五年級下冊長方體和正方體復習課教學設計.doc

長方體和正方體復習課教學設計作者：吳善坤 日期：2011年6月 學校 番禺區(qū)石壁小學 研究課題 長方體和正方體復習課授課班級五（ 3 ）授課教師吳善坤聽課教師聽課時間2011年 6 月 日教學目標1、 通過整理、復習，進一步理解長方體和正方體的相關知識，并能靈活運用，解決問題；2、 在對長方體、正方體知識鞏固認識和加深理解的基礎上，進一步發(fā)展空間觀念。3、 在解決實際問題的過程中感受數(shù)學與生活的聯(lián)系；教學重點學生對知識進行自我梳理，靈活運用知識解決實際問題。教學難點靈活運用所學的知識解決一些實際問題。 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 學 內 容教學效果及點評意見一、匯報交流知識整理(一)談話引入課題。(二)匯報、整理。學生匯報課前自己整理的有關長方體和正方體特征、計算公式等。通過匯報與交流，進一步完善本單元的知識結構。 二、解決生活中的數(shù)學問題（一） 學生列舉生活中的長方體和正方體。（二）出示兩種形體的牛奶，學生提出問題。（三）運用公式解決問題。1、已知這個長方體牛奶盒的長是5cm寬是4cm高是12.5cm。（1）做這個牛奶盒至少要用多少包裝紙？（2）最多能裝多少牛奶？ 5cmx4cmx12.5cm（3）如果在這個牛奶盒四周貼上一張商標紙（上、下面不貼），這張商標紙的面積至少是多少平方分米？ （4）這盒牛奶的占地面積是多少？ 2、已知這個正方體牛奶盒的棱長總和是72cm, （1）做這個牛奶盒至少要用多少包裝紙？ （2）最多能裝多少牛奶？ （3）把216毫升的牛奶，倒進一個底面積是16平方厘米的長方體玻璃杯，牛奶高多少厘米？（4）往牛奶加一塊糖后，牛奶的高是14厘米，請問這塊糖的體積是多少? （四）小結：三、應用練習課堂小測小測題（每空20分） 五年 班 姓名： 成績： 1、長方體（不含正方體）的6個面中，最多有（ ）個正方形。2、用棱2厘米的正方體切成兩個長方體，表面積增加（ ）平方厘米。3cm7cm5cm3、右面是一個長方體的展開圖，請問這個長方體的占地面積是（ ）。4、一個游泳池長50米，寬25米，內蓄滿水2500立方米。這個游泳池的水深( )米,如果每分鐘排水5000升，需要（ ）分鐘排完。四、總結自我評價。板書設計長方體和正方體復習課長方體：c=4a+4b+4h棱長總和正方體：c=12a長方體：S=2ab+2ah+2bh表面積正方體：S=6a2長方體： v=abh體積 v=sh（容積） 正方體： v=a3評 價 內 容權重得分教學目標1符合學科科研課題要求及教學要求2體現(xiàn)三維目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀整體融合 3切合學生實際，體現(xiàn)發(fā)展性目標15分及教 教學 學內 資容 源1結構合理，重難點突出，能活化教材（重組教材），貼近生活環(huán)境2面向全體學生，照顧差異3根據(jù)學生的需要，選擇恰當?shù)慕虒W手段及準備充足的相關資料4發(fā)揮各方面的力量做好資源開發(fā)工作25分及教 教學 學方 策法 略1運用多種教學組織形式創(chuàng)設民主和諧、寬松的教學氛圍2采用多種教學方法，有創(chuàng)新意識，充分調動學生自主學習的積極性3創(chuàng)設平等的機會讓學生參與活動，學習時能進行有針對性的指導4尊重學生人格，根據(jù)教學情景，善于采用恰當?shù)脑u價30分教學對象(學生）1認真觀察，認真傾聽2敢于質疑，善于探究，大膽動腦動手實踐3主動積極參與，能獨立自己運用所學知識解決問題4善于與同學合作、交流、分享學習20分教學效果1學生獲得扎實的基礎知識、能力，掌握一定基本技能與學習方法，不同層次的學生得到不同程度的發(fā)展2學生能體驗到學習樂趣和成功的愉悅，有進一步的學習愿望