記承天寺夜游 (2).ppt

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 反復(fù)朗讀 整體感知課文 理解文意并背誦 2 領(lǐng)略文中月色之美 了解文章寫(xiě)景抒情的方法 3 抓住關(guān)鍵詞句 深入理解作者復(fù)雜微妙的心境 檢測(cè)預(yù)習(xí) 詞語(yǔ)解釋 作者簡(jiǎn)介 寫(xiě)作背景 蘇軾 著名文學(xué)家 書(shū)畫(huà)家 唐宋八大家之一 字 號(hào) 四川眉山人 北宋 子瞻 東坡居士 作者簡(jiǎn)介 蘇東坡是一個(gè)無(wú)可救藥的樂(lè)天派 一個(gè)偉大的人道主義者 一個(gè)百姓的朋友 一個(gè)大文豪 大書(shū)法家 創(chuàng)新的畫(huà)家 一位巨儒政治家 一個(gè)皇帝的秘書(shū) 厚道的法官 一位在政治上專唱反調(diào)的人 一個(gè)月夜徘徊者 一個(gè)詩(shī)人 元豐二年 蘇軾因 烏臺(tái)詩(shī)案 獲罪入獄 隨后被流放至湖北黃州 寫(xiě)作背景 解 念 遂 但 相與 中庭 交橫 閑人 戶 空明 藻 荇 x ng 蓋 脫下 解開(kāi) 門(mén) 這里指門(mén)窗 居室 想到 考慮 共同 一起 院里 形容水澄澈透明 均為水草植物 橫斜交錯(cuò) 句首語(yǔ)氣詞 可譯為 原來(lái)是 只 只是 清閑的人 于是 就 詞語(yǔ)解釋 自讀課文 1 借助注釋通譯全文 2 注意句子的停頓 記承天寺夜游 元豐六年 十月十二日 夜 解衣 欲睡 月色 入戶 欣然 起行 念 無(wú)與為樂(lè)者 遂 至承天寺 尋張懷民 懷民 亦未寢 相與 步于中庭 庭下 如積水空明 水中 藻 荇交橫 蓋 竹柏影也 何夜 無(wú)月 何處 無(wú)竹柏 但 少閑人 如吾兩人者耳 讀出一點(diǎn)文言的味道 朗讀課文 讀出一點(diǎn)寧?kù)o的氛圍 讀出一點(diǎn)夜游的興致 讀出一點(diǎn)復(fù)雜的情愫 欣賞課文 結(jié)構(gòu)之美 根據(jù)表達(dá)方式的不同 文章可劃分為三個(gè)層次 該如何劃分 記敘 結(jié)構(gòu)之美 描寫(xiě) 抒情 月下尋友 庭中月色 月下抒懷 欣賞課文 月色之美 情感之美 1 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 2 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 自選角度品味下列句子 月色之美 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 析 運(yùn)用比喻手法寫(xiě)出月光之皎潔與柔和 創(chuàng)造出一個(gè)空明澄澈 疏影搖曳 似真似幻的美妙境界 譯 庭院地面如積滿了水一般 澄澈透明 水中藻 荇縱橫交織 原來(lái)是竹柏的影子啊 析 閑人 二字 意味深長(zhǎng) 悠閑 之人 陶醉于月色之中 心情愉悅而寧?kù)o 清閑 之人 有一種被貶謫的無(wú)奈與惆悵 閑適 之人 身處逆境 卻仍能閑適自處 胸襟曠達(dá) 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 譯 哪一夜沒(méi)有月亮 哪里沒(méi)有竹子和松柏 只是缺少像我們兩人這樣的閑人罷了 情感之美 小結(jié) 記承天寺夜游 一文 用簡(jiǎn)潔精妙的文字 記敘了在月光皎潔的夜晚 作者約張懷民在承天寺夜游的情景 文中創(chuàng)造了一個(gè)清