數(shù)學(xué)人教版五年級下冊異分母分?jǐn)?shù)加減法.docx

異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計育才怡康小學(xué) 郭靜教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第110頁、111頁例1。教學(xué)目標(biāo)：1、理解異分母分?jǐn)?shù)加減法必須先通分的道理，掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，能正確地進(jìn)行計算。2、滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺驗算的良好習(xí)慣。3、讓學(xué)生在交流的過程中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的意識。教學(xué)重點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解異分母分?jǐn)?shù)加減法為什么先通分的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、微課視頻教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊。1、計算2/8+4/8= 2/7+3/7= 7/10-5/10=4/6-2/6= 3/9-2/9= 4/5-2/5=2、說一說同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則。（板書同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算法則）3、為什么計算同分母分?jǐn)?shù)加減法可以分母不變，只把分子相加減？（因為分母相同，也就是分?jǐn)?shù)單位相同，單位相同的數(shù)可以直接相加減。）二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知。1、根據(jù)情境提問題并列式。向?qū)W生介紹什么是生活垃圾，以及生活垃圾對環(huán)境的污染情況。滲透不亂扔垃圾，自覺把垃圾分類處理的環(huán)保教育。用課件出示例1的垃圾分類圖，請學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說，從圖中了解到了哪些信息？ 根據(jù)情境中的數(shù)據(jù)，提出問題：（1）廢金屬和紙張垃圾是垃圾回收的主要對象，它們在生活垃圾中共占幾分之幾？ （2）危險垃圾多還是食物殘渣多？多多少？ 引導(dǎo)并指名學(xué)生列式：2、比較不同，導(dǎo)入新課 教師：黑板上這兩道題，同學(xué)們能直接算出結(jié)果嗎？（不能）剛才那些題你們算得特別快，為什么這兩道不行呢？它們有什么區(qū)別嗎？（指名回答） 教師：是的，像黑板上這樣，由不同分母分?jǐn)?shù)組成的加減法，叫異分母加減法。與同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法不同。這一節(jié)課我們就來研究異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算。（板書課題：異分母分?jǐn)?shù)加減法）3、觀看微課，自主學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加法（1）觀看微課（2）小組合作、交流、討論 A異分母分?jǐn)?shù)加法能直接相加嗎？B. 為什么分母不同，就不能直接相加呢?C. 只要解決了什么問題，就可以直接相加了呢？（3）獨(dú)立試算一題4、小結(jié)：異分母分?jǐn)?shù)相加的計算方法5、自學(xué)異分母分?jǐn)?shù)減法出示例2：危險垃圾多還是食物殘渣多?多多少?: 3/10-3/20（1）引導(dǎo)學(xué)生用剛才探索出來的方法，計算3/10-3/20。請一名學(xué)生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上試算。（2）請板演的學(xué)生說說是怎樣計算這道題的.6、小結(jié)：計算異分母分?jǐn)?shù)加減法的解題步驟(1)看清題目是同分母和異分母（2）通分（3）計算（4）化成最簡分?jǐn)?shù)三、鞏固練習(xí)1、計算5/8+1/3= 1/2-1/5= 1/4+3/8= 5/12-1/4= 集體訂正。請學(xué)生講一講算法。2、解方程學(xué)生獨(dú)立完成，并交流驗算方法和結(jié)果。3、解決實際問題。4、找規(guī)律，計算。學(xué)生獨(dú)立計算，師生共同小結(jié)規(guī)律：當(dāng)分母是互質(zhì)數(shù)時，分母相乘的積作分母，分母相加減的結(jié)果作分子四、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了異分母分?jǐn)?shù)加減法，同學(xué)們通過積極探索和互