教研組工作計(jì)劃及集體備課.doc

2017學(xué)年第一學(xué)期高一政治教研組工作計(jì)劃一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性1.制定備課組、教師學(xué)期工作計(jì)劃，及時(shí)交學(xué)校相關(guān)部室。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好“備、上、輔、批、考”等工作。（1）備課各個(gè)備課組都要全面推行課堂教學(xué)改革，提前一周制出導(dǎo)學(xué)案（預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案），每周集體備課組會(huì)研究、審定，交相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字后印刷。備課要充分，要認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱以及所教學(xué)生的實(shí)際情況，來(lái)備寫(xiě)有質(zhì)量、有價(jià)值的“三案”，切忌缺乏實(shí)用性。統(tǒng)一使用手寫(xiě)教案，要求備寫(xiě)環(huán)節(jié)齊全。教案由教研組、年級(jí)組隨時(shí)抽查，學(xué)校每月檢查（按提前一周的數(shù)量計(jì)算），（2）上課要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，搞活課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。保證教學(xué)過(guò)程活而不亂，嚴(yán)而有序。落實(shí)“四不允許”：不允許不備課上課、課堂上不管理學(xué)生、放看電影、隨意曠課和私自調(diào)課。（3）輔導(dǎo)在輔導(dǎo)期間，教師可以給學(xué)生集體輔導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)、答疑解惑，杜絕坐著、抽煙、樓道轉(zhuǎn)悠、玩手機(jī)、睡覺(jué)等現(xiàn)象（4）作業(yè)批改政治作業(yè)要求對(duì)學(xué)生的“訓(xùn)練案”進(jìn)行全批全改，要有等級(jí)劃分（優(yōu)良中差或甲乙丙丁）、糾錯(cuò)符號(hào)、激勵(lì)性語(yǔ)言等評(píng)定?！坝?xùn)練案”的制作要求：題型典型、題量適中、形式多樣、題目有梯度?？朔?wèn)題：批改不及時(shí)、學(xué)生批改、整理混亂、缺少等級(jí)和糾錯(cuò)。（5）考試學(xué)校在5周組織的月考和期中、期末考試，要求出題教師把好關(guān)，根據(jù)學(xué)情狀況把握好試題難度。同時(shí)做到認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)講評(píng)。3、積極探索和優(yōu)化教學(xué)改革，打造高效課堂。繼續(xù)推行并完善“五步三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。沒(méi)有最好，只有更好，在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、提高。加強(qiáng)小組建設(shè)，健全課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，積極引導(dǎo)每位同學(xué)參與課堂探究活動(dòng)。4、按時(shí)完善好教案、作業(yè)、筆記等相關(guān)資料，做好各種迎驗(yàn)工作。二、重視教師研修，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)1、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每位教師認(rèn)真閱讀1-2本好書(shū)，并寫(xiě)出讀后感；2、教師學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，教學(xué)反思不少于10篇，每月與作業(yè)、教案一并交2篇教學(xué)反思；3、教務(wù)處從第二周開(kāi)始安排領(lǐng)導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課”；學(xué)校組織示范課和匯報(bào)課、學(xué)科帶頭人、名師示范課等；4、組織青年教師崗位練兵，重視學(xué)科能力競(jìng)賽，提交“一師一優(yōu)課，一課一名師”資料；5、每位教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，盡量投寄給正規(guī)的有影響的刊物，至少是省級(jí)以上，最好是核心期刊；6、每位教師積極開(kāi)展課題研究，嚴(yán)格按照相關(guān)要求，認(rèn)真做好課題的申報(bào)、研究和結(jié)題工作，并注意積累過(guò)程性資料。高一政治組集體備課的措施及落實(shí)情況一、高一政治組的集體備課相關(guān)情況1.小組成員：本學(xué)期高一政治組一共有11個(gè)成員，我有幸擔(dān)當(dāng)高一政治組的備課組長(zhǎng)。2.集體備課地點(diǎn)：高一政治組辦公室3.集體備課時(shí)間：每周日晚上作為高一政治組集體備課的時(shí)間，雷打不動(dòng)。4.集體備課的實(shí)施程：在每周日的集體備課活動(dòng)中，先由本周的備課承擔(dān)人進(jìn)行說(shuō)課，然后其他成員根據(jù)這一周的備課材料提出自己的意見(jiàn)，大家相互討論，備課承擔(dān)人將大家的意見(jiàn)進(jìn)行匯總，再修改自己的備課材料。將修改后的備課材料再發(fā)給大家，如果大家覺(jué)得沒(méi)有修改的地方了，就由備課組長(zhǎng)將資料上傳到集體備課群中。二、本學(xué)期實(shí)施集體備課的落實(shí)情況1、不同風(fēng)格教師之間形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。不同的教師作為不同的個(gè)體，必然有各自不同的教學(xué)風(fēng)格，各自不同的教學(xué)風(fēng)格中有好的地方也有不足的地方?，F(xiàn)在通過(guò)集體備課，大家通過(guò)相互的交流，能夠發(fā)現(xiàn)別人身上好的積極方面的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也能通過(guò)其他成員的意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足，大家形成了一種優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2、教學(xué)進(jìn)度總體統(tǒng)一，各個(gè)教師之間肯定還有教學(xué)進(jìn)度上的差異，但是差異不大，便于學(xué)生的復(fù)習(xí)和檢測(cè)能有一個(gè)較為統(tǒng)一的規(guī)劃。2.集體備課詳細(xì)備了教材卻很少備學(xué)生。在集體備課活動(dòng)中，大家將這一課的課