴學(xué)生pant, 露出兩個褲腿告訴學(xué)生pants. 重復(fù)幾遍后學(xué)生明白pants表示復(fù)數(shù)，并提出that those 的區(qū)別，學(xué)生練習(xí)說I like those pants學(xué)生能夠通過直觀的感受知道pants只有復(fù)數(shù)形式，并且會用句子I like those pants.Practice 請學(xué)生分別書寫單詞請幾位同學(xué)在黑板上的四線格上書寫單詞，其他同學(xué)在作業(yè)單上書寫。三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)過單詞的書寫，這個學(xué)期可將角色互換，把書寫的任務(wù)交給學(xué)生，由學(xué)生自己完成四會單詞的書寫，充分練習(xí)全班同學(xué)的書寫格式。在課件上出示同類單詞讓學(xué)生練習(xí)字母組合發(fā)音。hat: at that cat fatpants: an panda skirt: ir bird dress: dr driver 喚起學(xué)生的固有知識，使其能夠得到正遷移，學(xué)生可以通過學(xué)過的單詞中字母組合的發(fā)音，記住新詞的發(fā)音。學(xué)生聽錄音學(xué)生跟讀單詞和句子讓學(xué)生感受純真的英語發(fā)音。學(xué)生練習(xí)Lets do第一遍聽錄音第二遍邊聽邊做動作第三遍跟錄音一起邊說邊做動作先從單一的聽覺輸入，讓學(xué)生聽懂指令語，進而達到能夠聽懂后有所反應(yīng)，最后能夠發(fā)出指令。通過游戲鞏固Lets do全班起立，聽指令做動作，看動作，說指令充分練習(xí)學(xué)生對指令語的理解和運用。做小結(jié)Today we have buy many clothes, what do we buy?學(xué)生看黑板讀單詞總結(jié)本課時學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，串聯(lián)學(xué)生的知識。Homework After class tell your friend, what kinds of clothes do you have?課后真實