初中三年級(jí)《歷史與社會(huì)》期中試卷命題分析.doc

初中三年級(jí)歷史與社會(huì)期中試卷命題分析（2006年11月）在認(rèn)真研究本次命題的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)（一）和教材資料，對(duì)照深圳市以及南山區(qū)有關(guān)試卷及命題材料，對(duì)本次期中考試試卷做出如下分析。優(yōu)點(diǎn)：1、此次命題從分值設(shè)計(jì)、題型設(shè)計(jì)和題目數(shù)量方面，都以2006年深圳市歷史與社會(huì)中考試題為模擬藍(lán)本，識(shí)記、理解類(lèi)型題目為60分，占總分的60%；綜合運(yùn)用題目為40分，占總分的40%，比較全面地考察了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶、理解、比較、分析、綜合、評(píng)價(jià)等能力，命題質(zhì)量較高。（見(jiàn)下表1）2、從命題的覆蓋率方面看，覆蓋了所學(xué)的11課中的9課內(nèi)容，此次試卷共考出77個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的11課中，知識(shí)點(diǎn)為91個(gè)。覆蓋率為73%；從命題難度方面看，預(yù)設(shè)難度系數(shù)大概為0.83。基本考核了本段教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，大致符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（見(jiàn)下表2）不足：1、在分值分布方面有欠合理。從單元覆蓋方面看：在兩個(gè)單元中，第一單元42個(gè)知識(shí)點(diǎn)中所占分值為28分，第二單元49個(gè)知識(shí)點(diǎn)中所占分值為72分。從課的覆蓋方面看：第二課中的8個(gè)知識(shí)點(diǎn)就占分值15分，第九課中的8個(gè)知識(shí)點(diǎn)就占分值22分（見(jiàn)下表2）。而第一課、第六課沒(méi)有考題內(nèi)容（第26題“讀圖”原則上應(yīng)該算在第二、三兩課中，見(jiàn)下表1），第四課和第十課分別占0.5分和2分。2、此次命題中有部分題目存在表述不嚴(yán)密和歧義之處。例如：第18題，“具有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用的是”美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、德意志統(tǒng)一兩個(gè)答案都可以。第23題，“交通工具”這個(gè)題目有歧義：當(dāng)時(shí)從巴黎到倫敦坐火車(chē)是去不了，因?yàn)闆](méi)有修通英吉利海底隧道。而老師考的是那個(gè)時(shí)代發(fā)明了的蒸汽機(jī)車(chē)和蒸汽輪船。第28題第三問(wèn)：“從材料二中你可以得到什么信息？”這個(gè)題的標(biāo)準(zhǔn)答案不應(yīng)該是那樣唯一性的， 除非這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的再具體一些。建議：1、命題前，要仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材資料，使用適當(dāng)工具把相關(guān)單元以及課的知識(shí)點(diǎn)加以明確和細(xì)化（見(jiàn)下表3，供參考），便于教師命題過(guò)程中對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的總體把握以及分值覆蓋的廣泛性。2、命題中，要使用適當(dāng)工具把相關(guān)單元以及課中所涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行明確和細(xì)化（見(jiàn)下表1），便于教師對(duì)于所考出的知識(shí)點(diǎn)、考試水平、題型、分值以及預(yù)設(shè)難度做事先的分析和說(shuō)明。3、命題后，要逐題嚴(yán)格審核，對(duì)題目表述的嚴(yán)密性、科學(xué)性以及標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行再度把關(guān)，確保命題準(zhǔn)確無(wú)誤；同時(shí)使用適當(dāng)工具對(duì)試題知識(shí)點(diǎn)及分值分布進(jìn)行事先分析和研究（見(jiàn)下表2），對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。4、考試后，要使用適當(dāng)工具，對(duì)學(xué)生考試情況進(jìn)行詳盡分析（見(jiàn)下表4，供參考），再一次就命題的實(shí)際情況（難度、覆蓋面、錯(cuò)誤率）做出細(xì)致分析，以總結(jié)命題得失；在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備相關(guān)的講評(píng)課教學(xué)。歷史與社會(huì)期中考試試題分析細(xì)目表（1）題序知識(shí)點(diǎn) （課）考試水平題型分值預(yù)設(shè)難度1西方文明之源 （三）識(shí)記、理解選擇20902印度文明（二）識(shí)記選擇20903兩河流域文明，羅馬文明，伊斯蘭文明（二）（三）（四）（五）識(shí)記選擇20824埃及文明（二）識(shí)記選擇20955兩河流域文明（二）識(shí)記選擇20906埃及文明（二）識(shí)記選擇20907伊斯蘭文明（五）識(shí)記、理解選擇20888印度文明，羅馬文明，伊斯蘭文明（二、三、五）識(shí)記選擇20859希臘文明，羅馬文明（三）識(shí)記選擇209010文藝復(fù)興（七）識(shí)記、理解選擇208811文藝復(fù)興（七）識(shí)記選擇209512文藝復(fù)興（七）識(shí)記、理解選擇20901318世紀(jì)科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九）識(shí)記、理解選擇208214啟蒙運(yùn)動(dòng)（八）識(shí)記選擇209015英國(guó)革命（八）識(shí)記、理解選擇209016資產(chǎn)階級(jí)革命（八）識(shí)記選擇209017英國(guó)革命（八）識(shí)記選擇208218資產(chǎn)階級(jí)改革（十一）識(shí)記、理解選擇208819德意志的統(tǒng)一（十一）識(shí)記、理解選擇209020俄國(guó)廢除農(nóng)奴制（十一）識(shí)記選擇207821馬克思主義誕生（十）識(shí)記選擇208022世界科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九）識(shí)記選擇208023世界科技與工業(yè)革命（九）識(shí)記選擇207824世界科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九）識(shí)記選擇208025世紀(jì)科技創(chuàng)新與工業(yè)革命（九）識(shí)記、理解選擇207826古代世界的文明（二）（三）識(shí)記選擇1009027新航路開(kāi)辟與鄭和下西洋（七）識(shí)記、分析、理解、運(yùn)用綜合運(yùn)用1406028西方資產(chǎn)階級(jí)革命和改革與清朝統(tǒng)治（八、十一）識(shí)記、分析、理解、運(yùn)用綜合運(yùn)用1405529工業(yè)革命及其影響和對(duì)深圳發(fā)展的啟示（九）識(shí)記、分析、理解、運(yùn)用綜合運(yùn)用12052100083歷史與社會(huì)期中考試試題知識(shí)點(diǎn)及分值分布表（2）單元第一單元 古代世界第二單元 近代世界課一二三四五六七八九十十一分值015905350201522213課百分比015%9%05%35%020%15%22%2%13%知識(shí)點(diǎn)數(shù)48888612168584249單元百分比28%72%覆蓋率此次試卷共考出77個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的11課中，知識(shí)點(diǎn)為91個(gè)。覆蓋率為73%。題型及分值比例識(shí)記、理解類(lèi)型60分，占總分的60%。綜合運(yùn)用40分，占總分的40%，其中，第七課占14分；第八課7分，第十一課7分；第九課12分。歷史與社會(huì)九年級(jí)全一冊(cè)知識(shí)點(diǎn)分析細(xì)目表（3）單元課主題知識(shí)點(diǎn)預(yù)設(shè)考試水平其他第一單元一文明社會(huì)的曙光能人、火的使用、舊石器與新石器、原始農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)識(shí)記與理解二大河哺育的文明三西方文明之源四基督教的世界五伊斯蘭文明六印第安文明閱讀課文明的沖突第二單元?dú)v史與社會(huì)期中試卷分析報(bào)告表（4） _學(xué)年度第_學(xué)期科目考核類(lèi)別1.考試；2.考查班級(jí)考試人數(shù) 應(yīng)到：人；實(shí)到： 人任課教師 考試時(shí)間試卷難度第一題第二題第三題第四題第五題第六題第七題總難度P1P2P3P4P5P6P7P成績(jī)分布059分6069分7079分8089分90100分 人， 人， 人， 人， 人， 及格率平均分最高分最低分命題分析1.命題是否能全面考察學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的記憶、理解、比較、分析、綜合、評(píng)價(jià)等能力，或有所側(cè)重2.命題是否覆蓋了所有的章節(jié)，考核了本課程重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容3.命題是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，命題難度如何4.題型是否豐富、題量和分值分布是否合理5.命題有無(wú)錯(cuò)誤，錯(cuò)誤性質(zhì)和程度如何 學(xué)生掌握情況分析1.根據(jù)該自然班和教學(xué)班難度系數(shù)比較，分