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常見病句類型解析 病句是指不符合語言規(guī)范的句子。辨析病句，是考查對病句的識別與分析，有了這種能力才可能對病句進(jìn)行修改。正確使用詞語一條已有涉及；考試說明中列出的六種病句類型大致有如下情形： 1 語序不當(dāng)（1）名詞修飾語多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；指稱或數(shù)量的短語；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；形容詞或形容詞短語名詞或名詞短語。另外，帶的的定語放在不帶的的定語前。例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一位國家隊(duì)的籃球女教練。正確次序：國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。下面是多項(xiàng)定語次序不當(dāng)?shù)睦樱涸S多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數(shù)量的許多應(yīng)緊靠中心短語）在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。（表性質(zhì)的無窮的應(yīng)緊靠中心詞）里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質(zhì)的各式各樣應(yīng)緊靠中心詞。）下面是定語誤放狀語位置的例子：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（一連串應(yīng)修飾事情）這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（廣泛”應(yīng)修飾討論，地改為的）下面是定語和中心語位置顛倒的例子：我國石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國內(nèi)。（石油的生產(chǎn)應(yīng)為生產(chǎn)的石油） （2）動(dòng)詞修飾語多項(xiàng)狀語次序比較復(fù)雜，須特別注意的是：先時(shí)間后處所；先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞；表示對象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語；不要弄錯(cuò)修飾對象?？聪旅娴睦樱涸谶@片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。（上一世紀(jì)應(yīng)放在這片神奇的土地上前）我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家。（被列強(qiáng)應(yīng)放在任意前）科學(xué)家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。（“急于對蘭花應(yīng)放進(jìn)行前）國有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（與白人應(yīng)修飾平等）大家就工資問題交換了廣泛的意見。（廣泛應(yīng)修飾交換）開考半個(gè)小時(shí)后，就有人陸續(xù)交卷。（陸續(xù)應(yīng)修飾有）（3）關(guān)聯(lián)詞語的位置一般來說，兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。下面句子是位置不當(dāng)?shù)睦樱核绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。（他應(yīng)移到如果后面）要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（即使應(yīng)移到文字前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。） 2 搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)是常見語病，是高考測試的重點(diǎn)，幾乎每年高考都有此類語病題。（1）主謂搭配不當(dāng)例如：我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。（不能自給的是棉花而不是生產(chǎn)。）中國人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。（中國人民的解放沒有起變化，起變化的是民族關(guān)系。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語句，要改在為使）我覺得這個(gè)答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。（應(yīng)該把是改做表現(xiàn)出。）（2）動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)例如：紀(jì)念三八節(jié)的到來。（紀(jì)念的只能是三八節(jié)而不是到來。）解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（養(yǎng)活的只能是人，不能是生活。）但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。（我們所能努力的不是缺點(diǎn)，而是改正。）（3）修飾語和中心語搭配不當(dāng)例如：這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為廣泛地交換了意見。）*這一類搭配不當(dāng)常和語序不當(dāng)有交叉的地方。（4）一面與兩面搭配不當(dāng)例如：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。（做好是一面性的，是否深入是兩面性的。此外作風(fēng)是否深入也講不通，應(yīng)該是干部是否深入群眾。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改成兩面性的生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是否深入群眾?；?qū)⒌诙志涓某梢幻嫘缘模贿^句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件。）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（白眼和青睞指相反的兩面，但底下的溫暖只適用于一面。）（5）否定與肯定搭配不當(dāng)例如：我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會想象不出來。沒有誰不會想象不出等于說誰都想象不出，推測原意就是誰也想象得出。我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。不完全否認(rèn)等于部分承認(rèn)，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望，剛好和作者的本意相反。改法有兩種我們也承認(rèn)這首詩也透露了一些希望或我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望 會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場。無二者之一即不能入場從字面意思上推，可有有二者之一即可入場的意思。跟原意不符，應(yīng)該說二者缺一即不能入?quot;。 3 成分殘缺或贅余成分殘缺（1）缺主語例如：由于他這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（得到的主語什么？改為由于這樣好的成績，他得到了）十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。（抱著的主語顯然是蒙后的我們但后句的主語是黑板報(bào)，不是我們，應(yīng)把后句改為我們也辦起了黑板報(bào)。）（2）缺接 例如：可見對工人階級的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。（到在這里不能做謂語的主要成分，只能將薄弱提上來，可態(tài)度是不能薄弱的，句子應(yīng)改為的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程?。）最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。（一系列的工作是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語呢？也許是建立與加強(qiáng)的？建立與加強(qiáng)工作又講不通，在建立前少個(gè)謂語完成。）（4）缺賓語例如：雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。（抓緊什么？時(shí)間一詞不能省。）我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。（走上要求有一個(gè)名詞做它的賓語，機(jī)械化、集體化都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是走上的道路） 贅余（1）堆砌例如：要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。（“環(huán)境應(yīng)刪去。）現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。（掌握應(yīng)刪去。）（2）重復(fù)例如：一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。（第二、第三個(gè)工作應(yīng)刪去。）其實(shí)這是過慮的想法。（慮就是想，應(yīng)刪去的想法。）（3）可有可無例如：不知不覺就走了十里路左右的距離，（應(yīng)刪去的距離。）父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。（應(yīng)刪去離現(xiàn)在。）（5）應(yīng)刪去的字例如：出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢的穩(wěn)定了。（加了的，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是下跌穩(wěn)定了。）由于歷代動(dòng)亂和氣候的潮濕，幾乎所有當(dāng)時(shí)的繪畫遭受毀滅。（歷代和動(dòng)亂中間也可加的而沒有加，為句子整齊，氣候和潮濕中間就不必加的。） 4 結(jié)構(gòu)混亂這是一個(gè)很大的類句，這里談的是不能用主語賓語等來歸類的情形。這里最常見的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清，有以下類型：（1）舉棋不定作者時(shí)而要用這種結(jié)構(gòu)，時(shí)而要用那種結(jié)構(gòu)，結(jié)果兩種結(jié)構(gòu)都用了。例如：多年來曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的人們也覺悟起來。（應(yīng)該在曾今束縛的和在束縛下的兩種格式中選用一個(gè)。）這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。（應(yīng)該在的背后還是自信心不夠和壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)里選用一個(gè)。）（2）藕斷絲連一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭。例如：我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把我們向政府提意見和向政府提意見是人民的責(zé)湊在一塊兒，應(yīng)該刪去我們。）你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（是把要出版的努力和一本譯作見面的湊在一塊兒，用哪一句都可以。）（3）中途易轍一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。例如：杜重遠(yuǎn)以閑話天皇這篇文章，認(rèn)為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應(yīng)該改作因?yàn)槎胖剡h(yuǎn)寫了文章，就認(rèn)為他是。原句使不知道這件事始末的人誤認(rèn)為杜重遠(yuǎn)把別人送進(jìn)監(jiān)牢，非常不妥。）中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。（中國人民馬列主義思想之后就怎么樣？作者不接下去說，卻用中國革命另起一句。應(yīng)該改為自從中國人民之后。）（4）反客為主是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。例如：因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。（被游擊隊(duì)反包圍的主語是匪軍，但殲滅了無數(shù)匪軍的主語只能是游擊隊(duì)，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應(yīng)該把末一分句該作殲滅了一大部分或不計(jì)其數(shù)；這樣殲滅是接著被游擊隊(duì)下來的，就連貫了。）反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說，誰加以揭露，當(dāng)然是我們，但這個(gè)詞隱而未現(xiàn)，正式主語應(yīng)當(dāng)是受揭露的反革命分子的陰謀活動(dòng)?？墒窍掳刖涞哪軌虬阉衣兜闹髡Z就不可能還?quot;反革命分子的陰謀活動(dòng)，而只能是我們。這一句應(yīng)該在是應(yīng)當(dāng)前加我們。）（5）結(jié)構(gòu)含混這樣的句子可以有兩種看法。例如：真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。（句中的產(chǎn)生可以算無主句，也可以拿創(chuàng)作方法做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應(yīng)該改作近幾年來曾倡導(dǎo)過真人真事的創(chuàng)作方法。） 5 表意不明（1）指代不明例如：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（這種主張指代不明）（2）有歧義例如：他請幾個(gè)營的干部參加座談會。（幾個(gè)修飾營還是干部？）在休假的這段時(shí)間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)五公斤。（很可能使人誤會是逐日增加的量最高有五公斤，這當(dāng)然不是事實(shí)，應(yīng)把逐日改為都有。）現(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說完畢，該說現(xiàn)全渠已勘測了144華里。）介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以解釋為介紹-菲律賓的一種權(quán)威著作，也可以解釋為介紹菲律賓的-一種權(quán)威著作。如果作者意思是后者，就不如把一種提到頭上。） 6 不合邏輯這里的不合邏輯指的是句子的意思在事理上講不過去。例如?quot;學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分。這句話形式上跟生物有動(dòng)物、植物和微生物之分是一樣的，但動(dòng)物、植物和微生物加起來等于生物，而態(tài)度和方法加起來不等于學(xué)習(xí)，所以這句話就是不合邏輯。下面是一些邏輯上的有問題的類型。（1）自相矛盾例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然幸免，自然是沒有死，怎么能說是死難者中的一個(gè)呢？應(yīng)改為多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。）這增強(qiáng)了中國人民與侵略者斗爭的無比力量。（既然已經(jīng)無比，如何還能增強(qiáng)？應(yīng)刪去無比。）（2）范圍不清例如：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說各學(xué)科的專家與其他人才。）他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（一面一面表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵。）（3）強(qiáng)加因果