四川省南充市2010年中考語文試卷.doc

海量 精品南充市二一年高中階段學校招生統(tǒng)一考試語文試卷(滿分l00分，考試時間120分鐘)題號 總分 總分人 (一) (二) (三) (四) 得分 一、積累與運用(共20分)l、識字書寫(3分) 中國未來空間站命名為“天宮”。這是一個具有濃郁中國特色的名字，寄托了中國人對浩瀚 宇宙的無限chng jng。中國擬于2011年發(fā)射的“天宮一號”目標飛行器和“神舟八號”飛船將承載我們的飛天夢想，奠定我國航天事業(yè)新的里程碑。 (1)按部首查字法加點字“郁”應查 部，讀音為 。(1分) (2)請給文段中拼音寫出漢字，并將詞語工整規(guī)范地抄寫在“田”字格內(nèi)。(2分) 無限( )( ) 新的里程碑2、名句積累(6分)(1) ，淺草才能沒馬蹄。”(白居易錢塘湖春行)(1分)(2)我深深愛著我的國家，沒有一片土地讓我這樣深情和激動，沒有一條河流讓我這樣沉思和起伏讓我們想起：“為什么我的眼里常含淚水? ?！?艾青我愛這土地)(1分)(3)“學而不思則罔， 。”(論語十則)(1分)(4)我們要學會傾聽，善于傾聽。學會在憂傷失意時，去傾聽“了卻君王天下事， ”的豪言壯語；在遇到艱難險阻時，去傾聽“ ，一覽眾山小”的雄心氣魄；在前途迷茫時，去傾聽“長風破浪會有時， ”的執(zhí)著堅毅；在消磨時光時，去傾聽“少壯不努力， ”的慨嘆警醒。(2分)(5)“ ，在乎山水之間也。”(歐陽修醉翁亭記)(1分)3、名著閱讀(2分) 請根據(jù)下面提供的信息，寫出對應的人物、作者、作品。 (1)關鍵詞：敗走麥城 赤兔馬 過五關斬六將人物： 作品： (2)關鍵詞：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰 苦難和坎坷一生作者： 作品： 4、讀圖答題(2分) (1)請說出這幅漫畫的含義： (1分) (2)談談這幅漫畫給你的啟示： (1分) 5、綜合性學習(2分) “輕輕地我走了，正如我輕輕地來。”三年的時光已悄然流逝，初識猶在昨天，分別即在眼前。回首往昔，校園處處留下歡歌笑語，而今不免涌起縷縷悵惘。但人生就是這樣，走過一個“驛站”，既意味結(jié)束，更是一段新征程的開始。南充某校某班舉行“歲月如歌”綜合性學習活動，下面是活動中的幾項內(nèi)容，請按要求完成。 (1)班上組織編寫一本班史，為其內(nèi)容設計兩個板塊，寫出板塊名稱。(1分) (2)班委準備策劃一臺“難忘今宵”的畢業(yè)晚會，請你幫忙設計一個簡要的晚會活動方案。(1分) 答：6、語言運用(2分) 一個顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問酒吧的老板：“你們一周能賣掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答說：“35桶?！?顧客說：“我倒想出一個能使你每周賣掉70桶的辦法?！?老板很驚訝，急忙問：“什么辦法?” 顧客說：“這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行?！?(1)老板急于討教賣酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)?(1分)答： (2)顧客話中有何言外之意?(1分)答： 7、詩詞鑒賞(3分)天凈沙 秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(1)小令中“枯藤”“老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象?(1分)答： (2)這首小令表達了作者怎樣的思想感情?(2分)答： 二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面文章，完成8一14題(共14分) 只管向前奔跑 崔修建 貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個貧苦的家庭，很小的時候，他就渴望成為一名馳聘賽場的長跑健將。他時常站在訓練場邊，羨慕地看著運動員們訓練。但極度貧寒的家境，讓他自卑得有些差愧他不僅拿不出訓練費，連最便宜的普通跑鞋也買不起。 那天，貝基拉不知不覺地又走到訓練場邊，望著跑道上那些奔跑的身影，他既羨慕又難過，心頭奔跑的熱望亮起來，又暗淡下去。 一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去,他輕松地跨越一個個欄桿；教練員又指了指那組已升高到足有15米的欄桿前讓他再試一試。他努力了好幾次，也沒能跨過去。 這時，教練員平靜地告訴他：“孩子，你剛才所說的那些困難，就像眼前的這一道道欄桿，它們會橫在每個人的面前，那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿，可以在一次次的失敗后，最終跨越它們，你還可以踢翻它們，也可以繞過它們，你只需盯準你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信沒有什么可以攔住你的夢想。” 教練員的一席話重新點燃了貝基拉的希望，從此，買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓練，廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上隨處可見他奔跑的身影，他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運動員。 1960年羅馬奧運會馬拉松賽場上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關注，因為他是唯一赤腳的運動員。在數(shù)萬名現(xiàn)場觀眾熱烈的掌聲中，貝基拉為他的祖國贏得了一塊沉甸甸的金牌。 距1964年的東京奧運會開幕還有二十多天，貝基拉動了一次手術，很多人以為他會放棄比賽。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。 面對蜂擁而至的記者，貝基拉激動地感慨道：“一切都很簡單，只要站在跑道上，就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢想的終點?！?沒錯，大千世界中我們每個人的面前，都可能會橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越它們，踢翻它們，繞過它們，就會抵達夢想的前方。8、第一段劃線句中有一個錯別字，請找出來并改正。(1分)錯別字 改正 9、品讀選文，題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好?為什么?(2分)答： 10、下列句中加點詞語對表現(xiàn)貝基拉有何作用?(2分) 三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運史上第一個蟬聯(lián)這個項目冠軍的選手。答： l l、第段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么?為什么難過?(2分)答： 12、選文最后一段有何作用?(2分)答： 13、貝基拉成功了，你認為他獲得成功的因素有哪些?(2分)答： 14、品味選文，談談你對人生有何感悟。(3分)答： (二)閱讀下面文章，完成15一19題(共8分) 趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領導下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復了青春。 趙州橋非常雄偉，全長5082米，兩端寬96米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達374米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上。各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28個道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構勻稱和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷙說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。15、品讀選文，概括中國石拱橋的主要特點。(1分)答： 16、選文主要運用了什么說明方法： (1分)17、選文是按照怎樣的順序來介紹趙州橋的?(2分)答： 18、“全橋只有一個大拱，長達374米，在當時可算是世界上最長的石拱”一句中加點詞語能否去掉，為什么?(2分)答： 19、選文在遣詞煉字方面頗具功夫。用“ ”一詞突出趙州橋在世界石拱橋史上的地位與成就；用“ ”一詞表明趙州橋造成后使用至今的悠久歷史；用“ ”一詞來介紹趙州橋施工技術的獨具匠心；用“ ” 一詞贊頌設計者的不凡智慧，無一字不自然貼切，簡明樸實而又妙趣橫生。(2分)(三)閱讀下面文章，完成20-23題(8分)低碳與城市生活張華 低碳經(jīng)濟更需要城市居民的低碳生活方式，需要低能量、低消耗、低開支的生活方式。 丹麥哥本哈根市是城市綠色能源和綠色出行的典范，市民摒棄汽車，習慣用自行車或地鐵等環(huán)保方式出行。哥本哈根以其風力發(fā)電出名，城市內(nèi)共有5600座風車，為丹麥提供了l0的發(fā)電量。 瑞典馬爾默是“明日之城”住宅示范區(qū)，住宅區(qū)供暖空調(diào)利用海水和地下水能量，市內(nèi)交通重點在于推廣使用自行車，多條公共交通線路將市中心和城市邊緣地帶連接在一起，便利出行。馬爾默已成為世界上不多的100能源來自可再生能源的市鎮(zhèn)。 加拿大溫哥華鼓勵采用風能、太陽能、潮汐能等清潔能源，連垃圾壓實機都采用太陽能為動力。溫哥華限制建私人停車場，且停車庫與住宅分開銷售，以此鼓勵居民多多使用公共交通工具或者自行車。 由此可見，低碳生活宜因地制宜，根據(jù)所在國家、城市的不同能源特點選擇合適的低碳生活能源結(jié)構、城市交通規(guī)劃和出行模式，促進居民形成良好的低碳生活習慣。與低碳生活友好的電力來源可以是當?shù)氐暮穗姟⑺?、風能、太陽能和生物質(zhì)能等低碳能源，并且選擇高效用電設備。 人類活動需要交通工具，而交通工具也是能耗和排放大戶，汽車的燃油只有13用于牽引，另外87被發(fā)動機本身、等紅綠燈或者塞車所損耗。同樣，選擇交通工具也非常重要，乘坐出租車碳的排放量是坐公共汽車的7倍，是乘地鐵的14倍。由此看來，城市的交通規(guī)劃和人們的出行習慣也會影響碳排放。從能源消耗來講，選擇公共交通工具出行更有利于減排。 城市建筑能耗占城市用電的三分之一，建筑采暖空調(diào)、照明、辦公設備等用電量大。工作場所盡量采用自然光和少開燈，夏季空調(diào)溫度不要太低而冬季供暖室內(nèi)溫度不要太高等良好的工作習慣將減少建筑用能。 借鑒國外城市發(fā)展經(jīng)驗，培育城市居民良好的低碳生活方式，讓城市生活更美好。20、選文的中心論點是什么?(2分)答 ： 21、選文段運用 的論證方法，論證了 的觀點。(2分)22、選文第段能否去掉？為什么？答： 23、品味選文，結(jié)合生活實際談談自己響應低碳生活的一些做法。(勿與選文內(nèi)容重復)(2分)答： (四)比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成2428題(10分)甲文： 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。(選自孟子告子下)乙文：吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。(選自史記) 24、用“”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。(1分) 舜發(fā)于畎畝之中25、解釋下列句中加點詞語的含義。(2分) 曾益其所不能( ) 人恒過然后能改( ) 吳既赦越 ( ) 與百姓同其勞( )26、翻譯下列句子。(2分) 女忘會稽之恥邪? 翻譯： 27、甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說明 的道理，文中的中心論點是 。乙文故事可以用成語 來概括其主要內(nèi)容。(3分)28、品讀甲乙兩文，談談憂患意識有怎樣的現(xiàn)實意義?(2分) 三、作文(40分)29下面兩題任選一題，按要求作文。 (1)成長是一首詩，詠嘆著時光的幸?；貞洠怀砷L是一支歌，跌宕著歲月的歡樂感傷；成長是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦。成長是年齡上的長大，成長是思想上的成熟，成長是心智上的完善請以“成長”為話題作文。 要求：自擬題目，內(nèi)容緊扣話題。 除詩歌外，文體不限，不少于600字。 文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。(2)請以“等待”為題，寫一篇文章。要求：將題目補充完整。立意正確，思想健康。 除詩歌外，文體不限，不少于600字。文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。南充市二0一0年高中階段學校招生統(tǒng)一考試語文試卷參考答案及評分意見一、積累與運用(20分)1、識字書寫(3分) (1)右耳旁，y (1分) (2)憧憬 (1分) 書寫略(1分)2、名句積累(6分) (1) 亂花漸欲迷人眼 (1分) (2) 因為我對這土地愛得深沉 (1分) (3) 思而不學則殆(1分) (4) 贏得生前身后名 會當凌絕頂 直掛云帆濟滄海 老大徒傷悲 (2分) (5)醉翁 之意不在酒 (1分) (錯字、別字、漏字、添字均不得分)3、名著閱讀(2分) (1)關羽三國演義(1分) (2)羅曼羅蘭名人傳(1分)4、讀圖答題(2分) （1) 有人為追求很小的一點經(jīng)濟效益，卻丟掉更大的環(huán)保事業(yè)。真可謂“揀了芝麻丟了西瓜”。(意近即可)(1分) (2) 我們不能只顧眼前利益，而失去人類長遠的發(fā)展?；蛭覀儜撝匾暛h(huán)境保護，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。(意近即可)(1分)5、綜合性學習(2分) (1)示例：班級檔案、班級宣言、班級成員寄語、班級大事記、班級畢業(yè)照等，只要與班級成長著美即可。(1分) (2)示例：活動時間、地點 活動內(nèi)容與形式 參加人員活動的具體安排等。(方案應包括內(nèi)容安排與活動程序，只要能體現(xiàn)此次活動的主題且完整有序即可。)（1分)6、語言運用(2分) (1) 暴露老板急于獲取更多利益的心態(tài)。(1分) (2) 諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。(1分)(意近即可)7、詩詞鑒賞(3分) (1)深秋晚景圖(1分) (2)游子(天涯淪落人)孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。(2分)(意近 即可)二、閱讀理解(40分)(一)(14分) 8：聘 騁 （1分） 9、不好。(1分)“只管向前奔跑”既概括了文章的主要內(nèi)容，又體現(xiàn)了文章的中心，”金牌“則沒有這種效果（意近即可）L0、“三十二歲”“不僅”表現(xiàn)他作為運動員年紀偏大，但面對困難，勇于挑戰(zhàn)。“弟一個蟬聯(lián)”說明他的努力取得了巨大的成就。強調(diào)了貝基拉面對困難，勇敢跨越，最終取得了巨大成功。l 1、他羨慕那些運動員能有機會參加訓練(1分)又為自己拿不出訓練費，買不起跑鞋不能參加訓練，無法實現(xiàn)自己的夢想而難過。(意近即可)(1分)12、總結(jié)全文，點明并深化中心。(意近即可) (2分)13、一是靠自己勇敢，不放棄夢想而努力訓練