關(guān)于新入警大學生建設調(diào)查報告

關(guān)于新入警大學生建設調(diào)查報告 2016 手機版 每年一批批大學生不斷充實到公安消防部隊，以其鮮明的知識化、專業(yè)化、年輕化的特點改變著干部隊伍結(jié)構(gòu)，相繼在一些專業(yè)技術(shù)性強的崗位上成為了主要力量，為部隊建設注入了新的生機與活力，也成為了引領部隊建設潮流的中流砥柱，對部隊建設產(chǎn)生了更為深遠的影響。當然，做中流砥柱還需要大學生干部自身 和部隊雙方的雙向互動，共同努力。 一、堅持部隊開放吸納與個人主動融入的一致性，為新入警大學生干部投身公安消防事業(yè)暢通關(guān)口。 (一 )大學生干部要主動了解部隊，從思想、感情和行為上融入部隊。大學生入警來到部隊這個集體，部隊就是你今后工作、生活、創(chuàng)業(yè)的天地，必須客觀全面的了解部隊，從思想、感情和行為上主動適應融入部隊，才能游刃有余。在思想上，要將原來的自我打碎，真正把自己當作部隊的人，將個人的理想、自我設計與部隊需要、部隊實際相結(jié)合。要堅持集體主義，以集體利益和大局為重，個人服從集體。在感情上，要以部隊為 家，主動融入部隊生活，培養(yǎng)對部隊的感情，融入官兵的生活，把自己放在最底處，不能過于表現(xiàn)自己，加強與官兵交流，真誠待人，增進相互了解，培養(yǎng)對戰(zhàn)友的感情，增強 “親和力 ”，打牢在部隊的群眾基礎。在行為上，要以部隊的條令條例和規(guī)章制度來規(guī)范，不能標新立異，嘩眾取寵。 (二 )大學生干部要正確認識自己，從基層干起、基礎學起、弱項改起。正確認識自己，準確定位，從基礎做起，是走好警營第一步。沒當過兵，沒在基層干過，不了解基層、不懂部隊管理、不會帶兵，是大學生干部與部隊干部相比所欠缺的，也是主要薄弱環(huán)節(jié)。要正視自己的 “先 天不足 ”的現(xiàn)實，擺正心態(tài)、擺正位置，把自己定位在 “新兵 ”的位置，安心在基層工作，腳踏實地從基層干起。用自己的眼睛去觀察，用自己的耳朵去聽，用心去感受，去了解部隊，熟悉部隊，熟悉基層，把握部隊工作和生活的規(guī)律。要放下架子，甘當小學生，虛心向身邊的每個人請教，學習他人的長處，在工作中注意積累經(jīng)驗，學習部隊管理和帶兵經(jīng)驗，盡快給自己補上新兵和當兵這一課。軍事基礎差是大學生干部的通病，也是在部隊立足的基礎，要克服軍事訓練單調(diào)、艱苦的困難，從嚴要求自己，加強軍事訓練，努力提高自身的素質(zhì)，為今后的全面發(fā)展打下堅實基礎。 (三 )部隊要正確認識大學生干部，理解、寬容、吸納大學生干部。部隊要充分認識大學生干部對部隊工作認識理解不深、群眾基礎缺乏和管理能力弱、軍事素質(zhì)差等缺陷，給大學生干部一個相對較長的適應期，與部隊的磨合期、緩沖期。要幫助大學生干部熟悉基層、學會管理，要幫助他們在官兵中樹立威信。對于他們在工作出現(xiàn)失誤，要多一份寬容，多一份理解，多一份等待，要允許出現(xiàn)失誤，不能橫加批評指責。不能把一次失誤，或管理能力弱、軍事素質(zhì)弱，來作為衡量一個大學生干部的重要尺度，而要從部隊為什么要招收大學生入警，希望他們給部隊帶來什么， 他們有沒有發(fā)揮特長來衡量大學生干部的作用。要認真考慮，部隊在改變他們薄弱環(huán)節(jié)上面做了什么。部隊要采取開放的態(tài)度，允許不同的思維觀念、允許大學生的個性，要兼容并蓄，避免大學生干部與部隊成長干部之間的代溝，積極主動將大學生干部吸納進來，以建立開放性團隊。 二、堅持倡導無私奉獻與實現(xiàn)個人價值的一致性，為新入警大學生干部立足基層營造環(huán)境。 (一 )大學生干部要增強無私奉獻的意識。全心全意為人民服務的宗旨，決定了部隊每名官兵必須把人民的利益放在首位，必須有無私奉獻的精神。奉獻是軍人的本色，奉獻是軍人的優(yōu)良傳統(tǒng) ;奉獻也是消防部隊官兵所必須應有的思想境界。一個沒有奉獻精神，只講個人利益的人，就不可能服從組織的需要，不可能用自己的青春精力去為消防事業(yè)做貢獻。因此，大學生干部一定要增強無私奉獻的意識，才能安心基層工作，才能甘于清貧抵御 “燈紅酒綠 ”的影響，才能在崗位上建功立業(yè)，最終實現(xiàn)個人價值。 (二 )部隊要加強思想政治工作，重視大學生干部的心理需求。 1 月 18 日， 志在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上指出： “培養(yǎng)造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)、掌握現(xiàn)代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的優(yōu) 秀人才，對于確保實現(xiàn)全面建設小康社會、進而實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，確保實現(xiàn)中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義 ”。部隊首先要高度重視對大學生干部的思想政治工作，要認真研究他們在部隊發(fā)展中所表現(xiàn)出來的各種問題，掌握大學生干部的成長規(guī)律。重點應把握以下幾個方面：一是幫助大學生干部打牢思想基礎。要加強大學生干部革命人生觀、艱苦奮斗、尊干愛兵以及優(yōu)良傳統(tǒng)等教育，培養(yǎng)他們高尚的思想品質(zhì)和扎根消防的思想。二是幫助大學生干部增進對部隊的感情。大學生干部對部隊基本情況、優(yōu)良傳統(tǒng)等缺乏了解，缺乏感情，要通過開放性、形式 多樣的思想政治工作，幫助他們?nèi)谌氩筷?。要注意大學生干部與部隊成長干部之間的交流溝通，加強引導，使 “兩支力量 ”相互熟悉，相互接納，相互幫助、相互學習。三是要幫助大學干部的心理盡快成熟起來。大學生干部人生經(jīng)歷簡單、社會閱歷少，思想單純而不成熟，行為處事 方式簡單，在部隊生活中容易遭受挫折。思想政治工作要貼近大學生干部，注意工作方式方法，在思想上幫助他們克服 “挫折關(guān) ”，在工作中要多幫一把、帶一程、引一下，生活上多關(guān)心，褪掉 “學生氣 ”，增加 “兵味 ”，使他們盡快適應環(huán)境，適應工作。四是要激發(fā)內(nèi)動力。大學生干部將知識轉(zhuǎn)化為工作能力需要一個過程，將入警的激情轉(zhuǎn)化為工作熱情，保持積極性也需要做好引導工作。 (三 )部隊要體現(xiàn)知識人才價值，從政策制度上關(guān)愛大學生干部。要下大力營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造、尊重勞動的濃厚氛圍。首先在政策、制度上對涉及到大學生干部基本的切身利益方面實現(xiàn)與部隊干部的同一標準，如在計算軍齡方面應充分考慮大學學習的時間，在授銜、晉升方面更加體現(xiàn)大學生干部所做的業(yè)績，徹底打破論資排輩和按年限的一些現(xiàn)象。認真對待大學生干部的建議、創(chuàng)新 和勞動 ;認真對待關(guān)于升造學習的要求。 三、堅持實現(xiàn)官兵全面發(fā)展與倡導個人無私奉獻的一致性，為新入警大學生干部成長進步創(chuàng)造條件。 (一 )大學生干部要樹立大有可為的信心，部隊要給予這種信心。 當前，大學生干部適應部隊期較長、成才率偏低以及在身體素質(zhì)、軍事技能等方面相對較弱的現(xiàn)實，在部隊方面認為大學生干部不太適合部隊或者不可能挑大梁，而大學生干部自身也認為在部隊發(fā)展前途不容樂觀。其實，這種認識是短見和錯誤的，科技素質(zhì)不高是消防干部隊伍中素質(zhì)結(jié)構(gòu)帶有普遍性的缺陷，成為培養(yǎng)新型軍事人才的一大障礙 ;從部隊的實際 情況看，官兵文化素質(zhì)的差距越來越成為影響科技裝備戰(zhàn)斗力形成和發(fā)揮的主要問題 ;部隊建設觀念的變革跟不上形勢發(fā)展的需要。大學生的優(yōu)勢和特長正可以解決消防部隊在向?qū)I(yè)化、知識化轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)的問題，大學生干部在部隊今后的發(fā)展中所起的作用將越來越重要。部隊要避免一方面浪費大學生干部的資源，一方面科技強警工作進展緩慢，要重視大學生干部，用他們的專業(yè)特長，用他們的思維和創(chuàng)新能力，使他們成為推動部隊建設的核心力量、成為不可或缺的智慧力量和人才保證。要樹立大學生干部成功的典型，使其他干部學有榜樣，營造 “比、學、趕、幫、超 ”的濃厚氛圍，增強大學生干部群體的信心。 (二 )大學生干部要干一行愛一行鉆一行專一行，爭做行家里手。大學生干部到部隊工作，首先要到基層中隊鍛煉，有的因為崗位的原因和部隊需要，并不能從事與自己專業(yè)對口的工作。因此，大學生干部要學會適應部隊，適應環(huán)境，適應需要，而不能讓環(huán)境來適應自己。要安心基層的工作，要熱愛組織分配的崗位，要耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗。要干一行愛一行鉆一行專一行，在實際工作崗位上虛心學習，不斷鍛煉自己各方面的能力，一方面為自己今后的發(fā)展奠定綜合能力的基礎，一方面從工作中了解部隊融入部隊。在工作中 要努力學習，勤奮工作，刻苦鉆研，將自己的優(yōu)勢與部隊實際相結(jié)合，爭做行家里手，做出實實在在的業(yè)績證明自己，為部隊做貢獻，接受部隊的挑選進入更高更重要的崗位。 (三 )部隊要用其所長，加強傳幫帶，固強補弱。部隊在對大學生干部的建設上應重點把握以下三個方面：一是要采取科學的用人指導思想。明確用大學生干部的什么，是用他們的專業(yè)知識、創(chuàng)新能力還是用他們的軍事素質(zhì)。在使用當中盡量揚長避短，讓他們從事與自己專業(yè)相關(guān)的崗位以最大限度發(fā)揮他們的長處，而不是看重他們軍事素質(zhì)和管理能力弱，來從事軍事訓練和管理之類的崗位。二是對 大學生干部群體和個體要有一個整體規(guī)劃。對群體而言要 “合理布局、用其所長、用當其時、固強補弱、多崗鍛煉 ”。 合理布局就是要根據(jù)部隊建設的需要，對軍事、政工、后勤等各個崗位，根據(jù)需要和輕重緩急，引進大學生干部并根據(jù)大學生干部的不同特點，有意識讓大學生干部去充實一些重要崗位甚至是部隊每個崗位，提供鍛煉機會，從而實現(xiàn)若干年后大學生干部能夠成為各個崗位的骨干力量或領銜力量，順利平穩(wěn)地完成部隊人才梯次更替。用其所長就是要盡量避免 “錯位 ”現(xiàn)象，給予他們展示才能的崗位，一來使他們?nèi)菀赘沙龀煽冊鰪娫诓筷牥l(fā)展的信心，二來容 易在官兵中樹立威信。 對大學生干部個體而言要做到 “量才使用、謹慎轉(zhuǎn)崗 ”。在使用大學生干部過程中，要充分考慮到每個人的基本情況量體裁衣。對不合適某一崗位的大學生干部在轉(zhuǎn)崗改行過程中，要盡量挖掘和考慮他的第二特長實現(xiàn)成功轉(zhuǎn)崗。三是大膽使用，加強傳幫帶。創(chuàng)造機會給他們發(fā)揮才干的平臺和崗位，大膽放手使用，安排一些工作讓其獨立完成，在實踐中去鍛煉他們的能力。要用辨證發(fā)展的眼光正確看待他們工作中的得失，對工作中的失誤不能一棍子打死。要加強對大學生干部的