科研課題申請表(模板).doc

精品文檔項 目 編 號 盈江縣教育科學(xué)研究項目申請、評審書類別基礎(chǔ)研究 應(yīng)用研究 實驗研究 項目名稱 項目負責(zé)人 負責(zé)人所在單位 填表日期 年 月 日盈江縣教育局教科中心教研室制填 表 說 明一、填寫申請書前，請先查閱德宏州教育科學(xué)規(guī)劃辦印發(fā)的德宏州教育科研課題管理暫行辦法的有關(guān)規(guī)定。申請書各項內(nèi)容，要實事求是，逐步認真填寫。表達要明確、嚴謹，字跡清楚易辨。二、申請書為A4紙，如各欄空格不夠時，請自行加頁。封面上“項目編號”申請者不必填寫。三、部分欄目填寫要求項目名稱-應(yīng)準確、精煉地反映研究內(nèi)容，字數(shù)不宜過多。項目類別-根據(jù)研究內(nèi)容在“基礎(chǔ)研究”、“應(yīng)用研究”或“實驗研究”欄目的方框內(nèi)用“”表示。項目組主要成員-必須是參加項目的實質(zhì)性研究，并在項目組內(nèi)起主要作用的人員，包含申請者，最多可報10名。四、項目申請書須經(jīng)學(xué)校簽署具體意見，加蓋公章后一式兩份報送盈江縣教科中心教研室。項目名稱項目類別應(yīng)用研究項目研究起止日期負責(zé)人姓名性別民族出生年月行政職務(wù)專業(yè)職務(wù)最后學(xué)歷研究特長最后學(xué)位工作單位聯(lián)系電話通訊地址郵政編碼課題組成員姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)研究特長學(xué)歷學(xué)位工作單位主要研究內(nèi)容和意義摘要通過讓學(xué)生種植向日葵，通過觀察、測量、采集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等，觀察、了解向日葵的一生，經(jīng)歷里哪些階段，有哪些變化等通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識。 能用簡單的工具對物體進行較細致的觀察，并能用圖和 文字表達。知道科學(xué)探究涉及提出問題，解答問題，將自己的結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。體驗科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象建立假設(shè)和理解的重要性。預(yù)期目標及成果探究是科學(xué)課教學(xué)的主要形式之一，教師應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)知識的活動中啟迪他們對神秘大自然探究的心智，培養(yǎng)其愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣讓他們真正成為科學(xué)探究活動的主體。在“提出問題制定探究計劃預(yù)設(shè)探究結(jié)果探究并得出結(jié)論驗證結(jié)論”等學(xué)習(xí)活動中獲取知識，建構(gòu)科學(xué)概念，發(fā)展科學(xué)概念。從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，通過科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會科學(xué)的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學(xué)，并樹立社會責(zé)任感；學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題。 負責(zé)人和項目組成員近期取得的與本項目有關(guān)的研 究 成 果成果名稱著作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表出版時間項目論證1.對研究項目的論證(1)本項目研究的基本內(nèi)容、重點和難點、立論依據(jù)。(2)國內(nèi)外同類課題研究狀況。2.對項目實施和完成條件的論證(負責(zé)人的研究水平、組織能力和時間保證；參加者的研究水平和時間保證；資料設(shè)備、科研手段；項目組人員分工)。3.擬采用的研究方法和技術(shù)路線(包括研究工作的總體安排和進度，理論分析、計算、實驗方法和步驟及其可行性論證，可能遇到的問題和解決的辦法)。預(yù)期研究成果階段及最終研究成果序號完成時間成果名稱成果形式承擔(dān)人經(jīng)費預(yù)算總經(jīng)費(千元)申請資助金額(千元)實際資助金額(千元)(不須申請人填寫)其他經(jīng)費來源 (千元)國家其他資助項目省內(nèi)其它資助項目自 籌經(jīng) 費預(yù)算支出科目金 額開 支 說 明推薦意見(僅供項目負責(zé)人無高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)情形時填寫)1.對項目負責(zé)人完成該項目的能力、條件等的意見：推薦人1單位及專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦人(簽名)： 年 月 日2.對項目負責(zé)人完成該項目的能力、條件等的意見：推薦人2單位及專業(yè)技術(shù)職務(wù)推薦人(簽名)： 年 月 日初選意見1、本單位意見： 簽章： 年 月 日2、縣市級教育科研主管部門意見：簽章： 年 月 日評審意見評審人(簽名)：年 月 日評審結(jié)論負責(zé)人簽字：年 月 日中期檢查年度報告提交情況年年年年年年重要的階段性成果成果