創(chuàng)設(shè)和諧氛圍.doc

創(chuàng)設(shè)和諧氛圍 培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂趣 濟(jì)源市邵原一中 王國紅“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！眲?chuàng)設(shè)愉快和諧的教學(xué)氛圍，把課堂搞得生動活潑，使學(xué)生心情愉快，在興奮中受到教育，在愉悅中增長知識，這是提高語文教學(xué)質(zhì)量極為關(guān)鍵的一環(huán)。要使學(xué)生樂而好學(xué)，首先創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，使學(xué)生享受到主體之樂。學(xué)生主體意識的確立和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，不是一朝一夕之功，不可能一蹴而就、一勞永逸，要采取多種方式加以引導(dǎo)鞏固，使之穩(wěn)定下來，讓感性的情緒層面內(nèi)化，提升為理性的意志品質(zhì)，成為一種穩(wěn)固持久的積極向上的優(yōu)良心理素質(zhì)，在教學(xué)實踐中，努力創(chuàng)設(shè)特定的情境，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如授課中，有時故意設(shè)置一些好像教師自己也拿不準(zhǔn)的問題，然后以探尋的口氣與學(xué)生們商量；有時用一些簡單的思考題提問基礎(chǔ)較差的學(xué)生，鼓勵他們在原有水平上能有所提高；有時組織一些專題辯論會或安排一些語文知識競賽等。總之，不拘一格充分利用各種形式，調(diào)動學(xué)生的主體意識，激發(fā)他們的熱情和興趣，受到一定成效。其次，精心設(shè)題，舉一反三，使學(xué)生享受到成功的樂趣。讀書貴有疑，有疑則會問，要使學(xué)生在愉快的氛圍中獲取知識，教學(xué)中切記繁瑣講解，要把重視傳授知識改為激發(fā)學(xué)生的求知欲望，挖據(jù)學(xué)生的求知潛能，努力創(chuàng)造條件，抓住關(guān)鍵精心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生積極主動探求新知識。問題不在多而在精，新穎多變有一定難度的題才能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的思維。我經(jīng)常根據(jù)課文的重點設(shè)計若干問題，以啟動學(xué)生思維。例如在講范進(jìn)中舉一課時，設(shè)計了：胡屠戶對范進(jìn)中舉前后的態(tài)度如何？為何范進(jìn)會發(fā)瘋？范進(jìn)中舉前后生活和地位有何不同，說明了什么？這反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實？等十幾個這樣的問題。我先布置讓學(xué)生自學(xué)，然后放一盒音樂欣賞帶，在樂曲聲中組織學(xué)生討論，歡快活潑的氣氛使學(xué)生思維敏捷，激發(fā)起說的欲望，適時用抽簽的方式讓學(xué)生回答，使學(xué)生在充滿緊張愉快的氣氛中感受到成功的喜悅，自然汲取知識提高了語文素養(yǎng)。三、讀寫結(jié)合，挖掘潛能，使學(xué)生享受運用之樂。作文是學(xué)生最感頭疼的問題，時常處于一種被動狀態(tài)，要改變這種狀態(tài)必須創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的想象思維，化被動為主動。初中生好奇心強(qiáng)，我根據(jù)這一特點，領(lǐng)學(xué)生走出教室，去參觀水庫、市場等地，有時就社會、學(xué)校發(fā)生的一些事情進(jìn)行討論，給他們營造良好的環(huán)境和輕松愉快的寫作氛圍。使他們在最佳心態(tài)中寫作。例如在講濟(jì)南的冬天一文時，領(lǐng)他們?nèi)ビ^看公園秋色，鼓勵他們大膽想象，自由發(fā)揮。這樣學(xué)生的思維異?；钴S，產(chǎn)生躍躍欲試的寫作沖動和靈感，潛在的創(chuàng)作欲望被誘發(fā)出來。在班內(nèi)從來寫不好作文的學(xué)生也寫出了優(yōu)美的文章，并在班上讀、講、評。在陣陣的笑聲中享受到了運用課內(nèi)知識寫作的好處，感到了有感而發(fā)，有啥可寫，不再難為無米之炊，這樣學(xué)生對生活善于觀察，善于感悟，體會到了寫作的成功之樂。四、開展活動，激活思維，使學(xué)生享受創(chuàng)新之樂。為開闊學(xué)生視野，開拓學(xué)生思維，豐富學(xué)生生活，我經(jīng)常組織一些有意義的語文實踐活動。如辯論會、演講賽、社會采訪、學(xué)習(xí)方法交流會、故事接龍、小品大賽等一些有利于開發(fā)學(xué)生思維的活動。通過這些活動使學(xué)生的思維得到了創(chuàng)新，往往會有超水平的發(fā)揮。并且在班內(nèi)實行人人參與，組內(nèi)選拔，優(yōu)秀的進(jìn)行班內(nèi)對抗賽，這樣調(diào)動了學(xué)生的主動性，活躍了學(xué)生的思維，使學(xué)生產(chǎn)生了興趣，提高了語文素養(yǎng)?？傊?，作為一名教師要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)樂趣，使他們