計(jì)集小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃與分年度目標(biāo)方案.doc

唐集鎮(zhèn)計(jì)集小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃與分年度目標(biāo)方案計(jì)集小學(xué)創(chuàng)建于上世紀(jì)六十年代, ，作為一所具有將近60年歷史的學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾代人的不斷努力，在歷屆校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，它走過(guò)了起步、輝煌的階段。隨著時(shí)代的變遷，如今的計(jì)集小學(xué)在全國(guó)教育均衡發(fā)展的深入推進(jìn)背景下，走上了快速發(fā)展階段。為此,我校在原有辦學(xué)的基礎(chǔ)上 ,結(jié)合我校實(shí)際特制訂新的三年發(fā)展規(guī)劃。一 發(fā)展背景分析(一)外部環(huán)境1隨著國(guó)家對(duì)教育的發(fā)展和重視,義務(wù)教育均衡發(fā)展已是國(guó)家教育的戰(zhàn)略決策。教育資源的不均衡發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題日益突顯出來(lái)。如何解決這一問(wèn)題,是現(xiàn)代教育必須解決的課題。2計(jì)集小學(xué)位于唐集鎮(zhèn)西北部，距鎮(zhèn)中心較偏遠(yuǎn)。學(xué)校覆蓋人口3500多人,服務(wù)半徑25公里，區(qū)內(nèi)農(nóng)民文化水平相對(duì)落后,這里是農(nóng)村,村民多外出打工維持生活，留守兒童較多，學(xué)生的家庭教育環(huán)境較差,給學(xué)校教育帶來(lái)的困難很大。(二)基本情況 (1)學(xué)校始建于上世紀(jì)六十年代,前身為計(jì)集聯(lián)中，屬國(guó)家義務(wù)教育學(xué)校。經(jīng)過(guò)幾次改擴(kuò)建，現(xiàn)如今校園占地23990平方米，建筑面積1036平方米，學(xué)校功能齊備，圖書室、音體美室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等一應(yīng)俱全。到目前為止學(xué)?，F(xiàn)有在崗教師9人(在編8人,代課1人)，學(xué)生200人，教學(xué)班7個(gè)（小學(xué)6個(gè)，幼兒園大班1個(gè)），教師本科學(xué)歷3人，大專4人，中師2人，50歲以上教師4人。近年來(lái),學(xué)校通過(guò)多種途徑強(qiáng)化教師課堂教學(xué)能力和人文素質(zhì)的提升，教師整體素質(zhì)得到改善，但音體美教師嚴(yán)重缺乏,由此產(chǎn)生的一系列問(wèn)題與困難亟待解決。 近一年來(lái)，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機(jī)制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮短差距。干部隊(duì)伍在管理中有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神，并努力跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。（2）發(fā)展優(yōu)勢(shì)近年來(lái)學(xué)校在上級(jí)主管部門的支持下，經(jīng)過(guò)不斷建設(shè)和發(fā)展?，F(xiàn)已形成一所布局合理、環(huán)境整潔、教學(xué)手段先進(jìn)的學(xué)校。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本的教育思想，推行先進(jìn)的教育理念，以讓每一個(gè)農(nóng)村的孩子接受良好的教育為辦學(xué)宗旨，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校師生形成了一種積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的良好氛圍。（3）存在不足1教師流動(dòng)性大，學(xué)校師資力量不穩(wěn)定。專業(yè)師資力量薄弱，缺乏美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教育方面的優(yōu)秀師資，不能適應(yīng)我?？焖侔l(fā)展的需求。2辦學(xué)規(guī)模小、可支配的資金少，運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難。學(xué)校在校園文化建設(shè)和師資建設(shè)上資金難以得到保證。3一部分教師教育觀念、方法仍比較陳舊，教師素質(zhì)仍需提高。從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，積極主動(dòng)地投入教育教學(xué)工作中。他們的各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來(lái)看，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與國(guó)家和管理區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)。4家長(zhǎng)素質(zhì)、社會(huì)風(fēng)氣與城區(qū)相差較遠(yuǎn)，尤其是家長(zhǎng)素質(zhì)平均水平低，無(wú)法達(dá)到教育、輔導(dǎo)子女的要求，給學(xué)校教育造成沉重壓力。5.學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于我校處于農(nóng)業(yè)區(qū)，學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，家長(zhǎng)對(duì)養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識(shí)模糊而淡薄，主要采取放任的教育方式，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)道德亟待培養(yǎng)。二指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念(一)指導(dǎo)思想根據(jù)懷遠(yuǎn)縣教育局有關(guān)文件精神，按照鎮(zhèn)學(xué)區(qū)管委會(huì)有關(guān)要求，著力于“更新教育觀念、加強(qiáng)內(nèi)部管理、改革教學(xué)方法、提升隊(duì)伍素質(zhì)、優(yōu)化育人環(huán)境、保障校園安全”的原則，圍繞“三年把我校建設(shè)成為：辦學(xué)條件好、師資隊(duì)伍優(yōu)、管理水平強(qiáng)、教育質(zhì)量高；努力把我校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的現(xiàn)代化小學(xué)。(二)辦學(xué)理念:1辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基，為教師的持續(xù)發(fā)展鋪路2辦學(xué)理念：成才先成人 成人先懂事3校 訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、立德、誠(chéng)實(shí)4校 風(fēng)：民主、和諧、求真、向上5教 風(fēng)：踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取6學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)、好問(wèn)、善思、努力三學(xué)校發(fā)展目標(biāo)(一)總體目標(biāo)通過(guò)三年努力，全面提升教育質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校特色，以人的發(fā)展為本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、健康向上的教師隊(duì)伍，營(yíng)造一個(gè)學(xué)生健康發(fā)展、校園環(huán)境優(yōu)美、人民群眾滿意的鄉(xiāng)村小學(xué)。1辦學(xué)目標(biāo)以教師和學(xué)生的生命成長(zhǎng)為發(fā)展理念,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),力爭(zhēng)到2017年把學(xué)校建設(shè)成為教育理念先進(jìn)、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量一流、家長(zhǎng)滿意度高、社會(huì)認(rèn)可度強(qiáng)的義務(wù)教育學(xué)校2培養(yǎng)目標(biāo)讓學(xué)生會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做人，會(huì)創(chuàng)造。不求個(gè)個(gè)成才,但求個(gè)個(gè)成人。讓從計(jì)集小學(xué)走出去的學(xué)生成為計(jì)集小學(xué)的一個(gè)品牌。讓他們?nèi)ビ米约旱慕?jīng)歷影響每一個(gè)人。(二) 具體目標(biāo)（一）學(xué)校管理1.工作目標(biāo)：堅(jiān)持人性化制度管理，充分發(fā)揮校委會(huì)、團(tuán)隊(duì)等凝聚力，全體教職員工做到分工明確，職責(zé)落實(shí)，互相協(xié)作，相互促進(jìn)。努力達(dá)到規(guī)范化、民主化、精細(xì)化的管理目標(biāo)。2.工作措施：（1）各崗位明確職責(zé)，規(guī)范管理流程。（2）.充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。(3)定期召開(kāi)班子成員會(huì)議，匯報(bào)工作情況，商討存在問(wèn)題和整改措施。(4)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)制度，推行民主管理，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。(5)加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，樹(shù)立坦誠(chéng)、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。3階段性目標(biāo)：第一年（2014.92015.8）：（1）制訂三年規(guī)劃，并經(jīng)全體教師討論通過(guò)。（2）明確崗位職責(zé)，制訂個(gè)人分管職責(zé)。（3）制定學(xué)校章程；重新修訂完善學(xué)校制度，并匯編成冊(cè)。（4）根據(jù)學(xué)校實(shí)際發(fā)展情況，提出存在問(wèn)題，并制訂整改措施。（5）創(chuàng)設(shè)校園育人文化環(huán)境，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。第二年（2015.92016.8）2014-2015學(xué)年：（1）.增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。（2）.完善校園文化活動(dòng)建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造用心育人的工作氛圍。（3）.改進(jìn)學(xué)校實(shí)際發(fā)展中存在的問(wèn)題。（4）.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，達(dá)到工作開(kāi)展緊緊圍繞學(xué)校工作。第三年（2016.92017.8）（1）.制定學(xué)校自我發(fā)展評(píng)估細(xì)則，并對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃落實(shí)情況自我評(píng)價(jià)。（2）.以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。（3）.實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。（二）教師隊(duì)伍1.發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)多方位培訓(xùn)和評(píng)價(jià)機(jī)制的作用，使全體教師的業(yè)務(wù)水平有明顯提高，教育理念得到提升，形成“學(xué)高為師，品正為范”的專業(yè)隊(duì)伍。通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)教師身心健康發(fā)展，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，青年教師三年出成績(jī)，在縣內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽中出人頭地，爭(zhēng)取獲得縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手、骨干教師等。2.具體措施：（1）.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和政治思想工作，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范、黨和國(guó)家的教育方針，有關(guān)重要思想、文件，樹(shù)立對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和教育工作的責(zé)任心，做好教師思想工作，促使全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。將班級(jí)文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。 （2）.加強(qiáng)校本研修工作，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。（3）.加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，使每一位教師能使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)。3.階段性目標(biāo)：第一年：(2014.92015.8)（1）.修訂唐集鎮(zhèn)計(jì)集小學(xué)教師量化考核辦法、唐集鎮(zhèn)計(jì)集小學(xué)教職工年度考核辦法等，完善考核體系。（2）.校本研修工作重點(diǎn)突出“學(xué)與研”，確定教師學(xué)習(xí)要求，制訂學(xué)習(xí)辦法和考查措施。（3）.依托安徽省基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)建立自我資源平臺(tái)，建立“教師成長(zhǎng)檔案”。第二年：(2015.92016.8)（1）.開(kāi)展教師人文讀書活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。（2）.校本研修在教研的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出“做與思”的實(shí)踐。（3）.開(kāi)展教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。第三年：(2016.92017.8)（1）.開(kāi)展師德建設(shè)系列研討活動(dòng)：“在育人中成長(zhǎng)”。（2）.到2017年8月,每位教師能熟練的使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。（3）.形成一支“師德正、業(yè)務(wù)精，身心健康、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的教師隊(duì)伍。（三）教學(xué)工作1.工作目標(biāo)：樹(shù)立以“學(xué)生的發(fā)展”為本的教學(xué)觀，在高度重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，提倡幸福教學(xué)，主觀學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，三年內(nèi)力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全鎮(zhèn)中上游。2.具體措施：（1）.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門基礎(chǔ)課程，嚴(yán)格按課表上課，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，防止課程擠占現(xiàn)象，優(yōu)化課堂教學(xué)行為。（2）.重視教研組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研討。充分發(fā)揮研討交流作用，提升課堂教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平。（3）.挖掘傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)古詩(shī)詞積累。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生缺乏文化熏陶、閱讀量不足的現(xiàn)狀，要求各班制訂古詩(shī)詞積累內(nèi)容，利用課余時(shí)間，邊角料時(shí)間進(jìn)行積累，增加閱讀量，陶冶素養(yǎng)。（4）.全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線，而農(nóng)村現(xiàn)狀對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高不容樂(lè)觀，因此學(xué)校和教師擔(dān)當(dāng)起主要責(zé)任。3.階段性目標(biāo)：第一年：（2014.92015.8）（1）.加強(qiáng)教導(dǎo)處課堂督查，提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。（2）.通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、教研，加強(qiáng)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)理念，提高備課質(zhì)量。（3）.充分發(fā)揮多媒體的功能切實(shí)有效地為課堂教學(xué)服務(wù)。爭(zhēng)取每一堂課都能出色完成教學(xué)目標(biāo)。（4）.心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室。（5）.形成經(jīng)典古詩(shī)詞內(nèi)容，探索積累方法，形成評(píng)估體系。第二年：（2015.92016.8）（1）.利用小班化的特殊優(yōu)勢(shì)，關(guān)注每一位學(xué)生。（2）.加強(qiáng)輔導(dǎo)的力度，提高合作學(xué)習(xí)的效率，抓兩頭，促中間，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有明顯進(jìn)步。（3）.建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系.（4）.繼續(xù)進(jìn)行“古詩(shī)詞積累”探索，完善經(jīng)典古詩(shī)詞內(nèi)容。第三年：（2016.92017.8）（1）.舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。（2）.在音樂(lè)、美術(shù)、自然等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。（3）.學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)區(qū)中等以上水平，部分學(xué)科有所突破。（4）.教師教育教學(xué)水平顯著提高，30%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示。（四）德育工作：1.工作目標(biāo)：堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，提倡幸福教育。培養(yǎng)學(xué)生做遵紀(jì)守法的小公民，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，讓每位學(xué)生都得到愛(ài)，體驗(yàn)幸福的學(xué)習(xí)生活。開(kāi)展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。2.具體措施：（1）.關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，教育學(xué)生的能力和水平。（2）.重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。（3）.發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，完善村委、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（4）.組建學(xué)生活動(dòng)組織，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。（5）.完善校園文化建設(shè)體系，形成具有傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。3.階段性目標(biāo)：第一年：（2014.92015.8）（1）.制定計(jì)集小學(xué)學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育方案。（2）.制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力。（3）.制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求，并開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。（4）.進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育和校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)教育。第二年：（2015.92016.8）（1）.關(guān)注德育體驗(yàn)教育，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)發(fā)展。（2）.進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能，通過(guò)學(xué)校培訓(xùn)、親子活動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育工作的管理。（3）.加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能。第三年：（2016.92017.8）（1）.學(xué)校形成一套班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法。（2）.家長(zhǎng)有較強(qiáng)的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。（3）.學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。(五) 校園文化和辦學(xué)特色1.工作目標(biāo)：營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，提倡多方位學(xué)習(xí)，以古詩(shī)詞積累、陽(yáng)光體育活動(dòng)等為載體，陶冶學(xué)生情操，充分發(fā)揮校園文化的感染作用，促進(jìn)全體師生的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)提升。2.具體措施：（1）.重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的育人氛圍，促進(jìn)全體師生健康發(fā)展，以豐厚的人文底蘊(yùn)凈化和感染學(xué)生的心靈。（2）.創(chuàng)建校園專題文化和班級(jí)文化，讓校園的每一角落都成為育人的環(huán)境，把黑板報(bào)、宣傳窗、圖書閱覽作為文化陣地，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上的文化氛圍。（3）.大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，展示校園文化和個(gè)人才華。（4）.開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓書藝成為一種學(xué)校文化。3.階段性目標(biāo)：第一年：（2014.92015.8）（1）.重視校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。（2）.加強(qiáng)文化陣地建設(shè)，發(fā)揮黑板報(bào)、圖書室、宣傳窗的作用，要求每月出12期黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。（3）.確立校園文化活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容。第二年：（2015.92016.8）（1）.大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)。（2）.美化校園環(huán)境布置，探索把校園的每一角落都成為育人陣地的可能性。第三年：（2016.92017.8）創(chuàng)導(dǎo)和諧辦學(xué)，發(fā)揮民主作用，要求學(xué)校管理人員與普通教師、工作人員和諧；教師與學(xué)生、家長(zhǎng)和諧；學(xué)校與社會(huì)、家庭和諧。四.重點(diǎn)(優(yōu)先)發(fā)展項(xiàng)目義務(wù)教育均衡發(fā)展的宗旨是讓每一個(gè)孩子平等享受教育資源。在平等的成長(zhǎng)環(huán)境中得到教育。最大化的利用資源需要有一支熟練掌握技能,富有創(chuàng)新思維的教師隊(duì)伍；需要學(xué)校為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，設(shè)施齊全的學(xué)習(xí)空間。因此,學(xué)校要將教師培訓(xùn),設(shè)備使用，學(xué)校的環(huán)境改造，校園文化的營(yíng)造等放在優(yōu)先考慮的位置。技能培訓(xùn)要實(shí)用化,儀器設(shè)備使用要經(jīng)常化，校園的環(huán)境改造、文化的營(yíng)造要具體化，而不只是流于形式。具體工作目標(biāo)：1.加大對(duì)教師的培訓(xùn)工作力度，讓每一位教師能夠熟練的使用各種儀器設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。2明確職責(zé)，教師要對(duì)各功能室的作用充分了解,對(duì)教學(xué)儀器,器材要充分掌握,并能熟練操作。3.進(jìn)一步規(guī)范各功能室的建設(shè)和管理。4.利用一切可用資源改善學(xué)校的校園環(huán)境，營(yíng)造濃厚的校園文化氣息。五.發(fā)展保障措施學(xué)校將組織管理層面、教師層面對(duì)規(guī)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓規(guī)劃深入人心。在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中做到職權(quán)明確,各司其責(zé)。學(xué)校將從效果出發(fā)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，職權(quán)清晰，責(zé)任到人。盡全力多方籌措資金，爭(zhēng)取上級(jí)支持，保障科研、師訓(xùn)、條件改善與辦學(xué)資金到位。完善教師全員聘任制和獎(jiǎng)金分配考核制，為規(guī)劃實(shí)施提供人力資源保障。（一）組織管理保障1成立學(xué)