


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)課文第4至10節(jié)。2、有感情地朗讀課文,了解月光曲的創(chuàng)作過程,背誦第九自然段。3、讓學(xué)生在豐富的想象、優(yōu)美的文字中,受到美的熏陶,體會(huì)音樂藝術(shù)的魅力,同時(shí)感受貝多芬同情、熱愛貧苦人民的人格之美。4、能夠分辨課文中哪些是實(shí)在的事物,哪些是由事物引發(fā)的聯(lián)想,體會(huì)在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)聯(lián)想的好處。教學(xué)重難點(diǎn):1、 抓住貝多芬的舉止言行的感情變化,體會(huì)月光曲的創(chuàng)作過程。(重點(diǎn))2、體會(huì)貝多芬感情變化的原因。(難點(diǎn))3、借皮鞋匠的聯(lián)想,感情悟月光曲的內(nèi)容和意境。(難點(diǎn))教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、 激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1、 課前播放一段貝多芬的鋼琴曲月光曲,上課后,向?qū)W生提問:貝多芬一共為盲姑娘彈了兩首曲子,其中一首就是我們剛才聽到的這首曲子月光曲。請(qǐng)問同學(xué)們,月光曲是不是貝多芬一開始就譜寫好的呢?2、 指名學(xué)生回答。3、 學(xué)生回答后,課件出示貝多芬的生平資料。以激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而讓學(xué)生對(duì)貝多芬有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。師:我們要想了解貝多芬創(chuàng)作的月光曲,就先了解一下貝多芬這個(gè)人,請(qǐng)學(xué)生看課件上出示的貝多芬的生平資料,指名學(xué)生回答。(貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂家之一,他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品,對(duì)世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用,被尊稱為“樂圣”。他對(duì)貧苦的人民非常同情,他曾經(jīng)寫下過這樣的句子:我的音樂應(yīng)當(dāng)只為窮苦的人造福,如果我做到這一點(diǎn),該是多么幸福?。┥卮穑贺惗喾沂且晃环浅S胁湃A而且對(duì)窮苦人民有同情心的的人。二、 細(xì)讀課文,體會(huì)貝多芬創(chuàng)作月光曲的過程以及感情變化。1、 問題導(dǎo)入。課件出示第一個(gè)問題。師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道貝多芬在兄妹倆住的茅屋里創(chuàng)作出了舉世聞名的月光曲,請(qǐng)問同學(xué)們,是什么樣的原因,什么樣的情景打動(dòng)了貝多芬的心,讓他創(chuàng)作出了這首著名的曲子月光曲呢?2、 讓學(xué)生邊讀邊思考,用“”在課文中找出來。3、 學(xué)生進(jìn)行生生交流,師生交流,理解句子。一個(gè)姑娘說:“這首曲子多難彈啊!我只聽見別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好啊!”一個(gè)男的說:“是啊,可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了,咱們又太窮?!惫媚镎f:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了?!保?) 指名學(xué)生回答。(2) 教師提問:貝多芬從兄妹倆這段談話中聽出了什么?(3) 多名學(xué)生回答,教師適時(shí)點(diǎn)撥。(4) 引導(dǎo)學(xué)生再次齊讀這段。體會(huì)哥哥的無奈和內(nèi)疚以及妹妹的對(duì)音樂的熱愛和善解人意。師:是的,貝多芬聽出了,盲姑娘雖然貧寒,卻熱愛音樂,有著對(duì)音樂執(zhí)著的向往,所以我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候,貝多芬被打動(dòng)了,我們一起來讀讀這段話,讀進(jìn)貝多芬的心理去。(5) 師生分角色讀兄妹倆的對(duì)話。讀出兄妹倆的感情來。導(dǎo)語:貝多芬聽出了盲姑娘雖然貧寒,卻熱愛音樂,卻又那么善解人意,我想信貝多芬被打動(dòng)了,于是他推開了茅屋的門走了進(jìn)去,為盲姑娘彈奏了一首曲子。接下來請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?,還有什么情景打動(dòng)了貝多芬的心呢?盲姑娘聽得入了神,一曲彈完,她激動(dòng)地說:“彈得多純熟?。「星槎嗌钅模∧?,您就是貝多芬先生吧?”(1)指名學(xué)生回答。(2)師:盲姑娘雙目失明,又與貝多芬素不相識(shí),可是為什么在這里盲姑娘就能猜出給她彈琴的就是貝多芬呢?從而理解盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂。這也是貝多芬創(chuàng)作月光曲的動(dòng)力之一。(3)指名學(xué)生回答。教師相機(jī)點(diǎn)拔。(4)指名學(xué)生讀,讀出盲姑娘激動(dòng)的心情。教師著重指導(dǎo)兩個(gè)“您”在這里的含義及讀法。(5)指導(dǎo)學(xué)生齊讀這句話,讀出盲姑娘激動(dòng)的心情以及對(duì)音樂的熱愛。一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆,借著清幽的月光,按起了琴鍵。(1)指名學(xué)生回答。(2)引導(dǎo)學(xué)生抓住“清幽”這個(gè)詞,體會(huì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境的秀麗、寧靜。這是貝多芬創(chuàng)作月光曲的環(huán)境因素。師:同學(xué)們想一想,清幽的月光透過窗子照進(jìn)屋子那是一種什么樣的感覺呀?(3)指導(dǎo)學(xué)生用徐緩、抒情的語調(diào)讀這段,體會(huì)貝多芬創(chuàng)作月光曲的意境美。(4)拓展導(dǎo)入師:清亮如水的月光下,一切是那么朦朧,那么美,就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美,蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此情,深深地打動(dòng)了貝多芬。貝多芬望著這樣的景色 ,望著這樣的兄妹她心里在想些什么呢?(5)讓學(xué)生發(fā)揮想象,把貝多芬心里想的寫在本子上。(5)指多名學(xué)生匯報(bào)成果。師:讓我們走進(jìn)貝多芬,看看貝多芬在想些什么?三、 美讀課文,體會(huì)聯(lián)想。導(dǎo)語:貝多芬一生曾立下誓言,他的音樂只為窮苦人創(chuàng)作,他的音樂只為知音創(chuàng)作,他也曾經(jīng)說過這樣的話:我為什么要作曲,因?yàn)槲矣性S多想法要釋放出來。最終,貝多芬用他的月光曲用音樂釋放了他的全部的情感。1、 師配樂朗讀。(課件出示背景音樂)2、 指名學(xué)生讀聯(lián)想。(課件出示聯(lián)想部分文字)師:貝多芬彈的曲子也引起了皮鞋匠和盲姑娘的聯(lián)想。師:剛才聽了音樂,又聽了這位同學(xué)讀的這段。你仿佛看到了怎樣的畫面?3、生回答后,師課件出示三幅畫面。讓學(xué)生結(jié)合聯(lián)想內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生朗讀。先讓學(xué)生根據(jù)提示自由朗讀。再指名學(xué)生讀,教師適時(shí)點(diǎn)撥。4、讓學(xué)生試著背誦這段。師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合聯(lián)想中的畫面背誦這段。5、師:這段文字運(yùn)用的表達(dá)方法是什么
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 王夫之與譚嗣同認(rèn)識(shí)論比較研究
- 基于細(xì)粒含量和塑性指數(shù)的砂黏混合物小應(yīng)變動(dòng)力特性研究
- 社區(qū)消防知識(shí)教育
- 護(hù)理實(shí)習(xí)生疑難病例報(bào)告撰寫指南
- 盧梭公民教育理論
- 營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)講座
- 車輛落戶流程
- 領(lǐng)獎(jiǎng)禮儀班會(huì)課課件
- 《智能網(wǎng)聯(lián)整車綜合測(cè)試》課件-交叉路口通行場(chǎng)景測(cè)試評(píng)價(jià)
- 預(yù)防近視知識(shí)課件圖片
- 【公開課】三角形的邊+課件+2025-2026學(xué)年人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)
- 2025年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試模擬一歷史試題(含答案)
- 【公開課】+分子動(dòng)理論的初步知識(shí)(教學(xué)課件)2025-2026學(xué)年初中物理人教版(2024)九年級(jí)全一冊(cè)
- 設(shè)備安全培訓(xùn)
- 2025至2030中國(guó)角膜塑形鏡行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2023aki的預(yù)防診斷和管理
- 2025年4月自考03346項(xiàng)目管理試題
- 慢性腎衰竭患者心理的護(hù)理
- 艾梅乙反歧視培訓(xùn)課件
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新
- 2024年安徽外國(guó)語學(xué)院輔導(dǎo)員考試真題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論