八年級物理：二、力的合成教案-滬科版.doc

初二物理教案教學(xué)目標(biāo)課題第二節(jié) 力的合成課時(shí)1總 1課時(shí)課型：新授整改意見第 1課時(shí)1. 知識目標(biāo) 認(rèn)識力的效果；知道合力和分力都是從力的作用效果定義的；能求同一直線上二力的合成。2. 能力目標(biāo) 經(jīng)歷通過對圖表的分析獲得結(jié)論的過程。3. 情感目標(biāo) 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)新問題的能力和精神。重點(diǎn)讓學(xué)生通過對實(shí)驗(yàn)探究的參與，認(rèn)識同一直線上二力的合成。難點(diǎn) 讓學(xué)生了解等效代替的科學(xué)方法，認(rèn)識等效替代對物理發(fā)現(xiàn)的重要作用。教具橡皮筋、鉤碼一盒(50g十個(gè)) 、小滑輪2個(gè)、線繩、圖釘、木板(60cm60cm)教法學(xué)法實(shí)驗(yàn)法、講授法、討論法、板書設(shè)計(jì) 合力：_ 分力：_ 力的合成_ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、器材-力的合成 實(shí)驗(yàn)探究：同一直線上二力的合成實(shí)驗(yàn)過程：_ (1)_ 實(shí)驗(yàn)結(jié)論(2)_教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識點(diǎn)教師活動學(xué)生活動估時(shí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師生互動 探究新知1.牛頓第一定律2.慣性3.力的作用效果合力的概念同一直線上二力的合成1. 提問牛頓第一定律及慣性內(nèi)容 。2. 力的作用效果是什么？3. 一個(gè)大人可以提起一桶水，兩個(gè)小朋友一起也可以把桶提起，那么大人和兩個(gè)小朋友用力的作用效果如何？1.講解：如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。合力的定義運(yùn)用了“等效”的思想。2.說明等效替代是物理學(xué)中常用的一種解決問題的方法。要學(xué)生自主探究課本105實(shí)驗(yàn)，提示參照圖6-18；比較當(dāng)兩個(gè)力同向時(shí)的情況下，合力與這兩個(gè) 分力之間的大小與方向的關(guān)系。然后比較當(dāng)兩個(gè)力反向時(shí)的情況下合力與這兩個(gè)分力之間的大小與方向的關(guān)系。要學(xué)生在數(shù)據(jù)收集與填寫之后，分析同一直線上二力合成的兩種情況。學(xué)生完全可以通過課本中圖表的填寫獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論，教師起輔助作用。認(rèn)真回答，明確其中“一切、總、沒有愛到外力”等是什么意思。思考，引起興趣聽講、明確方法完成練習(xí)鞏固新知做實(shí)驗(yàn)，自主探究討論實(shí)驗(yàn)情況總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果鞏固思考填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論保持橡皮筋的伸長在彈性限度之內(nèi)。5分鐘10分鐘15分鐘教學(xué)過程環(huán)節(jié)知識點(diǎn)教師活動學(xué)生活動估時(shí)開放作業(yè)課本作業(yè)補(bǔ)充作業(yè)要學(xué)生完成作業(yè)，講解，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)及做題容易出錯(cuò)的地方。認(rèn)真完成作業(yè)聽講，鞏固新知識。10分鐘小結(jié)本節(jié)知識點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)力的合成討論總結(jié)知識3分鐘作業(yè)與預(yù)