初一語文同步輔導教材(第41講).doc

初一語文同步輔導教材（第41講）主講：劉 畛（南大附中 高級教師）主要內容：狼馬的世界學習重點：狼1、讀準字音，理解詞義，積累一些文言詞語。2、誦讀課文，把握故事情節(jié)。3、揣摩語言，認識狼貪婪、兇狠和狡詐的本性；明白對待像狼一樣的惡人，不抱幻想，用智慧和勇敢去戰(zhàn)勝他。馬的世界1、認識馬與人類的親密關系，關注馬的未來命運。2、學習利用資料，進行整理分析，深入思考。知識講解：狼認讀詞語正確朗讀下列詞語中的加點字。隧入su 尻尾ko 假寐mi 屠大窘jing 綴行甚遠zhu積薪xn 黠矣xi 變詐zh 目似瞑mng 苫蔽成丘shn奔倚y 弛擔ch 聊齋zhi 意暇甚xi 眈眈相向dn 重點分析1、狼節(jié)選自蒲松齡的代表作聊齋志異中的狼三則。蒲松齡，字留仙，一字留臣，別號柳泉居士，清代小說家，山東淄川人?！傲凝S”是書屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。聊齋志異的題材大多來自民間和下層知識分子的傳說，多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映現(xiàn)實生活，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民愿望。但其中也夾雜封建倫理和因果報應的思想。2、狼的體裁是什么？狼是一篇寓言故事。寓言往往用虛構手法將動物或其他自然物擬人化，用簡單明白的故事來揭示生活哲理或道德教訓，具有諷刺或諷喻意味。3、課文的主要內容是什么？結構層次又如何安排？課文寫的是兩只狼與一個屠戶之間的一場較量，狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下。全文分兩部分：第一部分是敘事，寫屠戶與狼相斗的故事。第1節(jié)是故事的開端：屠戶遇狼。（點明時間、地點和矛盾雙方。） 第2節(jié)是故事的發(fā)展：屠戶懼狼。（兩次投骨，表現(xiàn)屠戶的遷就退讓和狼的貪婪兇惡。）第3節(jié)是故事的發(fā)展：屠戶御狼。（故事的轉折處，屠戶由被動轉入主動，雙方形成相持局面。）第4節(jié)是故事的高潮和結局：屠戶殺狼。（表現(xiàn)屠戶的勇敢警覺和狼的狡詐陰險。）第二部分是作者的議論，點明故事的主題：狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。4、本文主要通過動作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象，展開雙方的矛盾和斗爭。試從課文中找出有關語句。表現(xiàn)狼的貪婪和兇狠：“綴行甚遠”“并驅如故”等。表現(xiàn)狼的狡詐：“狼不敢前，眈眈相向”“徑去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等。表現(xiàn)屠戶的害怕和僥幸心理：“懼”“投以骨”“復投之”等。表現(xiàn)屠戶丟掉幻想準備抵抗的決心和行動以及他的機智：“顧”“奔倚”“弛”“持”等。表現(xiàn)屠戶勇敢機智的斗爭精神：“暴起”“劈”“斃”“轉視”“斷”。5、在這個故事中，狼和屠戶，誰是主要“人物”? 為什么?狼是主要“人物”。理由有：課文是從狼自取滅亡的角度來歸結故事主旨的，從最后一節(jié)的議論可以看出。是以狼來敘事的，在故事的發(fā)展過程中，狼處于主導地位。屠戶處于被動地位，迫不得已自衛(wèi)反擊。6、我們可以從狼和屠戶的不同角度受到哪些啟發(fā)？從狼的角度：故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。從屠戶的角度：對待惡勢力，不能存在幻想，不能妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，才能取得勝利。7、譯文 有個屠戶天晚回家，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。 屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。 屠戶很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶。過了一會兒，一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過給人增加笑料罷了。鞏固訓練1、給加點字注音。 尻尾( ) 綴行甚遠( ) 屠大窘( ) 狼亦黠矣( ) 假寐( ) 眈眈相向( ) 意暇甚( ) 苫蔽成丘( )2、解釋加點詞義。 一狼得骨止 恐前后受其敵止 敵 止增笑耳 蓋以誘敵 前狼又至 意將隧人以攻其后前 意 狼不敢前 意暇甚3、區(qū)別每組中加點虛詞的不同用法。 久之 其一犬坐于前 又數(shù)刀斃之 恐前后受其敵 之 其 兩狼之并驅如故 意將隧人以攻其后 禽獸之變詐幾何哉 場主積薪其中 投以骨 犬坐于前 以 以刀劈狼首 于 飲于河、渭 蓋以誘敵 賢于材人4、下列句子中的加點詞已經(jīng)活用，你能作出恰當解釋嗎？ 其一犬坐于前 犬_ 一狼洞其中 洞_5、面對惡狼，屠戶“懼”，他采取了什么方法? 這樣做有用嗎？ _6、“屠大窘”說明了什么? 屠戶采取了什么行動? _7、我們從屠戶的經(jīng)歷中受到哪些啟發(fā)？_ 遷移閱讀蒲松齡的狼三則都是寫屠戶在不同情況下遇狼殺狼的故事。第一則著重表現(xiàn)狼的貪婪本性，第二則著重表現(xiàn)狼的欺詐伎倆。第三則著重表現(xiàn)狼的爪牙銳利，但最終卻落得個被殺死的下場。作者借此肯定屠戶殺狼的正義行為和巧妙高明的策略。三個故事都有生動曲折的情節(jié)，各自成篇，然而又緊密相關，構成一個完整統(tǒng)一體，從不同側面闡發(fā)了主題思想。下面是狼三則中的第一則和第三則。 (一)有屠人貨(賣)肉歸，日已暮，欻(x，忽然)一狼來，瞰(kn，窺視)擔上肉，似甚垂涎，隨屠尾行數(shù)里。屠懼，示之以刃，少卻(退)；及走，又從(跟從)之。屠思狼所欲者肉，不如懸諸(相當于“之于”)樹而蚤(通“早”)取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽(拂曉，黎明)往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。逡巡(因有所顧慮而徘徊)近視，則死狼也。仰首細審，見狼口中含肉，鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直(通“值”)十余金，屠小裕(富裕)焉。緣(沿著)木求魚，狼則罹(遭遇禍患)之，是可笑也。說說這則故事與課文有什么相同之處? (三)一屠暮行，為(被)狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉(在那里)。狼自(從)苫中抓爪入。屠急捉之，令不可去。但思無計可以死之。惟有小刀不盈(滿)寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之(的)法吹之(指狼)。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股(大腿)直不能屈，口張不得合。遂負 (背)之(狼)以歸。屠夫雖然只有一把“不盈寸”的小刀，卻用它戰(zhàn)勝了兇殘的狼，說明了什么?馬的世界 1、馬有許許多多可說的故事，又和人有方方面面的親密關系。因而馬頗為人們所垂愛。馬有許多佳名美譽：千里馬、天馬、寶馬、汗血善馬、駿馬、老驥、白駒等。與馬有關的俗諺、成語很多：一馬當先、老馬識途、馬首是瞻、倚馬可待、馬不停蹄、馬到成功等等。2、馬，是人類忠實的朋友。它身體高大，面部很長，小耳直立，尾有長毛，四肢強健。給人的印象是憨厚、誠實、純樸，沒有一點虛假。馬稟性溫馴，有令則行，有禁則止；行走靈活，善于奔跑，適應性強。不但能耕、挽，而且能乘、運。因而千百年來成為人們可靠的運輸工具。3、我國疆域遼闊，生態(tài)復雜多變，馬匹數(shù)量龐大，品種繁多，既有體形高大、速度快的伊犁馬、焉耆馬，也有適應高寒環(huán)境的河曲馬、蒙古馬，80年代又新發(fā)現(xiàn)了體高不足一米的五腰椎矮馬、安寧果下馬，目前中國擁有一千多萬匹馬，總數(shù)居世界前列。 4、馬的生活資料馬的觸覺、嗅覺極其靈敏，有時能通過對空氣中微量水汽的辨別，找到幾公里外的水源。馬走進山林，能順利沿原路返回，這是馬靠著景物、顏色、聲音、氣味等外界環(huán)境，對其大腦的刺激而識途的。馬對氣味的記憶很強，能在迷途中經(jīng)曲折路程重回原地。 馬的眼睛很特別，它的瞳孔是上下扁，左右寬，這和它們的祖先野生馬大多生活在開闊的草原上有關。它那上下扁、左右寬的瞳孔能使它們在很遠的地方就能看到兩邊的食物或敵人。 人們一般都認為，馬終生站立，永遠直立著睡覺，只是在得了重病時才躺下。馬的確能站著打盹，甚至睡得很香。這是從它們的祖先那里遺傳下來的。遠古的野馬生活在原野里，遇到敵害的突然襲擊，只能迅速逃走。站著睡覺，逃得快。如今，飼養(yǎng)在馬場里的馬就不同了：它們住在溫暖安全的馬廄里，不用擔心野獸的進攻。這樣，馬就喜歡臥在柔軟的草墊上，自在地伸開腿。不過，它們也能站立而眠，有時它們先站著睡，然后再臥下。 馬有自己的語言，它的語言主要是通過耳朵的不同姿態(tài)來表示的。耳朵直豎起，微微搖動，表示“很高興”；耳朵前后左右不停地搖晃，表示“不高興”；耳朵靜靜地倒向后邊，表示“興奮”；耳朵向前倒或倒向兩邊，表示“疲勞”；耳朵向兩邊耷拉著，頭低下，表示“想休息”；耳朵高揚起，向兩邊直豎，表示“緊張”；耳朵不停地搖動，頭揚起，表示“害怕”。 原蘇聯(lián)曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一匹聰明的馬，它拉馬車運糧食，一次只肯拉20袋，每次裝完車，它都要回過頭來仔細看看，如果超過20袋，它便“拒絕拉車”。馬很聰明能干。德國農民奧斯丁養(yǎng)了頭叫漢斯的馬，會做加減乘除算術。美國的史威特把他的馬訓練得很出色，成為他的得力助手，平時替他遞報紙，幫他穿衣服，給他拿帽子。這馬還是他的一只活“鬧鐘”，每天早晨定時催他起床。美國肯塔基州路易斯維爾市有一匹叫“牛油糖”的馬，在主人的精心訓練下，竟能駕駛一部經(jīng)過改裝的林肯牌汽車。在英國，有一匹名叫“灰灰”的馬，在主人基利的耐心訓練下學會了踢足球，它不但會做頭頂球、射門、橫射及后傳等動作，而且射門的命中率相當高。5、野馬越來越少。一百多年前，歐亞大陸和北美洲曾經(jīng)廣泛分布著多種野馬?？墒菦]多久，在人類恣意捕殺下都先后滅絕。20世紀40年代，我國地質勘探工作者在野外工作時，曾經(jīng)多次看到了幸存下來的蒙古野馬。它們活動的范圍在準噶爾盆地東部，西起沙丘河，東到將軍戈壁，而以帳篷溝一帶為最多。 野馬的體軀不大，身長22.3米，肩高1.31.4米，頭很大，沒有額毛，耳朵較短。頭和背部是焦茶色，身體兩側較淡，腹部變?yōu)槿辄S色。冬夏季節(jié)，毛色不同。冬季毛長而粗，色較淡，背部的毛呈波浪形；夏季毛變短、色變深，四肢露出幾條隱條紋，鬣鬃直立，從頭一直延伸到背部。尾巴很長，毛深褐色，蓬松而稀疏。 野馬和今天的家馬很是相像，連齒式和牙齒的構造也相同。它們相互配種，能夠繁殖出具有生育能力的新后代?？墒?，它們是同族，不是同種，家馬不是從蒙古野馬馴養(yǎng)而來的。 夏季，野馬數(shù)十只成群，由一頭雄馬率領，帶著雌馬和小馬，在草原漂泊漫游，尋覓野生植物吃。傍晚時分，到湖邊去飲水，就在附近憩息。它憑著自己的保護色，藏匿在灰褐色的泥土上，逃避敵害。冬天，野馬要作季節(jié)性遷徙，在冰天雪地里，只好以雪解渴，挖掘雪下的枯草和苔蘚來充饑。 野馬體格健壯，性情剽悍，蹄子小而圓，奔跑很快，耐干旱。在沙漠、草原上，它們有時遇到狼群，并不畏懼潛逃，而是鎮(zhèn)靜地迎擊狼群。有時它會突然發(fā)動進攻，向狼沖去；有時，迅速轉過身來，揚起后蹄猛踢。因此，狼不敢輕易侵犯它。 野馬很難捕獵到。野馬遇到人群來包圍，趕快擺起陣勢，雄馬在前，雌馬在后，小馬護圍在中心。它們用蹄子亂踩地面，似乎在威嚇，又像在指示逃避方向。頃刻，馬群沖出包圍，快步跑開。野馬很稀少，已經(jīng)列入世界禁獵動物之中。國際上成立了專門組織，對野馬進行調查研究，并定出了馴養(yǎng)、保護和繁殖的方法。我國已把野馬列為第一類保護動物，嚴禁捕獵。6、改寫故事：展開想象，將一定的情節(jié)編入你所熟知的“馬”的故事中，使原來的“筋骨”變得血肉豐滿；把自己的感情傾向融進故事中，使其擁有一個積極意義的主題思想。題目自擬，要求脈絡清楚、語言生動，550字左右。參考答案鞏固訓練1 ko zhu jing xi mi dn xi shn 2止：停止 通“只”。 敵：攻擊 敵方。 前：前面 上前。 意：意圖，打算 神情。 3 之：助詞，調節(jié)音節(jié) 它，指狼 取消句子獨立性 的。 其：其中 它們的，指狼 他的，指屠戶 它的，指麥場。 以：把 用 用來。 于：在