和時間賽跑教學(xué)設(shè)計(胡裕艷).doc

5、和時間賽跑教學(xué)設(shè)計-鄂教版小學(xué)語文三年級下冊第二單元第五課 舊街火車站小學(xué) 胡裕艷 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會10個生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。2、有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。4、搜集、積累有關(guān)珍惜時間的名言、諺語。二、學(xué)習(xí)重、難點：使學(xué)生在閱讀時獲得啟示，引導(dǎo)學(xué)生對珍惜時間有所感悟，是本文的學(xué)習(xí)重點。引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時間的意義，是本文的難點。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件學(xué)生：1、熟讀課文；2、收集珍惜時間的名人名言，身邊珍惜時間的人物和事例。四、教學(xué)時間：兩課時第一課時一、導(dǎo)入新課 1、教師：今天老師給大家猜個謎語，看誰先猜到：“看不見，摸不著，跑得快，不長腳，只見它過去，不見它回頭”。學(xué)生猜謎語接著教師問：“同學(xué)們天天接觸時間，那你們認(rèn)識時間嗎？”引出對時間不斷流逝永不復(fù)返的認(rèn)識。2、教師小結(jié)：臺灣作家林清玄不僅感受到了時間不斷流逝，時間的珍貴，更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時間賽跑（板書課題），今天我們學(xué)習(xí)第5課和時間賽跑。3、齊讀課題，讀了以后，你想知道些什么？（生質(zhì)疑）4、介紹林清玄背景。（課件出示）二、初讀課文，整體感知1、出示自學(xué)要求：（1）、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順?？梢园涯阆矚g的內(nèi)容多讀幾遍。（2）、作者通過和時間賽跑明白了什么道理？（用文中的一句話概括） 3、檢查自學(xué)情況：（1）、課件出示生字詞：檢查生字詞自學(xué)情況，指名讀。（2）、學(xué)生匯報，教師總結(jié)。（課件出示）三、學(xué)習(xí)15自然段默讀課文1-4自然段，思考： 1.外祖母去世后， “我”的心情是怎樣的？畫出重點詞句。(CAI出示句子)多種形式讀，感受“我”悲痛萬分的心情。2.爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子，跟我說了什么話？畫在書上。下節(jié)課繼續(xù)交流。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 師：這節(jié)課，我們繼續(xù)和時間賽跑，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？（學(xué)生暢所欲言）二、質(zhì)疑定向 ，領(lǐng)悟文章 1、CAI出示文中爸爸的話。 學(xué)生讀 2、師：好，讀完了爸爸的話，想想爸爸想讓孩子明白什么？ 學(xué)生匯報。板書 ：一去不復(fù)返 3、師：同學(xué)們，真不簡單，聽了爸爸的話我的心情怎樣？4、為了贏過時間，“我”跟哪些事物進(jìn)行了賽跑？ 5、學(xué)生帶著問題自己讀課文第5-7自然段，看看是否能在文中找到答案。邊讀邊畫在書上。 （1）、生讀課文，找答案。 （2）、生匯報CAI出示6、我跑贏時間后心情又怎樣？CAI出示 7、和時間賽跑讓作者“受益無窮”，他還要把自己悟出的道理告訴我們，他要告訴我們什么呢？請同學(xué)們自由讀最后兩個自然段。8、匯報：“假如你一直和時間賽跑，你就可以成功?！薄拔摇币堰@句話告訴自己的孩子，告訴所有的人，讓我們也牢牢地記住這句話吧?。ǔ鍪菊n件）齊讀9、課堂小結(jié)：三、談話拓展 ，反思升華 1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師想問大家一個問題：作者林清玄是一位出色的散文家，如果他不和時間賽跑，他會在文學(xué)上取得成功嗎？ 生：不能。因為他珍惜時間的分分秒秒，才贏得了成功。 2、師：比如：四川5月12日大地震中，解放軍、武警官兵和時間賽跑，贏得了很多寶貴的生命。 3、師：看，時間就是生命，我們應(yīng)該懂得珍惜時間、利用時間的道理。讓我們來讀讀有關(guān)時間的名言警句，真正懂得珍惜時間，和時間賽跑。（課件出示有關(guān)時間的名言