學(xué)習(xí)雷鋒精神的演講詞.docVIP

尊敬的評委，親愛的同學(xué)們，大家好。歡迎大家跟同我一起走進“雷鋒月，讓我們一起樂于助人”。我是這次的講解員，來自工商企業(yè)管理3班的陳秀華。 現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家眼前的是一顆愛國的大紅心，大家是不是已經(jīng)體會到那種熱情了？就讓我們持著熱情一起喊出主題吧。 現(xiàn)在讓我們一起來回顧一下廣為流傳的雷鋒，雖然大家并不陌生，但讓我們一起來重溫與體會： 雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個貧苦農(nóng)民的家庭里。 雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。本家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴?？墒?，當(dāng)?shù)氐牟裆蕉急挥绣X人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一次到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，她指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上. 在一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地買柴買菜按價付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當(dāng)兵。連長告訴他還小，等長大了才能當(dāng)兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學(xué)習(xí)，長大了才能保家衛(wèi)國。 一九五零年，鄉(xiāng)里成立了農(nóng)民協(xié)會，進行了土地改革，雷鋒積極投入了這場運動，當(dāng)了兒童團長，站崗，放哨巡邏，防止敵人破壞，他還學(xué)會了說快板，搞宣傳等等。 了解了他的背景，就來看看他所做的努力吧：人民的勤務(wù)員 從一九六一年開始,雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報告,他出差機會多了,為人民服務(wù)的機會就多了,人們流傳著這樣一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”. 一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了.雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?“雷鋒說:“我叫解放軍,就住在中國”.而類似這樣的事是多得數(shù)不清。 過年的時候,戰(zhàn)友們愉快地在一起搞些各種文娛活動.雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球,就想到每逢年節(jié),服務(wù)和運輸部門是最忙的時候,這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍,叫上同班的幾個同志,一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站,這個幫著打掃候車室,那個給旅客倒水,雷鋒把全班都帶動起來了. 雷鋒就是選擇永不停息地,全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事。釘子精神 施工任務(wù)中,他整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學(xué)習(xí),雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話:有些人說工作忙,沒時間學(xué)習(xí),我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會不會擠時間.要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的.由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁.我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種釘子精神, 善于擠和鉆。 人對雷鋒同志的題詞，意在要鼓舞我們一代一代青年向他學(xué)習(xí)，把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。 看完倍受關(guān)注的雷鋒，接下來讓我們來看看身邊的“雷鋒”。在我的左手邊的這幅圖片，是在公交車上一位年輕人幫忙扶年邁的老人家下車的畫面，大家是不是覺得很熟悉？對，這就是我們平時常做的。它充分體現(xiàn)了尊老的傳統(tǒng)美德。而在我右手邊是雷鋒月里路上常見到的無論是大學(xué)生，還是小學(xué)生，甚至是老人家。這些也正是我們要繼續(xù)發(fā)揚的。 而這些相信大家并不陌生的。第一幅是我們新生初次來到我們的學(xué)校，師兄師姐們熱情地迎接與指導(dǎo)，讓我們消去距離感，倍感溫暖；而這一幅是我們青協(xié)去官窯敬老院服務(wù)的記錄，陪老人聊天，幫忙打掃衛(wèi)生等義務(wù)勞動；接下來的這一幅是我們工商系開學(xué)前組織志愿者對對校道拐彎處凹凸不平的路加以鏟平；這一幅則是近期我們系志愿者對校內(nèi)公共場所的進行清潔：最后一幅是我們班主題班會的家庭照。這些的這些，都是有人在默默無聞的勞動，無論是你看到的還是看不到的，但是他們的出發(fā)點都一樣。 可在繁榮復(fù)雜的社會里，仍然存在著一些問題。例如部分行人亂丟垃圾，部分學(xué)生不主動讓座，部分不法分子到處亂貼牛皮癬等。是值得我們?nèi)シ此嫉模彩菓?yīng)該革除的。 我們之所以那么宣揚樂于助人”只是為什么？請允許我在這里發(fā)表一下自己的看法： 雷鋒精神是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是在社會主義建設(shè)時期的具體體現(xiàn),影響著一代又一代青年。把學(xué)習(xí)和弘揚雷鋒精神與當(dāng)代大學(xué)生思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)有機地結(jié)合起來,對指導(dǎo)和激勵大學(xué)生不斷提高和完善自身素質(zhì)及成長成才具有十分重要的意義。 當(dāng)代大學(xué)生是建設(shè)社會的主力軍，是一個特殊的知識分子階層。當(dāng)前, 我國大學(xué)生的思想體系和價值觀正隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和高校改革的不斷推進而發(fā)生著深刻的變化。市場經(jīng)濟和高校改革所具有的雙重效應(yīng)在大學(xué)生的思想變化中充分展現(xiàn)。從總體上看, 當(dāng)代大學(xué)生的思想狀態(tài)是積極的, 但是還是有不少大學(xué)生由于認識能力、實踐能力的欠缺, 經(jīng)不起各種誘惑, 出現(xiàn)了思想上的偏差。所以把雷鋒精神融入到當(dāng)代大學(xué)生的思想教育當(dāng)中，用雷鋒精神來指導(dǎo)大學(xué)生的日常行為規(guī)范，顯得十分必要。 所以我們應(yīng)該：1把雷鋒精神作為大學(xué)生思想教育的一條主線。2用雷鋒精神來激發(fā)大學(xué)生服務(wù)社會、奉獻他人的積極熱情。3把雷鋒精神運用到大學(xué)生的實際生活及日常學(xué)習(xí)中去。4用雷鋒精神來強化大學(xué)生的時代責(zé)任感。5把雷鋒精神時代化，多元化. 更應(yīng)該： 大學(xué)是社會的知識工廠和思想庫，大學(xué)的發(fā)展不僅要引領(lǐng)著科技的進步和文化的發(fā)展，也承擔(dān)著社會道德標桿的職責(zé)，大學(xué)不應(yīng)只是簡單地完成知識傳授的任務(wù)，還應(yīng)擔(dān)負著民族精神、價值觀念傳承的使命。人類的自由、尊嚴、幸福的實現(xiàn)與教育有著緊密的聯(lián)系，大學(xué)教育作為教育格局的頂層，加強大學(xué)道德建設(shè)，喚起人們對人性的尊重，對真善美的追求，是現(xiàn)代教育的價值目標之一，也是人類文明持續(xù)發(fā)展的必然要求。社會實踐的火熱開展，需要相應(yīng)地適應(yīng)新時期社會實踐的道德訴求，不同時代的道德標準固然不一，但是精神內(nèi)核總有相同。 人格的健全、品性的完善既是大學(xué)教育的出發(fā)點，也是大學(xué)教育的落腳點?？茖W(xué)知識的灌輸固然是個人與社會發(fā)展的必然手段，但是沒有健全人格和健康品性的引導(dǎo)也是會降低對個人發(fā)展的促進，削弱對社會進步的貢獻。克己奉公、助人為樂、勤勞儉樸、刻苦鉆研、愛崗敬業(yè)的雷鋒精神是中華民族寶貴的道德資源，是對人類歷史上進步的道德觀念的繼承和發(fā)展，具有永恒的普遍價值。結(jié)合時代的特征，在大學(xué)校園里開展活化雷鋒精神、弘揚雷鋒精神的教育活動，挖掘中華民族的精神財富，有助于最廣泛地調(diào)動青年學(xué)生的積極因素，最充分地調(diào)動青年學(xué)生的創(chuàng)造活力。使學(xué)習(xí)雷鋒精神成為教育青年學(xué)生的重要途徑，傳播人類精神文明的有效形式，讓雷鋒精神成為校園文化教育的重要載體。文化在道德的滋養(yǎng)下內(nèi)化和教化，道德在文化的烘托下熏陶和塑造。 所以，讓我們一起樂于助人：展扶老助殘、幫困解難、應(yīng)急救助、便民利民的社會志愿服務(wù)，以環(huán)境、秩序為重點，廣泛開展公共文明引導(dǎo)行動。同時，組織志愿者面向空巢老人、農(nóng)民工