提高作業(yè)-有理數(shù)的加減法

四 有理數(shù)的加減法 班級(jí) 姓名 作業(yè)導(dǎo)航 理解有理數(shù)的加減法的運(yùn)算法則會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的加減運(yùn)算 一 填空題 1 計(jì)算 2 1 3 1 2 1 3 1 2 1 3 1 2 1 3 1 3 1 4 1 4 1 5 1 2 兩個(gè)相反數(shù)之和為 3 0 減去一個(gè)數(shù)得這個(gè)數(shù)的 4 兩個(gè)正數(shù)之和為 兩個(gè)負(fù)數(shù)之和為 一個(gè)數(shù)同 0 相加得 5 某地傍晚氣溫為 2 到夜晚下降了 5 則夜晚的氣溫為 第二天中午上升了 10 則此時(shí)溫度為 6 異號(hào)兩數(shù)相加和為正數(shù) 則 的絕對(duì)值較大 如和為負(fù)數(shù) 則 的絕對(duì)值較大 如 和為 0 則這兩個(gè)數(shù)的絕對(duì)值 7 兩個(gè)數(shù)相加 交換加數(shù)的位置和 兩個(gè)數(shù)相減交換減數(shù)的位置 其得數(shù)與原得數(shù) 的關(guān)系是 8 已知一個(gè)數(shù)是 2 另一個(gè)數(shù)比 2 的相反數(shù)小 3 則這兩個(gè)數(shù)和的絕對(duì)值為 二 選擇題 9 下列結(jié)論不正確的是 A 兩個(gè)正數(shù)之和必為正數(shù) B 兩數(shù)之和為正 則至少有一個(gè)數(shù)為正 C 兩數(shù)之和不一定大于某個(gè)加數(shù) D 兩數(shù)之和為負(fù) 則這兩個(gè)數(shù)均為負(fù)數(shù) 10 下列計(jì)算用的加法運(yùn)算律是 3 2 7 8 3 2 3 2 3 2 7 8 3 1 3 2 3 2 7 8 3 1 3 2 1 11 10 A 交換律 B 結(jié)合律 C 先用交換律 再用結(jié)合律 D 先用結(jié)合律 再用交換律 11 若兩個(gè)數(shù)絕對(duì)值之差為 0 則這兩個(gè)數(shù) A 相等B 互為相反數(shù) C 兩數(shù)均為 0D 相等或互為相反數(shù) 12 0 5 2 5 0 3 等于 3 1 6 1 A 2 2B 3 2C 2 2D 3 2 三 計(jì)算題 13 計(jì)算 1 31 25 69 2 2 1 3 1 4 1 14 已知兩個(gè)數(shù)的和為 2 其中一個(gè)數(shù)為 1 求另一個(gè)數(shù) 5 2 4 3 15 如果兩個(gè)數(shù)的和的絕對(duì)值 等于這兩個(gè)數(shù)差的絕對(duì)值 這兩個(gè)數(shù)是什么樣的數(shù) 16 1984 年全國高考數(shù)學(xué)試題共 15 個(gè)選擇題 規(guī)定答對(duì)一個(gè)得 4 分 答錯(cuò)一個(gè)扣 1 分 不 答得 0 分 某人選對(duì) 12 個(gè) 錯(cuò) 2 個(gè) 未選一個(gè) 請(qǐng)問該生選擇題得多少分 17 弘文中學(xué)定于十一月份舉行運(yùn)動(dòng)會(huì) 組委會(huì)在整修百米跑道時(shí) 工作人員從 A 處開工 約定向東為正 向西為負(fù) 從開工處 A 到收工處 B 所走的路線 單位 米 分別為 10 3 4 2 13 8 7 5 2 工作人員整修跑道共走了多少路程 四 有理數(shù)的加減法 答案 一 1 6 5 6 1 6 5 6 1 12 7 20 1 2 0 3 相反數(shù) 4 正數(shù) 負(fù)數(shù) 這個(gè)數(shù) 5 7 3 6 正數(shù) 負(fù)數(shù) 相等 7 不變 互為相反數(shù) 8 3 二 9 D 10 D 11