3AUnit1(第二課時(shí)).doc

南通市小海小學(xué)集體備課教案主備人： 備課日期： 教學(xué)內(nèi)容課題3AUnit 1 Hello 二次備課及課堂生成與反思課時(shí)第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問(wèn)答。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.3.能明白Im =I am4.能熟練演唱歌曲：教學(xué)重點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問(wèn)答。2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.3.能明白Im =I am教學(xué)難點(diǎn)1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、初步會(huì)寫句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問(wèn)答。2.能明白Im =I am課前準(zhǔn)備掛圖，卡片，錄音機(jī)教學(xué)過(guò)程Step 1 Warm up1. GreetingT: Good morning,class.Ss: Good morning, Miss Zhang.T: Hello/ Hi, xxxS:Hello/Hi,Miss Zhang.教師用Good morning /Hello/Hi 和學(xué)生大招呼。2. Sing a songGood morningT：Now,lets sing a song,Good morning. 3.ReadStory time4.Play a gameA老師先拿出Good morning. 和Good afternoon.這兩個(gè)句子讓學(xué)生試試看會(huì)不會(huì)讀。讀的好的可以給一些小貼紙的獎(jiǎng)勵(lì)。BT:I have some clocks here,Can you use good morning or good afternoon to greet with Miss Zhang?(PPT或者是用中文提示學(xué)生看鐘面用good morning或者是 good afternoon和老師老招呼。)讓學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)里能夠明白：Good morning.(0-12 oclock)Good afternoon.(12-18 oclock) CSing a song讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首Good afternoon.Step 2 Presentation1. 拓展Good evening.A.引出Good evening.T:You did very well.Look at the moon. Good morning, or good afternoon?教師出示月亮的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么打招呼。S：Good evening.用good evening 師生、生生、生師之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。這里拓展good evening，這是學(xué)生在一二年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)的，也為后面第四單元的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。BSing a song讓學(xué)生用這個(gè)單元的歌改編一首Good evening.2. 教授Im = I amA.復(fù)習(xí)Hello,ImT:You did a good job.Now lets play a game:Who am I?（人物圖片）當(dāng)學(xué)生猜對(duì)的時(shí)候，教師拿出相對(duì)應(yīng)圖片的頭飾Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike，Wang Bing,讓學(xué)生用Hello,Im來(lái)介紹自己。老師帶頭飾，讓學(xué)生向老師介紹自己：S：Hello/Hi,ImT:Hello/Hi,ImB. 教授Im = I am當(dāng)學(xué)生熟練運(yùn)用這個(gè)句子的時(shí)候，教師在與學(xué)生問(wèn)答的時(shí)候用I am 來(lái)回答S：Hello,ImT:Hello, I am教師黑板板書Im = I am學(xué)生跟老師讀Im I am個(gè)別讀 小組讀 全班讀CPlay a game 用Im / I am來(lái)反應(yīng)出老師說(shuō)的句子。游戲規(guī)則：例如老師說(shuō)Im Miss Li.學(xué)生就要說(shuō) I am Miss Li.反之一樣。Step 3 Learning the new letters T:I have four good friends.Can you read them?一個(gè)一個(gè)字母教授，讓學(xué)生注意寫的筆順，以及美觀，每個(gè)字母必須頂天立地，站如松，立如鐘，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行到的教育，雖然寫字母是比較簡(jiǎn)單的一件事，但是也要為簡(jiǎn)單的事賦予不簡(jiǎn)單的內(nèi)涵。就如中國(guó)的書法一樣。教學(xué)過(guò)程2. 教授Im = I amA.復(fù)習(xí)Hello,ImT:You did a good job.Now lets play a game:Who am I?（人物圖片）當(dāng)學(xué)生猜對(duì)的時(shí)候，教師拿出相對(duì)應(yīng)圖片的頭飾Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike，Wang Bing,讓學(xué)生用Hello,Im來(lái)介紹自己。老師帶頭飾，讓學(xué)生向老師介紹自己：S：Hello/Hi,ImT:Hello/Hi,ImB. 教授Im = I am當(dāng)學(xué)生熟練運(yùn)用這個(gè)句子的時(shí)候，教師在與學(xué)生問(wèn)答的時(shí)候用I am 來(lái)回答S：Hello,ImT:Hello, I am教師黑板板書Im = I am學(xué)生跟老師讀Im I am個(gè)別讀 小組讀 全班讀CPlay a game用Im / I am來(lái)反應(yīng)出老師說(shuō)的句子。游戲規(guī)則：例如老師說(shuō)Im Miss Li.學(xué)生就要說(shuō) I am Miss Li.反之一樣。Step 3 Learning the new letters T:I have four good friends.Can you read them?一個(gè)一個(gè)字母教授，讓學(xué)生注意寫的筆順，以及美觀，每個(gè)字母必須頂天立地，站如松，立如鐘，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行到的教育，雖然寫字母是比較簡(jiǎn)單的一件事，但是也要為簡(jiǎn)單的事賦予不簡(jiǎn)單的內(nèi)涵。就如中國(guó)的書法一樣。 作業(yè) 布置作業(yè)：1.Copy the four letters 4 times2.Sing the songs to the classmates板書設(shè)計(jì)Unit1 HelloGood morning. Hello/Hi, Im = I am Good afternoon. Good evening. 教后心得 三年級(jí)英語(yǔ)為起始階段，學(xué)生聽(tīng)不懂教師的