【寫作范文2篇】20 xx年火星XX計劃.doc

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xxxx把自己的工作跟xx發(fā)現(xiàn)新大陸相提并論，如今他已經(jīng)制定出一套詳細的改造火星計劃，而他領導的火星協(xié)會則將如“愚公移山”般逐步實施這個驚世駭俗的移民計劃，也許1000年后，當溫室效應最終摧毀我們的家園的時候，xxxx的移民計劃會成為人類的“諾亞方舟”。 本段發(fā)展前景移居太空比買房劃算據(jù)xx泰晤士報_年1月4日報道，37歲的xx說，他的長遠目標是把人類從地球移居到其他星球，并保證這一過程足夠安全、價格低廉。 xx說“如果我們把每個人移居火星的成本控制在200萬美元左右，就可以開創(chuàng)一個大市場。 預計地球xx1萬至2萬人愿意移民外星球，人們不用節(jié)衣縮食在地球xx買房，攢下的錢可以用于移居太空。 沒興趣開發(fā)太空礦藏xx并非xx專家，但其雄心卻是以低成本太空發(fā)射與國家主導的xx機構競爭，搶占太空貨運市場。 雖然目前前景一片大好，但xx深知其客戶美國航空航天局(NASA)未來預算肯定會減少。 因此，有員工提出SpaceX應開發(fā)太空礦藏，對此xx說“我對沒有希望的事情沒有興趣。 難道開發(fā)地球礦藏比開發(fā)太空礦藏的成本更昂貴嗎？”240億元大單有實力據(jù)悉，xx靠開軟件公絡起家，_年通上支付公司PayPal賺得15億美元，從而創(chuàng)建SpaceX，目前該公司是世界首個成功發(fā)射運載火箭的私營企業(yè)。 _年12月，SpaceX獲得NASA35億美元(約合240億元人民幣)大單，將承擔向國際空間站運送補給的部分任務。 xx表示，SpaceX將繼續(xù)擴展業(yè)務，預計到_年底業(yè)務量將增長30%至50%。 本段公開招募人類最快在20年后就可以展開私人贊助的火星單程之旅，沒想到該報道刊登后，至少400人爭相通過電子郵件和該雜志社取得聯(lián)系，表示愿意報名充當首批有去無回的“火星移民”。 不過xx太空心理學家警告稱，火星上的生活絕對沒有人們想象中的那樣浪漫，這些“火星移民”志愿者雖然被選中的概率相當渺小，但也應該三思而后行。 xxxx州立大學教授xx?舒爾茨-xx和xx立大學物理學家保羅?xx建議xx宇航局，由兩名60來歲的老年宇航員分別乘坐單程太空船飛往火星，并將該太空船作為他們以后在火星上的“生活艙”，由地球定期向他們發(fā)送補給物品，當時機成熟、火星“生活基地”逐步成型后，就可以派遣更多的人類“移民”殖民火星。 這種有去無回的單程火星之旅可以說形同“自殺”，這也是兩位科學家建議派60歲以上的老年宇航員充當“先行者”的原因，不過，由于火星單程之旅不用攜帶返回地球所必需的額外燃料和食品，所以能夠削減80%的費用。 令宇宙學雜志的們沒有想到的是，自從該報道刊登后，至少400名讀者紛紛通過電子郵件或電話和雜志社取得聯(lián)系，踴躍報名愿意充當首批有去無回的“火星移民”！由于申請充當首批“火星移民”志愿者的電子郵件是如此之多，宇宙學雜志主編xx博士一開始甚至以民們的惡作劇，不過后來的事實證明，這些“報名者”都是認真的。 xx博士說“這些紛紛報名充當首批火星移民志愿者的電子郵件將我們驚呆了，一開始我們以為這些電子郵件是惡作劇，這些所謂的志愿者都是在跟我們開玩笑，但我們接著收到了越來越多爭當火星移民的電子郵件，一些志愿者甚至還詳細列出了他們的理由和資格，我們這才意識到他們完全是認真的。 雖然前往火星的單程旅行至少要花上10個月時間，并且這趟沒有“回程票”的單程旅行形同將自己“永遠流放出地球”，和自殺幾乎沒啥區(qū)別，但這些爭相報名的“火星移民”志愿者據(jù)稱都已做好了“壯士一去不復返”的心理準備，即使有去無回也不怕。 本段志愿群體志愿者們有老板，程序員，護士，牧師。 xx一家摩托車快遞公司的老板彼得?格里夫斯是踴躍報名的“志愿者”之一，他接受采訪時說“當我還是個孩子時，我就渴望探索宇宙。 我想火星上的生活一定既迷人，又充滿孤獨和恐懼感。 我將無法和朋友進行擁抱，或者肆意呼吸xx芳香的空氣但我如果有幸成為首個火星移民，那我從此將擁有和70億地球人完全不同的人生經(jīng)驗，我想這完全可以補償我的失去。 其他踴躍報名的“火星移民”志愿者還包括一名69歲的電腦程序員、一名得州農工大學的大學生、一名45歲護士和一名牧師。 這名叫做保羅?格里xx的牧師克拉諾xx基督教衛(wèi)理公會，他稱自己愿意永遠離開地球，定居火星。 格里xx接受采訪時說“當人類在地球上繼續(xù)擴張時，探索人類在外太空生活的可能性將具有重要的意義。 同時，我感到首批火星移民需要有個牧師隨行，好幫他們解決可能的心理問題。 地球上的早期探險者也都常常帶著牧師同行。 現(xiàn)年69歲的xx電腦程序員xx?羅斯托夫稱，對于報名充當首批“火星移民”的決定，他是絕對認真的，羅斯托夫說“我習慣孤獨，我善于運用工具解決問題，我親手建過3座房子，并親手安裝了自己的太陽能板，我的精神相當健全，我已經(jīng)做好前往火星的心理準備，我希望能夠報名成為簽約者。 本段危險因素火星生活將會“非常乏味”。 盡管這些“火星移民”志愿者熱情很高，但xx太空心理學家警告稱，火星上的生活絕對沒有人們想象中的浪漫，這些“火星移民”志愿者應該三思而后行。 xx加州大學心理學教授艾爾伯特?xx從上世紀70年代起就專門研究宇航員心理學，xx警告說“這將是一場長期的與世隔絕的幽閉之旅，在體驗火箭發(fā)射升空和登陸火星的最初興奮感后，首批火星移民必將很難避免沮喪情緒的發(fā)生。 畢竟，單程火星之旅意味著他們將永遠離開自己的家人、朋友和地球上一切熟悉的事物。 xx教授說“火星移民的每一天都像在休息，當對火星環(huán)境的新奇感消失后，火星上的每一天都可能極端乏味無聊。 盡管首批火星移民會隨太空船帶上足夠的生活用品，但仍可能在火星上遇到一些無法預料甚至無法補救的問題。 首批火星移民將會在火星上一個接一個地變老、生病和死亡。 選上的條件很苛刻。 xx宇航局發(fā)言人xx?哈茨菲爾德稱，普通人要想申請成為NASA宇航員，必須符合xx宇航局的“宇航員申請和選拔條件”。 目前，NASA宇航員的申請條件包括必須擁有科學、工程或數(shù)學的大學學位，以及長達數(shù)年的專業(yè)經(jīng)驗，這一苛刻的申請條件就可能將大多數(shù)“火星移民”志愿者淘汰出去。 不過，由于未來的人類“單程火星之旅”并非由NASA贊助，可能募集贊助資金，所以這些“火星移民”志愿者還是有機會被選中成為首批“火星人”的。 “火星移民志愿者”的主要問題是，xx公眾是否允許他們參加這種形同自殺的太空旅行。 本段最新進展對于人類來說，移民火星的首要障礙便在于需要大量的資金要建立一個棲息的環(huán)境和將人類在宇宙空間中傳送都是非常耗費資金的過程，遠遠地超過了大多數(shù)國家的科研預算。 但是諾貝爾獎獲得者物理學家GerardtHooft和xx節(jié)目xx的合伙制作人PaulRomer有個共同的想法，以此來解決_年前移民火星的問題，那就是讓移民的任務在xx的節(jié)目中上演。 xx公司“火星一號”正在著手這項計劃，在他們的宣傳視頻下方赫然地標明了他們對這項計劃的態(tài)度，他們認為這是一個“傳媒界的大事件”，并把它與登錄月球的計劃相比較。 同時他們宣傳，這件事也會吸引政治家和獨立納稅人的關注。 Romer告訴記者，整個世界將關注并會幫助決定隊伍中的人員選擇，同時還會緊密追蹤人員的訓練和準備成效，并從一開始就觀察他們在火星上的行蹤。 那些移民的宇航員也將會和我們分享他們在火星上建造房屋，執(zhí)行實驗以及探索火星的各種經(jīng)歷。 而最引人注目的是，一個普通的觀眾也許也能“幫助進行決策”。 人們可以通過投票來改變專家認為的宇航員，這不免是件非常有趣的事情。 有4個人將會在_年之前登陸這個紅色的星球，主辦方承認，到時候棲息地將會在那里為他們提前建好，直到在之后的10年內能xx多達20人的人口。 建筑流動站將首先被送達，確保第一波人員的住房需求，而之后將會有更多的住房被建立起來。 “火星一號”公司已經(jīng)收到了多家航天企業(yè)在硬件方面的贊助要求，并且有一些真正的科學家而不是商人要求參與其中。 然而，即使是對美國宇航局來說，在20年之后移民火星仍然是個艱巨的挑戰(zhàn)。 小學五年級英語備課計劃一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們xx英語備課組在各級領導的xx下，認真學習鎮(zhèn)教委和學校的有關教學計劃，xx教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結合作，圓滿完成各項任務。 同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞鎮(zhèn)教委和學校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的水平。 現(xiàn)將本學期的工作匯報如下。 一、團結奮進，資源共享我們鎮(zhèn)英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。 回顧一年來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。 雖然教學任務重，但大家都有奉獻精神，教學資源能夠共享，分配任務及時完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學取得成功的保證。 特別是年齡較大的高樹盛老師，每次的教研活動都很積極，把所有的工作都做在前面，每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗心得，是我們年輕教師學習的榜樣。 二、拓展教研內容，優(yōu)化課堂教學重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。 集體備課要講求實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師備個性化教案、實用教案。 通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。 加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。 引導教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。 繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學。 提高課堂教學的藝術性。 本學期我們在每次認真集體備課、集體研討的基礎上，分別觀摩了高樹勝老師、xx秀峰老師、xx娟老師、穆xx老師執(zhí)教的交流課。 還請博奧的xx老師送了一節(jié)課，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告，都令我們受益匪淺。 三、緊抓學科質量，重視課外活動，提高全面素質。 我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，還互相交流對差生的輔導措施，交流中更加明確了要做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。 同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。 如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。 極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。 還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關比賽”等，從而提高學生整體素質。 四、存在的不足 1、在別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們仍然堅持集體備課，堅持資源共享，如何做出特色，如何避免教案照抄照搬，不修改等現(xiàn)象，我們需認真思考，因此使集體備課更規(guī)范，更體現(xiàn)個性，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個重要內容。 2、創(chuàng)新意識不夠，工作效率不高。 3、由于工作經(jīng)驗不夠豐富，對有些工作預見性不夠，今后做工作時應多思考、多斟酌、多請教。 五、下一步的打算 1、力求踏實，講究方法，注重實效。 2、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三