FLASH遮罩動畫原理及應(yīng)用.doc

.FLASH遮罩動畫原理及應(yīng)用課時：1課時（40分鐘） 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：理解遮罩的概念、遮罩的原理、遮罩層與被遮罩層的關(guān)系，掌握遮罩層的應(yīng)用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析FLASH作品的能力，舉一反三，培養(yǎng)解決問題的能力。3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生的鑒賞分析能力，激發(fā)學(xué)生設(shè)計與學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)他們對本課程的熱愛。教學(xué)重、難點：重點：遮罩效果的制作方法難點：遮罩概念的理解，遮罩層的應(yīng)用教學(xué)方法：1、 用探究性教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主找到問題的答案。2、用案例、情境、啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以所用。2、采用分析比較法：讓學(xué)生在分析比較中獲得設(shè)計的思路3、采取由淺入深、循序漸進的教學(xué)策略，讓學(xué)生能清晰分析每個遮罩動畫的原理，制作FLASH遮罩動畫。教具：自制的遮罩演示教具、多媒體教室。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、激趣導(dǎo)入【回顧知識】制作“滾動的小球”、“圓變?yōu)榉叫巍睆?fù)習(xí)形狀動畫和動作補間動畫，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。【新課導(dǎo)入】展示Flash制作的由“彩圖文字”、“探照燈效果”文字、“MTV字幕”，“多彩文字”組合的小動畫。導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容：Flash遮罩動畫。學(xué)生親身體驗，積極思考，觀察動畫效果。明確本節(jié)課目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)出本課教學(xué)內(nèi)容。二、探究新知三、實例講解【知識講解】將“彩圖文字”做成具體的教具（思考彩圖文字效果是怎樣產(chǎn)生的？遮罩的效果是什么？怎么實現(xiàn)遮罩效果？）說明遮罩動畫的原理：遮罩就是透過遮罩層的形狀來看被遮罩層的內(nèi)容。遮罩效果的實現(xiàn)，需要兩層：1、 遮罩層提供形狀；2、 被遮罩層提供內(nèi)容（文字、圖片等）?！静蕡D文字實例制作】分析：遮罩層：靜止的文字被遮罩層：靜止的彩圖學(xué)生仔細觀察、積極思考并回答問題。認(rèn)識遮罩層與被遮罩層的圖標(biāo)，掌握遮罩動畫的制作方法結(jié)合形象化的教具，幫助學(xué)生理解遮罩動畫的原理，從而幫助學(xué)生的思考與記憶，方便難點的突破。分析并理解遮罩動畫的原理四、學(xué)生活動分組討論：探照燈效果中的遮罩層與被遮罩層，請同學(xué)回答并填表。遮罩層：運動的圓形被遮罩層：靜止的文字請一位同學(xué)在教師機上制作。思考：圓形的填充色能影響動畫的效果嗎？影響動畫顏色效果的是哪一層？（分小組討論并回答并由同學(xué)演示得出結(jié)論。）結(jié)論： 遮罩顯示結(jié)果的色彩由被遮罩層的色彩決定。學(xué)生積極參與并思考采用自主性探究學(xué)習(xí)的方法，深入理解遮罩的原理。五、提高活動五、提高任務(wù)【實例分析】展示遮罩動畫的應(yīng)用實例，分析動畫中遮罩層圖形和被遮層的內(nèi)容。（學(xué)生分組討論后教師提問并填表）1、MTV字幕遮罩層：運動的形狀被罩層：靜止的歌詞2、多彩文字遮罩層：靜止的文字被遮罩層：運動的彩圖塊得出結(jié)論：利用遮罩可以制作出很多意想不到的效果，我們既可以讓遮罩層運動，也可以讓被遮罩層運動。欣賞并主動分析每個實例中遮罩層提供了什么形狀？被遮罩層的內(nèi)容是什么？回答問題。提高任務(wù)是實全例制作的延伸，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)，舉一反三，主動探究問題。使學(xué)生對遮罩動畫產(chǎn)生濃厚興趣，進一步加深學(xué)生對遮罩的理解。六、課后作業(yè)1、 彩圖文字2、 探照燈效果3、 MTV字幕4、 多彩文字掌握遮罩動畫的制作方法。課后作業(yè)是幫助學(xué)生循序漸進地完成整個動畫。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。七、總結(jié)本課為學(xué)生介紹了遮罩動畫的原理及制作方法，希望同學(xué)們能活學(xué)