《茉莉花》“聆聽”部分教學(xué)設(shè)計.doc

芬芳茉莉“聆聽”部分教學(xué)設(shè)計-義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)音樂第11冊第四單元芬芳茉莉教學(xué)目標：1、情感目標：通過聆聽多首“茉莉花”為題的音樂作品，認識到以“茉莉花”為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中的一顆璀璨的明珠，樂于進一步搜集并了解影響民歌變異的多種因素。2、能力目標：欣賞圖蘭朵特中的東邊升起月亮、三首我國不同地區(qū)的茉莉花合唱曲，能夠聽辨并能用語言文字表述它們在情感上、風(fēng)格上的差異。3、知識目標：通過聆聽欣賞和對比分析作品茉莉花，了解民歌的演唱風(fēng)格、表現(xiàn)形式等知識。教學(xué)重點：通過欣賞、演唱、對比分析，感悟和體驗民歌的風(fēng)格特征，以及三首茉莉花風(fēng)格上的差異。教學(xué)難點：進入到歌曲的情境中去體驗歌曲的風(fēng)格特征，了解茉莉花在國內(nèi)外文化交流中產(chǎn)生的影響和地位，使學(xué)生對茉莉花的認識得到升華。 教材分析：茉莉花（鮮花調(diào)）小調(diào)類民歌，在全國流傳甚廣。因流傳地域不同，其風(fēng)格有明顯變異。江蘇揚州的茉莉花源于明代的一首民歌鮮花調(diào)，這首歌采用五聲徵調(diào)式，具有起、承、轉(zhuǎn)、合結(jié)構(gòu)和小調(diào)體裁的典型特征。歌曲旋律以級進為主，間以小跳，婉轉(zhuǎn)流暢，抒秀美之情；歌詞細膩含蓄使歌曲更具江南風(fēng)格色彩。河北南皮民歌茉莉花旋律中保留了江蘇民歌的一些主要因素，但旋律跳進增多，并趨于剛直和干脆。歌詞變化使歌曲融入較多的敘事說唱性特征。遼寧海城的茉莉花，較之江蘇的茉莉花變化很大，除故事情節(jié)相同、個別音調(diào)相近外，在調(diào)式旋律的行腔等方面都有很大的不同，顯示出東北人開朗的性格和音樂風(fēng)格特點，還具有明顯的二人轉(zhuǎn)的特點。茉莉花作為典型的中國民歌，18世紀末曾被傳到了歐洲、南美等地并廣為流傳。意大利作曲家普契尼還將茉莉花的曲調(diào)用作歌劇圖蘭朵特中。流行于江蘇的茉莉花是人們最熟悉、旋律最優(yōu)美的諸多變體中的一首。它曲調(diào)婉轉(zhuǎn)曲折、節(jié)奏均勻平穩(wěn)，旋律以級進為主，極富江南民歌清秀細致的特征。教學(xué)準備：教學(xué)光盤、多媒體課件、相關(guān)視頻教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課在2004年雅典奧運會閉幕式上，一位中國小女孩站在預(yù)示著吉祥的大紅燈籠上，在億萬觀眾的注視中，唱響了一首中國民歌，我們一起來欣賞?。úシ耪n件）這是什么歌？你們聽出來了嗎？茉莉花。在這舉世矚目的時刻，編導(dǎo)為什么選擇了茉莉花這首民歌？它具有濃郁的東方風(fēng)情和中國特點，受到中國人民的喜愛并廣為流傳。今天我們就來欣賞幾首不同風(fēng)格、不同題材的茉莉花，共同來了解音樂作品中茉莉花的精神品質(zhì)，讓我們一起去領(lǐng)略茉莉花這首歌的獨特魅力吧！二、學(xué)習(xí)新課1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：學(xué)生交流展示課前查找的資料。出示并介紹圖片：（茉莉花的形狀、氣味；象征意義：潔白無暇、樸實無華。）2、初次聆聽不同風(fēng)格的茉莉花歌曲，談感受。引導(dǎo)學(xué)生說一說三首茉莉花在旋律和風(fēng)格上有什么特點？優(yōu)美、委婉的江蘇民歌茉莉花。剛直、爽朗的河北民歌茉莉花。豪爽、粗獷的東北民歌茉莉花。3、再次聆聽，完成課本練習(xí)。出示：說一說三首茉莉花在旋律和風(fēng)格上有什么特點？東北茉莉花 旋律音調(diào)夸張、風(fēng)趣，體現(xiàn)了粗獷豪爽的風(fēng)格；江蘇茉莉花 旋律音調(diào)清麗、婉轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了柔美、細膩的風(fēng)格；河北茉莉花 旋律音調(diào)明快，具敘述性，體現(xiàn)了剛直、爽朗的風(fēng)格；4、第三次聆聽江蘇茉莉花：在我國很多地區(qū)都流傳這首民歌，由于地域不同、歷史文化不同，所以歌曲的音樂風(fēng)格就不盡相同。其中江蘇茉莉花最為著名，請同學(xué)們再來欣賞一遍，播放優(yōu)美的旋律邊打節(jié)拍邊哼唱。（課件出示歌詞）說一說這首歌表達了什么樣的思想感情？（生：對茉莉花的喜愛和贊美）你從的哪句歌詞看出來的？（生：“滿園花開香不過它”）5、欣賞茉莉花的不同表現(xiàn)形式，開闊學(xué)生的音樂視野。欣賞“黑鴨子”組合演唱的江蘇茉莉花。談感受：（具有時代氣息，聲音甜美，純凈感人。）欣賞 “女子十二樂坊”演奏的樂曲茉莉花。談感受：（同是一首樂曲，用不同的表現(xiàn)形式就產(chǎn)生了不同的效果，給人的感受也不同）三、欣賞不同題材的茉莉花。茉莉花不僅受到了中國人民的喜愛，還受到全世界各國人們的青睞。早在100多年前，意大利的歌劇之王普契尼在他的歌劇圖蘭朵特里，將茉莉花的旋律貫穿全劇，而這首中國民歌也隨著這部歌劇而享譽世界。課件：出示圖蘭多特劇情介紹。要求快速瀏覽。播放錄音：歌劇圖蘭多特選曲東邊升起月亮。四、欣賞名人演奏茉莉花1、1998年我國著名導(dǎo)演張藝謀在北京與著名指揮家祖賓梅塔聯(lián)袂執(zhí)導(dǎo)了中國版的圖蘭多特。一起欣賞（播放錄象）課件出示圖蘭多特劇照。學(xué)生速讀課本上的作者介紹。談感受：茉莉花不僅在中國流傳，在世界音樂舞臺上也有一定的地位。2、中國著名的女高音歌唱家宋祖英在維也納的金色大廳舉辦了一場世界性的音樂會，在演唱會的開場，她深情的演唱了茉莉花，將茉莉花再次介紹給了全世界，現(xiàn)在就讓我們重溫那激動人心的一幕。（播放宋祖英演唱會實況錄象）我想聽完了宋祖英的演唱，看到維也納音樂大廳的金碧輝煌，看到舞臺上除了演唱和指揮是中國人以外，所有的伴唱和伴奏都是外國人，我們此刻的心情怎樣？生：感到心潮澎湃、為之震撼。感到驕傲和自豪！宋祖英的音樂會告訴我們民歌不僅是中國的，同時也是世界的。小小的茉莉花不僅給我們帶來了美麗，也為我們架起了通向世界的友誼之橋，它在世界舞臺上始終散發(fā)著芳香，傳播著友誼。（出示：民歌