《高爾基和孩子們》閱讀習(xí)題及答案.doc

高爾基和孩子們閱讀習(xí)題及答案高爾基和孩子們 前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以孩子們對(duì)他十分愛戴和（依賴信賴）。 有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本童年弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將（珍藏收藏）多年的一本童年 寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說“有了困難找高爾基，他一定能幫助你解決。” 高爾基對(duì)于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評(píng)了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！” 當(dāng)然，對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，但從不過分地（夸獎(jiǎng) 夸耀）。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧（峰鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見一位僅9歲的小詩(shī)人，小詩(shī)人當(dāng)面朗誦了自己的詩(shī)作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！” 高爾基就是這樣以他全心的愛，關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。1、在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。（在選擇的字詞下打“” ）2、 聯(lián)系上下文給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 冒昧：糊涂 隱藏 昏暗 冒犯 （） 嶄露：高峻,高出 優(yōu)異,突出的（才能或本領(lǐng)）。（ ）3、給畫線部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4、用“”畫出文中2句起到承上啟下作用的過渡句。5、文章寫了_三_件事。用簡(jiǎn)練的語言概括這幾件事。 一是將自己珍藏多年的童年送給需要它的孩子，體現(xiàn)了高爾基熱心幫助孩子 二是批評(píng)孩子語法錯(cuò)誤 ，不驕縱寬容孩子們的錯(cuò)誤或缺點(diǎn) 三是對(duì)于孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì) 這些事都是圍繞著中心句中的 關(guān)心 和 體貼 這兩個(gè)詞而寫的?？梢姼郀枌?duì)孩子既有 關(guān)心 的愛，又有 嚴(yán)厲 的愛。6.用將短文分為三段。7.高爾基是從(1)熱心幫助孩子； （2）不驕縱寬容孩子們的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)；（3）對(duì)于孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)這三個(gè)方面關(guān)心愛護(hù)孩子們的。請(qǐng)你從中任選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)潔的語言寫出相應(yīng)事例的主要內(nèi)容。高爾基將自己珍藏多年的童年送給需要它的孩子，體現(xiàn)了高爾基熱心幫助孩子。8.將與“著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以兒童們對(duì)他十分愛戴和信賴”這句話照應(yīng)的句子抄在下面的。高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。9. 高樂基對(duì)“小詩(shī)人”的表現(xiàn)深為驚奇，卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng)，是因?yàn)?害怕他們滋生驕傲的情緒 。從他那深情的話語中，我們分明感到高樂基希望 。10. “好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”你是怎樣理解這句話的？ 你雖然要好好學(xué)習(xí)，但不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，讓你太累，你畢竟是一個(gè)乖孩子呀！ 11. 初讀短文的題目時(shí)，你有哪些疑問？讀完全文，問題解決了嗎？請(qǐng)選寫一個(gè)問題及答案。問題： 答案： 12. 高樂基寫下了許多關(guān)于讀書的名言，你能試著寫一兩句嗎？書是人類進(jìn)步的階梯。高爾基書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。高爾基書籍是