教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得.doc

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 暑期教師培訓(xùn)心得體會(huì)-周健美今年暑假參加了學(xué)院的教師職業(yè)技能培訓(xùn)，聽取了各位大師的報(bào)告，其中對(duì)陳院長(zhǎng)的“師德師才”演講記憶特別深刻。 也讓我對(duì)于教師的身份和職責(zé)有了進(jìn)一步的思索，讓我更明確自己今后在教學(xué)一線的責(zé)任和義務(wù)，明了了怎樣去做一名優(yōu)秀的人民教師。 一、明確教師的職責(zé)，履行教師的義務(wù)“教師是人類靈魂的工程師”，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這些耳熟能詳?shù)脑捑涠硷@示了一點(diǎn)那就是教師的本職-無私奉獻(xiàn)，教書育人，無怨無悔。 從加入到教師行業(yè)的那一天起我始終銘記者傳道、授業(yè)、解惑是一個(gè)教師的基本職責(zé)，也將其貫穿在我的教學(xué)實(shí)踐中，做學(xué)生們思想上的引路人，學(xué)業(yè)上的教導(dǎo)人，生活中的知心人。 每上一次課都認(rèn)真準(zhǔn)備，努力在課堂上將知識(shí)全面地傳授給學(xué)生，毫無保留。 耐心地批改學(xué)生的作業(yè)，做好教學(xué)反饋。 采用新的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)生動(dòng)的課堂，提高學(xué)生的積極性，認(rèn)真履行教師的義務(wù)，始終銘記“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是作為教師的基本職責(zé)。 二、樹立教師的良好形象，提高自身的師德修養(yǎng)俗話說“德高者為師”，師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。 教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。 教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)；師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。 教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 高尚而富有魅力的師德是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的，終身受益的。 良好的教師形象也是讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的一個(gè)基本因素。 所以我們要常修為師之德、恪守為師之道。 在工作中我們不光要提高自己的學(xué)術(shù)科研水平，提高自己的教學(xué)實(shí)踐水平，也要將良好的師德熏陶學(xué)生，師者的第一條就是傳道-傳播做人的道理。 在工作中不能只注重“教書”，更要注重“教學(xué)”-教學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的道理。 在與學(xué)生的交流中我們要尊重學(xué)生，表現(xiàn)師者的風(fēng)范，包容理解原諒一些學(xué)生的過錯(cuò)，不將個(gè)人一些消極情緒帶到課堂，不將有失禮儀和師者風(fēng)范的行為帶到課堂。 在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中要公平公正，要鼓勵(lì)一些落后的學(xué)生而不能挖苦、諷刺、羞辱學(xué)生，更不能體罰學(xué)生。 要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長(zhǎng)。 三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做德藝雙馨型的教師陳院長(zhǎng)說“無才無德，學(xué)生厭惡你；有才無德，學(xué)生疏遠(yuǎn)你；有德無才，學(xué)生同情你；德才兼?zhèn)?，學(xué)生真心擁戴你。 當(dāng)聽到這句話時(shí)，我感觸頗深一個(gè)老師有一顆無私教學(xué)的心，卻心有余而力不足，這應(yīng)該是作為教師一件最遺憾的事情。 老師不能光有一顆忠誠(chéng)教育事業(yè)、教好學(xué)生的敬業(yè)之心，而知識(shí)面狹窄，教育水平和管理能力低下，這樣只是工作忙忙碌碌、辛辛苦苦，卻收效甚微，也得不到學(xué)生的認(rèn)同，只有既有高尚的師德，又有很高的教育水準(zhǔn)與藝術(shù)的教師，才是我們所追求的新時(shí)代的教師。 “學(xué)高為師，身正為范”，便是育人者應(yīng)有的素質(zhì)。 也就是說，教師必須具有培養(yǎng)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展的師德與師才。 師德是教育之魂，師才是發(fā)展之本。 高尚的師德是提高師才的前提，精湛的師才又是實(shí)踐師德的基礎(chǔ)。 工作之余我們要不斷地去學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷，提高自己的科研能力，最重要的還是要提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，要滿足學(xué)生求學(xué)的需求，能夠?qū)⒅R(shí)完整巧妙地交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，所有所獲；同時(shí)教師也應(yīng)該提高自己的德行，做到為人師表，注重師生之間的禮儀，注重個(gè)人的形象，注意自己的言行舉止，要給學(xué)生呈現(xiàn)積極的精神面貌，同時(shí)要讓自己的良好言行舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的正面影響力，所以，作為教師，我們一定要優(yōu)化自身形象，從樹立以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)的教師形象入手，把外塑形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，做到人格與學(xué)術(shù)融為一體，其道德文章亦為人師。 教師肩負(fù)著教書育人的任務(wù)，作為一名合格的教師，要想創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，需要德才兼?zhèn)?、德藝雙馨，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力的水乳交融，才是為人師者的最高境界。 四、掌握新的教學(xué)方法，爭(zhēng)做與時(shí)俱進(jìn)的教師做為一名高校教師，除了要按照高校教師職業(yè)道德規(guī)范所提出的愛國(guó)守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、服務(wù)社會(huì)、為人師表。 我們還要與時(shí)俱進(jìn)，這是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的傳統(tǒng)教學(xué)因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)等科技而變得更加豐富多彩，所以掌握和靈活運(yùn)用這些技術(shù)是我們必須學(xué)習(xí)的，這次學(xué)院組織的多媒體培訓(xùn)，空間建設(shè)培訓(xùn)，讓我們受益匪淺，收獲頗多，平時(shí)我在上課的時(shí)候也制作了PPT課件，這樣可以將書本之外的更多資源呈現(xiàn)給學(xué)生，達(dá)到更好的教學(xué)效果，所以一直堅(jiān)持在做，但畢竟水平有限，對(duì)于課件的制作我也是自己摸索，有一些軟件的應(yīng)用還是沒有學(xué)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)我掌握了FLASH的一些基本入門知識(shí)，所以在這個(gè)學(xué)習(xí)我也開始嘗試去做一些比PPT資源更豐富的課件，以完善我的英語課堂，讓單調(diào)的黑板粉筆黑白配變得豐富多彩起來。 總之，師者如梅，凌香而香遠(yuǎn)益清；師者如蘭，處幽而無人不芳；師者如竹，臨風(fēng)而懷虛凈直；師者如菊，傲霜而抱樸見素。 師德如修竹，虛心才能拔節(jié)；師愛如幽蘭，淡泊方可彌香；師風(fēng)如雅菊，高潔方能斗霜；師才如寒梅，傲雪方顯本色。 社會(huì)把我們比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對(duì)我們的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。 世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)為這頂“花環(huán)”增光添彩。 為了每一位學(xué)生的發(fā)展，我只有用高尚的人格去親近每一位學(xué)生，給他們品德熏陶，給他