部編二年級語文下冊《語文園地三》教學(xué)設(shè)計和反思.doc

部編二年級語文下冊語文園地三教學(xué)設(shè)計和反思 語文園地三妙析教材語文園地三安排了 識字加油站 字詞句運用 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 和 我愛閱讀 五個板塊的內(nèi)容。 識字加油站 延伸中國美食這一課，學(xué)習(xí)一些關(guān)于食物味道的ABB式詞語。 字詞句運用 教會學(xué)生區(qū)分形聲字，鞏固部首查字法。 我的發(fā)現(xiàn) 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。 日積月累 引導(dǎo)學(xué)生熟記十二生肖。 我愛閱讀 通過童話故事小柳樹和小棗樹，讓學(xué)生明白 尺有所短，寸有所長 的道理。學(xué)情分析本次語文園地的訓(xùn)練內(nèi)容充分結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生識字，發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。教學(xué)中，要善于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，通過充分的閱讀，讓學(xué)生從文本中感悟道理。教學(xué)建議1教師要創(chuàng)設(shè)民主、開放、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在實踐活動中體驗學(xué)習(xí)語文的樂趣，從中獲取知識。2開動學(xué)生思維，以思促行，從而達到語文實踐能力與思維能力的統(tǒng)一發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】1會認9個生字。2辨字組詞，發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律。3熟練運用部首查字法，記一記漢字偏旁。4熟記十二生肖?！具^程與方法】1充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。2啟發(fā)學(xué)生的觀察能力。3小組合作，發(fā)現(xiàn)漢字偏旁的規(guī)律。【情感、態(tài)度與價值觀】1享受細致觀察后的成功體驗。2感悟故事中所蘊含的道理。重點難點重點1會認9個生字。2能辨字組詞，熟練運用部首查字法。3熟記十二生肖。難點1發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律及漢字偏旁的規(guī)律。2感悟故事中所蘊含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備教師：食物圖片，多媒體課件。學(xué)生：了解十二生肖。課時安排2課時第一課時一、課時目標(biāo)1會認9個生字。2能辨字組詞，熟練運用部首查字法。3啟發(fā)學(xué)生的想象力與觀察能力。4能發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律。二、重點難點重點1會認9個生字。2能辨字組詞，熟練運用部首查字法。難點1啟發(fā)學(xué)生的想象力與觀察能力。2能發(fā)現(xiàn)形聲字的規(guī)律。三、情境導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師為你們帶來了很多食物，想不想嘗一嘗？但是老師呀，有個要求，請你們嘗一嘗后，說出這些食物的特征。四、識字加油站1出示食物圖片：荔枝(1)你們吃過荔枝嗎？它是什么味道？能用一個詞來形容荔枝的味道嗎？老師會用一個詞來形容，那就是甜津津。(2)認識 津 字。(3)讀詞語 甜津津 。(4)板書詞語：甜津津。2出示食物圖片：話梅(1)這是什么？你們吃過嗎？(2)這種食物吃起來味道怎么樣呢？(學(xué)生回答)(3)老師也來用一個詞形容：酸溜溜。(4)認識 溜 字。(5)板書詞語：酸溜溜。3集中呈現(xiàn)圖片：辣子雞、饅頭、油條、棉花糖、黃瓜、排骨。(1)引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的食物，說說它們的味道，相機識字。(2)在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上出示詞語：辣乎乎 香噴噴 油膩膩 軟綿綿脆生生 硬邦邦(3)圈出詞語中要求會認的字。(4)學(xué)生試讀。(5)同桌互讀。(6)讀詞，找出詞語規(guī)律。這些詞語都是ABB式，都是用來形容食物味道的。(7)游戲識字。五、字詞句運用1選一選，連一連。(1)學(xué)生獨立完成題目。(2)指名回答。(3)請全班學(xué)生來判斷正誤。(4)說一說為什么要這樣選。 霄、宵、削 的偏旁分別是： 、宀、刂， 與天空有關(guān)， 刂 與刀有關(guān)，所以應(yīng)該這樣選：元宵 削蘋果 九霄云外 賠、陪、培 的偏旁分別是：貝、阝、土， 貝 與錢有關(guān)， 土 與泥土有關(guān)，所以應(yīng)該這樣選：培土 陪伴 賠錢(5)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律?？雌跃湍芰私膺@個字與什么有關(guān)，就能區(qū)分不同的形聲字了。2下面這些字查什么部首？查一查，記一記。(1)出示漢字 鹿、金、高、音、黑、衣、辛、魚 。請學(xué)生認一認這些字。(2)出示漢字 麝、鑒、敲、章、默、裝、辣、魯 。請學(xué)生認一認這些字。(3)將這些字用部首查字法在字典中找出來，并在書本上標(biāo)出它們的讀音與部首。(4)圈一圈后一組字的偏旁。(5)比較這兩組字，看看有什么聯(lián)系。(后一組字的偏旁就是前一組字。)(6) 開火車 讀一讀。六、梳理板書語文園地三甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香噴噴油膩膩 軟綿綿 脆生生 硬邦邦第二課時一、課時目標(biāo)1發(fā)現(xiàn)漢字偏旁的規(guī)律。2熟記十二生肖。3懂得 尺有所短，寸有所長 的道理。二、重點難點重點從漢字的偏旁發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律。難點從小柳樹和小棗樹的故事中懂得 尺有所短，寸有所長 的道理。三、我的發(fā)現(xiàn)1投影出示 我的發(fā)現(xiàn) 中的漢字。2請學(xué)生認一認，讀一讀。3圈出每個漢字的偏旁。4說一說字與偏旁的關(guān)系。帶 火 灬 的字大多與 火 有關(guān)。帶 心 忄 的字大多與 心 有關(guān)。帶 刂 刀 的字大多與 刀 有關(guān)。四、日積月累1課件播放十二生肖歌，請同學(xué)們跟著一起唱一唱。2師：同學(xué)們，你們知道十二生肖分別是哪些動物嗎？3你知道你的屬相是什么嗎？學(xué)生小組內(nèi)相互說自己的屬相。4你知道屬相是怎么來的嗎？教師或?qū)W生講解屬相來歷的故事。5怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個故事。師講述故事： 結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠就排在最前面了。后來，人們就按它們到的順序，制定了十二生肖的順序，并用它來給每一年命名。6出示 日積月累 中的十二個詞語。(1)學(xué)生自讀一遍。(2)教師領(lǐng)讀其中加拼音的漢字。(3)同桌之間互讀、互評、互糾。(4)指名讀詞語。(5)全班齊讀。(6)讀一讀，看誰能記下來。(7)讓學(xué)生按照順序讀熟并背誦十二生肖。(8)小組內(nèi)檢查背誦結(jié)果。五、我愛閱讀1激趣引題。孩子們，你們喜歡春天嗎？你看，春天的使者小柳樹來了，還帶來了它的朋友小棗樹呢！(出示課件)說說看，這兩棵小樹，你最喜歡誰？今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)小柳樹和小棗樹的童話小故事，(板書題目，齊讀)讀了標(biāo)題，你想知道什么？2初讀文章，出示自讀要求：(1)讀通短文，為短文標(biāo)上自然段。(2)說說短文中有哪些人物，主要講了什么事兒。(小柳樹和小棗樹。 春天小柳樹看不起小棗樹，到了秋天，小棗樹卻沒有嘲笑小柳樹。)3說一說，從這個故事中你明白了什么？4拓展延伸，教師總結(jié)。其實呀，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，可貴的是要能正視自己的缺點，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。就讓我們一起來夸夸身邊的同學(xué)，找找他們的優(yōu)點吧。六、梳理板書語文園地三炒 烤 燒 煎 蒸 煮 與 火 有關(guān)怒 戀 感 慌 驚 怕 與 心 有關(guān)刺 刮 劍 分 剪 切 與 刀 有關(guān)七、教學(xué)感悟 在語文園地的教學(xué)中，我特別注重調(diào)動起學(xué)生的積極性。一開始，我就以各種各樣的食物激起學(xué)生表達的欲望，在說詞的過程中，引導(dǎo)學(xué)生相機識字，并積累ABB式的詞語。