職業(yè)規(guī)劃作品.doc

新鄉(xiāng)學(xué)院XINXIANG UNIVERSIY大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 學(xué)高為師 德高為范真實姓名：。筆名：幸福小豬性別：女 院系：物理系專業(yè)：物理學(xué)（師范本科）聯(lián)系方式：。QQ：1243164141前言:3一、自我認(rèn)定3（1）、自我分析3（2）、親朋好友的評價：4（3）、家人評價：4（4）、人才評估測定4小結(jié):6二、職業(yè)選擇6（1）、對職業(yè)的認(rèn)識7（2）、人職匹配測試7（3）、理想選擇8（4）、職業(yè)興趣9（5）、職業(yè)能力9三、該職業(yè)的可行性分析10（1）、社會環(huán)境分析10（2）、就業(yè)地點分析：11（3）、學(xué)校環(huán)境分析12（4）、家庭環(huán)境分析14（5）、內(nèi)部環(huán)境分析14四、確定職業(yè)生涯路線15（2）、職業(yè)生涯路線16（3）、職業(yè)定位SWOT分析：17（4）、職業(yè)定位小結(jié)17五、該路線的可行性分析17（1）、前期路線分析17（2）、畢業(yè)初期：18（3）、后期18六、目標(biāo)路線圖18（1）、自己具備的能力一覽表18（2）、初期目標(biāo)（大二到大四）19（3）、中期實施方案（畢業(yè)后三年到五年）24（4）、后期實施方案（畢業(yè)后十年或更長）24七、危機(jī)處理方案25八、我邁出的第一步25九、結(jié)束語27參考文獻(xiàn)28致謝28前言:俗話說：“志不立，天下無可成之事?！睕]有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你引開險礁暗石，走向成功。大學(xué)階段還沒有真正從事職業(yè)工作，作為準(zhǔn)備期和職業(yè)起步期，大學(xué)階段更是規(guī)劃職業(yè)生涯的黃金時期，正所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，相信對自己及環(huán)境進(jìn)行一個完整的剖析之后，我在自己的職業(yè)生涯中會走得更好。一、自我認(rèn)定A、個人性格（1）、自我分析自己評價：我是一個能吃苦耐勞，認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)就不會輕易放棄的人；有責(zé)任心，有耐心，對人溫和，與人能很好的相處；對自己熱愛的事情能付出100%的熱情，做事認(rèn)真且沉穩(wěn)。希望與人交流，但不擅長與陌生人交流，有時候易沖動。B、受教育情況我出生于普通的農(nóng)村家庭，父母以務(wù)農(nóng)為主，所以說沒有堅實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為依托，更沒有政治后臺為保障，能走到現(xiàn)在，全是自己拼搏出來的。父母對我的管理還是比較“寬松“的，在教育上父母從沒有要求我一定要拿名次什么的，而總是說，只要你盡力就行，而寬松并不代表放縱，初中，我就開始接受比同齡人更好的教育，父母拿出高于農(nóng)村兩倍還要多的學(xué)費，把我送到城里念書。在良好的教育環(huán)境下，我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，很早就養(yǎng)成了獨立生活的習(xí)慣，總之，良好的環(huán)境，為我以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我現(xiàn)在就讀于新鄉(xiāng)學(xué)院物理系，專業(yè)成績優(yōu)秀，另外擔(dān)任班里的學(xué)習(xí)委員和系里學(xué)習(xí)部副部長職務(wù)，這對我整體的發(fā)展有很大的幫助。C、人生觀價值觀分析父母的教育模式對我的影響是非常大的，“盡力就行”，這是多么富有哲理的句子啊，我漸漸明白，一件事，成功不是只有一種方式，有一種失敗叫成功，相反，也有一種成功叫失敗，只要自己盡力了，無怨無悔，即使敗也敗得問心無愧，如果，憑借先天或已有經(jīng)驗技能，沒有盡自己十分的努力，即使贏也贏得羞愧。曾經(jīng)有人問我最敬佩的人是誰，我的答案是父親！是的，我敬佩他，不僅僅在于他說出很多需要我一生去回味的哲理，也更在于他身上那種知足常樂的樂觀心態(tài)，安于現(xiàn)狀并不代表不思進(jìn)取，我知道他一直在努力，而他的心態(tài)卻能給全家?guī)砜鞓?，而快樂是最重要的。曾幾何時，自己也夢想著創(chuàng)立自己的事業(yè)，過一種很多人都羨慕的有錢人的生活，也許是父母的影響，也許是天生就有追求平淡生活的愿望，越大就越想干些實實在在的事情，而不是整天幻想，這事情可以微不足道，但絕對得很有意義，這樣我的人生才不致于空虛，最終，我找到了，教師這一職業(yè)是再合適不過了，并且我愿意為它奮斗一生。（2）、親朋好友的評價：開朗活潑，有責(zé)任心，有集體榮譽感，自信，堅強(qiáng)，踏實，值得信賴，但有時易沖動，對批評敏感，喜歡聽?wèi)蚯?，貌似有點傳統(tǒng)。（3）、家人評價：學(xué)習(xí)踏實且成績優(yōu)異，懂禮貌，經(jīng)常幫父母分擔(dān)家務(wù)，由于一直都是名列前茅，所以有好勝的心理。（4）、人才評估測定下面是我運用MBTI性格測評理論，對自己進(jìn)行的客觀、科學(xué)的測評最佳表現(xiàn)您喜歡組織人和事，然后和別人一起去準(zhǔn)確而準(zhǔn)時地完成任務(wù)。您盡責(zé)和忠心，即使是小事也會有始有終，而您希望別人也一樣。您注重安全感和穩(wěn)定性，善于社交并且外向，您喜歡慶典和傳統(tǒng)，并且把個人的關(guān)心帶到工作和家庭里。您希望別人欣賞您和您為別人所付出的一切。性格特征您主要把您的情感運用于外，散發(fā)出熱情和動力。贊同對您來說是一種鼓勵，而冷漠或不仁則是一種傷害。沖突或緊張的情況會使您感到不安，而您會想出辦法，確保這些情況不會出現(xiàn)。您很可能是熱情、有同情心和樂于助人的；風(fēng)度不凡、合作和有技巧的您專注于目前，根據(jù)經(jīng)驗和事實做決定。雖然您喜歡多樣性，但卻可以適應(yīng)和稱職地執(zhí)行例行工作，您并不喜歡需要掌握抽象意念或客觀分析的工作。您喜愛自己的所有，并且小心地保護(hù)它們。您很可能是講求實際、注重現(xiàn)實和腳踏實地的；當(dāng)機(jī)立斷、做事徹底、始終如一的。您能夠敏銳地察覺到您周圍的人的需要，善于提供實際的關(guān)懷。您的快樂和滿足，大部分是來自別人的舒適和快樂在他人眼里您從與他人的交往中取得動力，您真誠地關(guān)心別人的生活和憂慮。在有次序的情況下，您感到最自在，您喜歡創(chuàng)造次序、結(jié)構(gòu)和時間表，您寧愿以傳統(tǒng)和認(rèn)可的方法做事。為了和睦共處，您在可能的情況下都會贊同別人。不過，您也有自己強(qiáng)烈的價值觀念，并且在您認(rèn)為合適的時候，清楚而自信地表達(dá)出來。您重視家庭和社交聯(lián)系，喜歡歸屬感，善于參與慶典和傳統(tǒng)活動。別人通常會把您看成是善于社交、外向、熱心和有干勁的；有組織和條理的；對保存?zhèn)鹘y(tǒng)傾情投入。小結(jié):通過對自己的全面的分析，我認(rèn)為自己的有一定的優(yōu)勢，比如說，善于與人交流，有熱情，有一定能夠的專業(yè)知識，但也不可否認(rèn)自己得劣勢，缺乏足夠的社會經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，不善于和陌生人交流，易沖動。二、職業(yè)選擇我選擇的職業(yè)是-高中物理教師（1）、對職業(yè)的認(rèn)識學(xué)科專業(yè)行業(yè)組織職位職級職業(yè)業(yè)務(wù)專業(yè)外因內(nèi)因因因 從圖中可以看出，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展，從內(nèi)因角度上來講，個人職前的專業(yè)積累是導(dǎo)致他獲得某個職業(yè)的前提，而其日后職業(yè)地位的提升有賴于其專業(yè)化的職業(yè)發(fā)展程度；同時，作為職業(yè)發(fā)展的外因和背景，組織的行業(yè)歸屬、組織形態(tài)、職位設(shè)置和職級升遷制度是其職業(yè)活動的依據(jù)和憑借。（2）、人職匹配測試根據(jù)霍蘭德的職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為六大類，即現(xiàn)實型R、探索型I、藝術(shù)型A、社會型S、企業(yè)型E、常規(guī)型C；而職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類，當(dāng)我們就業(yè)擇業(yè)的時候，我們的人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度與成就感的基礎(chǔ)。10 20 30 40 50 60 70 80 90 角色特征為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于助人。 善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀自信、好交際、有支配愿望。堅持性強(qiáng)、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨立性強(qiáng)。有責(zé)任心、依賴性強(qiáng)、高效率、穩(wěn)重踏實、細(xì)致、有耐心。感覺遲鈍、不講究、謙遜、踏實穩(wěn)重、誠實可靠。有創(chuàng)造性、非傳統(tǒng)的、敏感、易情緒化、較沖動、不服從指揮。從表中可以看出，我可能在社會型和企業(yè)型兩個方面比較明顯社會型Social (S)：職業(yè)傾向：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、）。性格與職業(yè)特征：1. 往往有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和人道主義傾向，喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，和從事為他人服務(wù)和教育他人的工作； 2. 通常善于表達(dá)，善于與周圍的人相處； 3. 一般喜歡與人而不是與事物打交道。 （3）、理想選擇想做一名老師，并不是我一時沖動的選擇，而是小學(xué)時的夢想，高中時的目標(biāo)。那一張報的全是師范專業(yè)的志愿書是多么令我難以忘懷啊。我從農(nóng)村走來，說實話一個村莊能一路走到大學(xué)的人沒有幾個，中途輟學(xué)的學(xué)生有太多了，輟學(xué)的原因有些是或者說大多數(shù)是跟不上課程，失去學(xué)習(xí)的信心，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)心理，最后導(dǎo)致輟學(xué)；也有一部分調(diào)皮的學(xué)生，由于老師不恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，最終導(dǎo)致輟學(xué)。對于這些情況，每次想起來我都感到痛心，一個家長失敗的教育只會影響一個孩子的前途，而一個失敗的老師則會影響很多孩子的命運。我感覺我是帶著一種使命感和責(zé)任感來的，抓住每一個學(xué)生的心理特征，對他們因材施教，讓每一個學(xué)生都得到最大限度的發(fā)揮是我的目標(biāo)與責(zé)任，這要求我必須具備寬容與耐心，又必須有扎實的專業(yè)知識，我知道我的路還很長，但我一直在努力。正如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。（4）、職業(yè)興趣 興趣是最好的老師，做自己感興趣的工作是一種享受，從而會更好地完成工作。從我自身來講，我喜歡和學(xué)生們在一起，師生關(guān)系不僅僅是教與學(xué)的關(guān)系，更多的是朋友，是伙伴;講課也不僅僅是工作，更多的是一種享受?？吹剿麄兦笾难凵瘢吹剿麄兘獬曰蟮哪且粍x那，聽到他們的歡歌笑語，我所有的疲憊都會跑掉，發(fā)自內(nèi)心的高興會使我忘掉所有的不愉快，因為我知道，自己在做有意義的事，只要看到學(xué)生的進(jìn)步我就心滿意足。（5）、職業(yè)能力知識技能：我相信，通過四年的本科教育，我的物理專業(yè)水平會有很大的提高，更重要的是我的講課水平也會有一個飛，躍性的突破，一個優(yōu)秀的教師，扎實的專業(yè)水平是不可少的。首先，目前我大學(xué)的物理專業(yè)知識每學(xué)期都是全優(yōu)，今后我還會更加努力，所以在專業(yè)知識方面的能力我已經(jīng)具備。另外，我自己學(xué)習(xí)的同時，在周末的時候出去做家教以積累教學(xué)經(jīng)驗。去年暑假的時候，在一個補習(xí)班工作，從那里我也獲得大量的寶貴財富，補習(xí)班結(jié)束的時候我還獲得“優(yōu)秀教員”的稱號，這最起碼能證明我的工作能力也是很強(qiáng)的。我相信，通過以后的學(xué)習(xí)，我還會有更大的收獲，這為我的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。自我管理技能：很好的語言表達(dá)能力、與同學(xué)互動的親和力也是必不可少的。對我本身來講，我堅強(qiáng)，不輕易認(rèn)輸；對人真誠溫暖，容易和同事及學(xué)生相處；自信且熱情洋溢；我很負(fù)責(zé)；對環(huán)境有良好的適應(yīng)能力；團(tuán)隊合作精神強(qiáng)。可遷移技能：通過將近兩年的學(xué)習(xí)與，以及通過在學(xué)生會及班里班干部的鍛煉，我在組織及管理能力方面有一定的提高，通過兼職的鍛煉，對教學(xué)也有一定的了解。分析能力及解決問題的能力有所提高，人際交往能力有所改善。小結(jié)：根據(jù)實際調(diào)查顯示，雇主們最重視的技能，可遷移技能和管理技能占很大比重，在這兩方面我有一定優(yōu)勢，但還需要進(jìn)一步提高。三、該職業(yè)的可行性分析 （1）、社會環(huán)境分析據(jù)國際勞工組織的研究報告顯示：全世界30億經(jīng)濟(jì)活動人口中失業(yè)人口有一億至五億，不充分就業(yè)人口有7.5億至9億，中國作為發(fā)展中國家，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難已是一個普遍的問題，各高校一年年的擴(kuò)招更加速了大學(xué)生的貶值，下面是各高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計表而應(yīng)對這一挑戰(zhàn)的有效辦法就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)自身專業(yè)技能修養(yǎng)，同時還要具備良好的社會適應(yīng)能力，作為物理系的一名學(xué)生，我也確實感受到了自己身上的壓力與責(zé)任，畢業(yè)后我不僅要和其他高校的學(xué)生競爭，而且還要和本專業(yè)的學(xué)生競爭，唯有加強(qiáng)自身競爭能力，才可能在激烈的競爭潮流中占有一席之地，。國家現(xiàn)在對教育還是很重視的，在這一大的背景條件下，教師職業(yè)有很好的發(fā)展?jié)撃?，教育部公布?009年我國新增十萬教師崗位，在金融危機(jī)的影響下，教師職業(yè)成為熱門。在國家政策的影響下，教師職業(yè)吸引了人們的眼球，特別是國務(wù)院審議并通過關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見，決定從2009年1月1日起，在全國義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資，確保義務(wù)教育教師工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時對義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補貼，這一重大舉措在進(jìn)一步提高教師待遇的同時，增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力，也增強(qiáng)了這一職業(yè)的競爭力。隨著教育改革的發(fā)展與深入，高中教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，這就需要補充大量的合格教師，所以，高中教師這一職業(yè)前景很好。（2）、就業(yè)地點分析：我就業(yè)的地點選擇在我的家鄉(xiāng)商丘睢縣，進(jìn)入睢縣第一高級中學(xué)任教是我的愿望，睢縣是個學(xué)習(xí)氛圍濃重，景色宜人的縣城，睢中更是大家公認(rèn)的大學(xué)的搖籃，學(xué)校對教職工的選拔極其嚴(yán)格，最近幾年像物理和化學(xué)老師缺乏，所以整體的形式對我來說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。水城睢縣睢中景色（3）、學(xué)校環(huán)境分析 新鄉(xiāng)學(xué)院是一所公辦全日制普通本科院校，坐落在豫北歷史名城新鄉(xiāng)市，擁有60余年的辦學(xué)歷史。 學(xué)院占地面積1708畝，建筑面積近80萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9850萬元，館藏圖書170余萬冊, 電子圖書36萬種。學(xué)院建有完善的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實驗樓、圖書電教大樓、學(xué)生公寓和標(biāo)準(zhǔn)體育場等，辦學(xué)條件優(yōu)越。校園環(huán)境優(yōu)美，木秀花馨，景色宜人，是市級園林式單位。學(xué)院有教職工1300余人，其中專任教師995名，正副教授308人；具有博士、碩士學(xué)位的教師450人，享受國務(wù)院津貼的專家2人。學(xué)院高度重視科研工作，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。近年來，共完成省部級以上科研課題49項，8項科研成果獲國家專利，獲得地廳級以上各項科研獎勵350余項，省部級教學(xué)科研成果獎24項。出版專著、教材、譯著235部，發(fā)表論文近4000篇。 學(xué)院積極開展國際教育交流與合作，聘請國外知名學(xué)者擔(dān)任客座教授。2004年與英國東倫敦大學(xué)（UNIVERSITY OF EAST LONDON）、2006年與澳大利亞墨爾本博士山學(xué)院（Boxhill Institute of Technical and Further Education）分別簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)外向型人才。 近年來，學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立正確的教育觀、全面的質(zhì)量觀、厚重的文化觀，堅持“以人為本、厚德強(qiáng)能、開放創(chuàng)新、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，按照“突出地方性、加強(qiáng)應(yīng)用性、保持師范性、發(fā)展綜合性”的辦學(xué)方針，實施“人才強(qiáng)校，質(zhì)量立校，管理興校，文化厚校，勤儉建?！蔽宕髴?zhàn)略，推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力構(gòu)建“教書育人，管理育人，實踐育人，服務(wù)育人”的“四育人體系”，培育“實踐育人”的人才培養(yǎng)特色。學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為主線，以專業(yè)建設(shè)重點，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以隊伍建設(shè)為根本，以地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要為導(dǎo)向，走規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，積極開展校地合作、校企合作，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。 學(xué)院高度重視就業(yè)工作，總體就業(yè)率一直高于全省平均水平。截至2009年12月底，8070名畢業(yè)生已有7436人就業(yè)，占畢業(yè)生總數(shù)的92.14%。2010年，新鄉(xiāng)學(xué)院招生范圍將遍及全國22個省、直轄市（自治區(qū)）。 半個多世紀(jì)的風(fēng)雨，半個多世紀(jì)的磨礪，新鄉(xiāng)學(xué)院站在了新的起點上，正充滿信心，邁向更美好的未來。 學(xué)校的一系列優(yōu)勢因素，使我有了更好的發(fā)展，但客觀的講，我所處的大學(xué)，就全國范圍講不是很有名，在市場競爭中處于一定的劣勢地位。而一個合格的員工應(yīng)該具備多方面能力，學(xué)校組織的活動在一定程度上鍛煉了我們的實踐能力，給我們提供了一個可以自由發(fā)揮的平臺。新鄉(xiāng)學(xué)院景色 （4）、家庭環(huán)境分析我出生在一個普通的農(nóng)村家庭，家里不算富裕，父母面朝黃土背朝天的勞動情景讓我明白“粒粒皆辛苦”的真正含義，每一個成果都是自己勞動所得，求人不如求己。父母淳樸的性格影響著我的人生，生我養(yǎng)我的土地向我詮釋著一個真理：每個人都有自己的一片土地，你耕耘就有收獲，種下什么樣的種子，就會結(jié)什么樣的果。最讓我高興的是，父母完全支持我選擇的這個職業(yè)。（5）、內(nèi)部環(huán)境分析所謂內(nèi)部環(huán)境，就是我自己的想法，熱愛教師這一職業(yè)已不必再贅述，自己的性格與教師這一職業(yè)也很匹配，在此，我對考研并不感冒，再就業(yè)與考研之間，我會優(yōu)先考慮就業(yè)，對教師這一職業(yè)來講，多一些社會實踐經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)新的知識才是最重要的，一個好的老師要求的不僅僅是知識，還要有教學(xué)技能的培養(yǎng)與經(jīng)驗的積累,以及與之相關(guān)的綜合技能培養(yǎng)，我現(xiàn)在正參加華爾茲培訓(xùn)，相信在快樂中我會獲得更多的更多的技能。Y要求的不僅僅是知識，還有教學(xué)技能的培養(yǎng)與經(jīng)驗。四、確定職業(yè)生涯路線 （1）、時間管理： 職業(yè)生涯中對時間的管理無疑是重中之重的，下面我根據(jù)帕累托原則，對自己的時間管理提出以下要求：重要且緊急的事必須立即去做重要但不緊急，比如說學(xué)習(xí)，只要是沒有第一類事的壓力當(dāng)成緊急的事做，而不是拖延。緊急但不重要，比如說有人突然打電話請吃飯只有在考慮了重要的事后，才考慮這類事情。既不緊急也不重要，比如說娛樂有閑工夫再說。（2）、職業(yè)生涯路線大二大四畢業(yè)初期學(xué)好專業(yè)知識，初步積累教學(xué)經(jīng)驗，順利畢業(yè)向更高層次發(fā)展自主創(chuàng)業(yè)在積累經(jīng)驗的同時，學(xué)習(xí)新的知識。初期中期后期（3）、職業(yè)定位SWOT分析：優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）內(nèi)部環(huán)境因素愛好該職業(yè)，自信在該方面已有一定的技能，包括專業(yè)知識 和綜合能力自己的責(zé)任心與使命感家庭的支持缺乏教學(xué)經(jīng)驗易暴躁機(jī)會因素（O）威脅因素（T）外部環(huán)境因素該行業(yè)的社會發(fā)展前景很好與同專業(yè)的其他同學(xué)相比，我得到了更多的鍛煉具有相關(guān)的實習(xí)經(jīng)驗，對該專業(yè)有較深入的了解自己所讀的大學(xué)不是國內(nèi)知名，大學(xué)科研條件不好該行業(yè)在未來一段時間內(nèi)競爭比較激烈（4）、職業(yè)定位小結(jié)職業(yè)目標(biāo) 將來從事教師一職職業(yè)發(fā)展策略到我的家鄉(xiāng)睢縣發(fā)展具體路徑普通教員正式教師高級教師五、該路線的可行性分析 （1）、前期路線分析當(dāng)今社會競爭異常激烈，學(xué)好過硬的專業(yè)知識無疑是重中之重的，大二到大四這一階段，我定為初級階段，學(xué)校有豐富的資源供我利用，電子資源更是令人應(yīng)接不暇，我想我在這一階段能達(dá)到理想的目標(biāo)。（2）、畢業(yè)初期：當(dāng)今社會競爭雖然很大，但經(jīng)我調(diào)查，在國家大的背景下，教師職業(yè)還是倍受青睞，當(dāng)前是機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存。目前來講，我缺乏過硬的專業(yè)知識和實際的教學(xué)經(jīng)驗。（3）、后期以后來講，看自身能力和自己的興趣，主要考慮自己的興趣和能力決定不同的職業(yè)選擇。六、目標(biāo)路線圖（1）、自己具備的能力一覽表根據(jù)“優(yōu)秀教師素質(zhì)一覽表”，得出的我自己已具備的能力素質(zhì)和缺乏的素質(zhì)一覽表能力素質(zhì)知識素質(zhì)我所具有的能力我所欠缺的能力1）對所教課目知識清楚2）對物理了解透徹3）課堂授課要條理清晰4）有廣闊的課外知識5）能夠把課本知識與現(xiàn)實聯(lián)系密6）對前沿知識的敏銳性高心理素質(zhì)1）講課時信心十足能夠把握住課堂氣氛能夠了解學(xué)生的心理動態(tài)能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣溝通能力要強(qiáng)6）責(zé)任感要強(qiáng)其他素質(zhì)個人魅力靈活度要高3）幽默感和創(chuàng)造力要高3）幽默感和創(chuàng)造力要高4）注重學(xué)生的全面發(fā)展5）教師幫助學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法設(shè)計豐富的教學(xué)情景引導(dǎo)學(xué)生探究為學(xué)生提供盡可能多的“學(xué)習(xí)資料”，參與學(xué)習(xí)8）課堂上，教師在轉(zhuǎn)換角色的同時也特別突出學(xué)生的主體地位俗話說，“對癥下藥”，在完成對自己的分析之后，知道了自己的不足，針對這一情況，我在以后的實施方案中都會注意鍛煉這方面的素質(zhì)。（2）、初期目標(biāo)（大二到大四）A、學(xué)習(xí)總目標(biāo)以優(yōu)異的成績結(jié)束本科專業(yè)的學(xué)習(xí)，完成好實習(xí)工作，充分利用圖書館資源，補充相關(guān)知識，及時充電，利用寒暑假時間做一些時間工作，積累教學(xué)經(jīng)驗。職業(yè)目標(biāo)執(zhí)行：獲得教師資格證，英語四級，另外，學(xué)習(xí)會計方面的知識，通過會計證考試。具體實施方案：學(xué)期計劃：學(xué)期主要任務(wù) 主要目標(biāo)大二下學(xué)期做好學(xué)生會工作，適當(dāng)參加有意義的活動，鍛煉自己組織能力和管理能力，學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)好C語言，為九月份計算機(jī)等級考試做準(zhǔn)備，英語不能放松。使自己的專業(yè)知識更一步鞏固，獲得一定的管理能力。獲得獎學(xué)金，說課比賽獲得好名次。暑假前四十天進(jìn)行教學(xué)實踐，后二十天復(fù)習(xí)英語，為再次沖刺四級做準(zhǔn)備。獲得一定的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的英語水平大三上學(xué)期學(xué)好自己的專業(yè)課，九月份考計算機(jī)等級證，十二月份考英語四級，同時復(fù)習(xí)高數(shù)。一次性通過計算機(jī)等級考試和英語四級，鞏固高數(shù)知識。寒假復(fù)習(xí)高數(shù)和英語，為考研做準(zhǔn)備。使高數(shù)和英語再上一個臺階大三下學(xué)期學(xué)習(xí)和會計相關(guān)的知識，考取會計資格證，緊抓高數(shù)和英語。獲得會計資格證，英語和高數(shù)水平再上一臺階。暑假復(fù)習(xí)高數(shù)和英語，為考研做準(zhǔn)備使高數(shù)和英語再上一個臺階大四上學(xué)期在保證專業(yè)課通過的情況下，全力以赴準(zhǔn)備考研考取研究生寒假多讀書，讀好書進(jìn)一步擴(kuò)充自己的知識面大四下學(xué)期關(guān)注就業(yè)信息，找工作，寫好畢業(yè)論文。順利畢業(yè)為了自己更好地完成自己的任務(wù)，達(dá)到自己的學(xué)期目標(biāo)，我制定了具體的計劃：計劃表周一至周五早6:206:207:007:10上課前上午及下午12:0014:00晚上起床洗漱、早飯早讀（主英語，每天10個單詞）上課時間，認(rèn)真聽課，做好筆記。午休，午飯晚自習(xí)查漏補缺。周六及周日做家教工作，鍛煉自己講課能力，對一周的情況進(jìn)行匯總每天抽出時間多讀書，以增加自己的知識面，另外必須關(guān)注教育雜志。總結(jié)一周的情況：是否還有余留的作業(yè)，所學(xué)知識點是否掌握牢固，對工作和學(xué)習(xí)中所遇到的問題及時解決。總結(jié)一個月的得與失：學(xué)習(xí)的知識是否扎實，是否讀了一定的書以增加自己的視野，是否對每件事都盡自己對最大的努力，是否精神飽滿。對所出現(xiàn)的問題及時解決，及時調(diào)整。總結(jié)一個學(xué)期的得與失：是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。總結(jié)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，整裝待發(fā)，向新的學(xué)期發(fā)起進(jìn)攻。B、健康身體計劃俗話說“身體是革命的本錢”，一個良好的身體是非常重要的，曾經(jīng)有人做這樣的比喻，自己所擁有的是“0”，身體是“0”前面的“1”，可見一個健康的身體是多么重要。就我自己而言，身體素質(zhì)稱得上良好，要一直保持健康的身體，不僅要經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，還要有合理的飲食及作息時間，為此我為自己制定以下計劃：體育鍛煉每天晚上，晚自習(xí)結(jié)束，去操場跑步，或者其他體育鍛煉，平常也經(jīng)常參加有益身心健康的體育活動，如羽毛球等飲食方面養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，不暴飲暴食，保證正常的一日三餐。作息方面養(yǎng)成合理的作息生物鐘，早起早睡，不熬夜不貪睡。C、適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié) 人的一生，不如意者十之八九，總有失意與困惑的時候，如果不注意疏導(dǎo)，對身心健康危害極大，因此我選擇以下方案進(jìn)行心理調(diào)節(jié) 回避法對于體驗到內(nèi)心矛盾沖突時及時回避。 自勉法以積極的心態(tài)暗示自己，挖掘自己的優(yōu)點和長處。 自慰法為自己找一個合理的解釋，換個角度看問題發(fā)現(xiàn)其積極因素。 宣泄法比如適當(dāng)發(fā)脾氣，但宣泄應(yīng)該適度。 傾訴法向朋友或以寫日記德方式說出自己的悲傷或憤懣。也可以向老師 尋求解決的方法。 升華法把負(fù)性心理激起的能力引導(dǎo)到對社會對自己都有利的方面。D、監(jiān)督方案人都是有惰性的，在一定的時候需要有人監(jiān)督才能完成已定計劃，進(jìn)而達(dá)到已定目標(biāo)。為此我將從以下方面實施監(jiān)督方案：自我監(jiān)督：根據(jù)自己的天計劃，時時刻刻監(jiān)督自己，每天晚上總結(jié)自己一天的學(xué)習(xí)與生活，客觀地根據(jù)自己的表現(xiàn)對自己進(jìn)行評價（優(yōu)、良、差）。早晚自習(xí)是否完成是否認(rèn)真聽課是否完成作業(yè)是否完成鍛煉總體表現(xiàn)同學(xué)監(jiān)督，在學(xué)校和同學(xué)在一塊的時間是最長的，所以我也會讓同學(xué)監(jiān)督我，下面是朋友眼中我的實際情況表現(xiàn)調(diào)查表：精神是否飽滿是否虛心學(xué)習(xí)總體印象對我計劃的滿意程度老師監(jiān)督，老師對自己的學(xué)生也是非常了解的，時常聽一些老師的意見或建議，可以讓我少走很多彎路，所以在學(xué)習(xí)過程中，老師的監(jiān)督也是必不可少的，另外，我是班里的學(xué)習(xí)委員，需要做些具體的工作，在老師的監(jiān)督表里加了“工作方面”一項。聽課情況作業(yè)完成情況工作方面總體評價對我計劃的滿意程度（3）、中期實施方案（畢業(yè)后三年到五年） 畢業(yè)后參加應(yīng)聘方案一 成為正式教師成為高級教師方案二 畢業(yè)后應(yīng)聘教師 工作三年成為正式教師成為高級教師 總體目標(biāo)：結(jié)合實際，將所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)新的知識，適應(yīng)學(xué)校的制度與環(huán)境，向同事學(xué)習(xí)，不斷充實自己。充分發(fā)揮自己的才華，達(dá)到自己的職業(yè)目標(biāo)