大學(xué)生三下鄉(xiāng)實踐報告.doc

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告學(xué)院: XXXXXX 班級: XXXXXXXXXXX姓名: XX 學(xué)號: XXXXXXXXXX三下鄉(xiāng)服務(wù)活動情況簡介：實踐時間：2012年7月2日至2012年7月7日實踐地點：實踐目的：磨練大學(xué)生的意志 培養(yǎng)理論運用于實際的能力和團隊協(xié)作精神實現(xiàn)“服務(wù)社會，鍛煉成才”的目標指導(dǎo)老師：實踐人員：實踐內(nèi)容：團史知識講座 關(guān)注新農(nóng)村建設(shè) 科技支農(nóng) “留守兒童”與“空巢老人” 文化宣傳 愛國主義教育實踐情況：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。尋著這個由頭，我參加了XXXXXXX大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。7月2日，XXXX“三下鄉(xiāng)” 暑期社會實踐服務(wù)隊一起開始了XXX之旅。一下火車，大家便感受到了XXX人的熱情和淳樸。吃著當(dāng)?shù)氐氐赖霓r(nóng)家菜，家的溫暖深深地感染著我們每一個人。烈日炎炎，在大山擁抱的XXX鄉(xiāng)，同學(xué)們卻絲毫沒有感到酷暑難耐，而是迫切想要開始既定行程。帶著眾人的希望，我們的暑期實踐活動正式開始了。為了響應(yīng)團委的號召，紀念中國共青團成立90周年，引導(dǎo)和幫助懷玉山中學(xué)的學(xué)生們重溫共青團的光輝歷史，堅定廣大青年永遠跟黨走的信念，我們舉辦了以“傳播共青團史知識，共賀建團九十周年”為主題重溫共青團知識及團史知識競賽活動。在XXX中學(xué)多媒體教室里，我們聆聽了來自XXX中學(xué)校長XX的講座。他和我們分享了他對于文學(xué)的理解和學(xué)習(xí)心得，特別是詩經(jīng)的奧妙之處。X校長告訴我們在欣賞文學(xué)作品的時候應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法，精讀經(jīng)典，勤做筆記，從他人身上學(xué)習(xí)。在對詩經(jīng)的講解中，唐校長選取了兩篇極具代表性的詩歌關(guān)關(guān)雎鳩與邶風(fēng)靜女，逐字逐句地給我們解讀，從字里行間深入探測這兩首民間詩歌中所蘊含的人生哲理。通過題為“牽手XXXXX，傳播師大新文化”的主題文化宣傳活動，我們同與XXX中學(xué)的學(xué)生用新穎獨特的方式共同演繹了精彩的中英文話劇。這讓我和XXX的師生們以及隊友們都有了跟多的交流和了解，也深深感受到團隊協(xié)作的力量。話劇的前期排練中，大家用心準備，在非常短的時間里奉上了一臺精彩的演出。文藝匯演過程中，大家掌聲不斷，叫好聲此起彼伏，熱情高漲，每個人的臉上都洋溢著辛苦后滿意的的笑容。在這一次XXX之行中，新農(nóng)村建設(shè)小分隊的隊友們的調(diào)研成果，讓我更深入地了解了“留守兒童”與“空巢老人”的現(xiàn)狀問題。為了傳播科技農(nóng)業(yè)，了解XXX人民的科技農(nóng)業(yè)，科技支農(nóng)調(diào)研小分隊的隊友們深入當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民的家中，聽農(nóng)民們講授種植經(jīng)驗與科技給農(nóng)業(yè)帶來的改善與幫助。而我所在的文化教育宣傳小分隊，通過分發(fā)介紹學(xué)院的一些宣傳資料和講解，讓當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民對XXXX有了一些了解。我們還走進當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民的家中，了解當(dāng)?shù)氐奈幕逃闆r。其中有一位阿姨還熱情地和我們拉起了家常，帶我們參觀了她家的老房子；還有一位高三應(yīng)屆畢業(yè)生，好奇地提出了許多關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)生活的疑問，我們也盡其所能為他解答。在和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民的交流中，我深切地感受到XXX的人民在青山綠水間過著古樸生活的同時，又在充分運用著科技教育創(chuàng)造一個更加美好的未來。XXX因“天帝賜玉，山神藏焉”而得名，是全國青少年教育基地、全國愛國主義教育基地。有與江南四大書院齊名的懷玉書院遺址，還有朱熹、王安石、王宗沐、趙佑等歷代文人雅士留下的大量詩文和摩崖石刻，文化底蘊豐富、積淀深厚。同時也是包括抗日英雄方志敏等在內(nèi)的近千名紅軍戰(zhàn)士被俘、陣亡的地方。我們重溫紅色經(jīng)典，感受愛國熏陶學(xué)習(xí)紅色革命精神，先后參觀了方志敏烈士紀念亭、清貧碑及方志敏清貧事跡陳列館等紅色旅游景點。參觀過程中，通過當(dāng)?shù)厝说南ば闹v解和親身感受，使我對中國老一輩革命先烈的英雄事跡有了更深刻的感悟，也被方志敏等一批革命先輩的奉獻犧牲精神所折服。此外，我們還開展了“傳播教育理念，交流生活感悟”的的座談會。座談會一開始，每位同學(xué)都積極發(fā)言，談了談自己這幾天以來三下鄉(xiāng)的感受及體會。座談會上X校長傳授了一些教學(xué)切實有用的經(jīng)驗：教學(xué)應(yīng)該將課外知識與課內(nèi)相融合開發(fā)課程，要善于激發(fā)學(xué)生的靈感發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，注重文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生盡可能的多方面發(fā)展。并且鼓勵大家：“激情成就夢想，夢想寄托未來，有夢想才會有激情，有激情才能成就夢想，大家要努力拼搏，用激情實現(xiàn)夢想?！盭X老師最后總結(jié)了“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動真正做到了理論與實踐的“雙贏”。這次講座讓我受益匪淺，明白了許多，在實踐中要善于總結(jié)；尊重比自己地位高的人的閱歷；做一個純粹的人貴在堅守自己的理想。7月7日，我們圓滿完成了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)，由指導(dǎo)老師XXX帶隊，于XXXX火車站返回XXX。臨走之前，XXX中學(xué)的一些學(xué)生們匆匆趕來，為我們送行。大家眼里都噙著淚水，告別，依依不舍。XXX的一山一水，樸實的鄉(xiāng)民，純真的孩子，還有夜空的點點繁星。都將在我的記憶深處歷久彌新。在這短短的六天里，我無時無刻不在感動著，感動于XXX人的淳樸，感動于隊員們的相親相愛。實踐總結(jié)：此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，在XXX中學(xué)盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我的經(jīng)驗和回憶卻是永遠銘記的。在我眼里，人的一生有兩個時間段是最溫馨最幸福的。一個是童年，而另一個則是晚年。在天真爛漫的童年里，可以無所事事，可以無所顧忌的去做一些你想做的；而在一個人的晚年，是在經(jīng)歷過了年輕時的風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)光也好，落魄也好，晚年算是人生最后的避風(fēng)港。看到XXX的留守兒童和老人獨自生活時，許多隊友都流下了心酸的淚水。在了解到了在課堂上無法了解到的事情后，我的心境也有了一些變化，心里衍生出的是一種苦澀和一股力量。作為大學(xué)生志愿者的我，應(yīng)該竭盡所能做好力所能及的事情。在這次“三下鄉(xiāng)”的鍛煉中，我不斷成長，不斷思考，充實自己，我也收獲了快樂，收獲了成長，收獲了許多我從未有過的經(jīng)驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么，該做些什么。我很幸運能夠參加這次“三下鄉(xiāng)”活動，我經(jīng)歷了，走過了，收獲了。這次“三下鄉(xiāng)”活動讓我既增長了見識，同時也學(xué)到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進